Master ensayos SIMCE Lenguaje y Comunicación Cuarto añoGeovanna Carvajal
INTRODUCCIÓN
El presente libro se configura como un material de apoyo útil y práctico para desarrollar con los
alumnos de 4° año de Enseñanza Básica una serie de ensayos SIMCE en el sector de aprendizaje de
Lenguaje y Comunicación. A continuación, el detalle de las bases teóricas que sustentan los contenidos
propuestos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Colegio Carpe Diem
Departamento de Ciencias
Profesora Leyla Araos Yáñez
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Prueba de Comprensión del Medio
Nombre:_________________________________________________________________ Curso: 2º Básico
Fecha:.05 de Noviembre de 2012
Puntaje Ideal: 41 Puntos
Firma Apoderado: _______________________
Puntaje Obtenido:__________ Nota:
Aprendizaje esperado: Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes
del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y
músculos.
I.- Responde las siguientes preguntas. ( 6 ptos)
1.- ¿Qué partes del cuerpo te ayudan a sostenerlo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Cuál es la diferencia entre órganos y huesos del cuerpo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- ¿Cuál es la función de los pulmones?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
II.- Completa la imagen con el nombres de los órganos principales del cuerpo humano
( 4 ptos)
2. Colegio Carpe Diem
Departamento de Ciencias
Profesora Leyla Araos Yáñez
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III.- Une con una línea el nombre del órgano con su función. ( 8 ptos)
Corazón
limpia el aire y lo distribuye
Pulmones
sostiene el cuerpo y está cubierto de músculos
Esqueleto
muele los alimentos y saca los nutrientes
Estomago
bombea la sangre y la devuelve
IV.- Dibuja la forma de los pulmones y del estómago. (4 ptos)
V.- Pinta de color rojo donde creas que tenemos músculos. (5 ptos)
3. Colegio Carpe Diem
Departamento de Ciencias
Profesora Leyla Araos Yáñez
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VII. Encierra con un círculo la alternativa correcta: (12 puntos)
1. ¿Qué función cumplen los músculos en nuestro cuerpo?
a) Permiten transportar sangre.
b) Se encargan de la respiración.
c) Participan del movimiento.
.
2. ¿Cuál de los siguientes órganos participa de la respiración?
a) Estómago
b) Pulmones
c) Articulaciones
3. Observa la imagen del cuerpo humano. ¿Cuál de las estructuras señaladas cumple la
función de mezclar el alimento con los jugos gástricos?
a) Boca
b) Esófago
c) Estómago
4. ¿Qué función cumple el órgano que aparece en la imagen?
a) Intercambia gases.
b) Bombea sangre.
c) Digiere alimentos
5. ¿Qué le puede ocurrir a una persona que tiene una obstrucción en sus pulmones?
a) Tiene dificultades para respirar.
b) Pierde el apetito.
c) No hay producción de orina.
6. ¿En qué parte de nuestro cuerpo se localiza el corazón y pulmones?
a) En el abdomen.
b) En las extremidades superiores.
c) En el tórax.