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Métodos Globales para la Evaluación de las Condiciones de TrabajoAlejandro Roncancio
Este documento presenta tres métodos globales para la evaluación de las condiciones de trabajo: 1) El método LEST evalúa factores como el ambiente y la postura para establecer un diagnóstico de las condiciones. 2) El método FAGOR crea un perfil del puesto de trabajo de forma gráfica y sencilla. 3) El método ANACT realiza un análisis global de la empresa y de los puestos de trabajo individuales para identificar causas que afectan las condiciones laborales.
El documento describe el origen e historia de Internet. Se explica que Internet surgió hace 45 años como un proyecto militar llamado ARPANET, cuyo objetivo era investigar redes de computadoras. ARPANET conectó varias universidades y centros de investigación en Estados Unidos. Desde entonces, Internet ha evolucionado mucho y ahora es una red global que conecta a millones de personas y ofrece servicios como el correo electrónico y la World Wide Web.
Guia de Trabajo de Fin de Grado Terapia Ocupacional para un programa de TO[m...Jose Ramón Bellido Mainar
El documento proporciona las pautas para la estructura y contenidos de un Trabajo de Fin de Grado en Terapia Ocupacional (TdFTO). Detalla los apartados que debe contener el TdFTO, incluyendo la introducción, objetivos, metodología, desarrollo y conclusiones. Además, especifica los criterios de evaluación de cada apartado y ofrece ejemplos de cómo desarrollar los contenidos de cada sección para un programa o plan de actuación dirigido a un grupo.
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Grado de Terapia Ocupacional Sesion 28112012 [modo de compatibilidad]jrbellidomainar
Este documento presenta los elementos fundamentales para estructurar un programa de Terapia Ocupacional dirigido a grupos. Explica la necesidad de justificar el programa, establecer objetivos claros, describir la metodología y las diferentes fases, y evaluar los resultados para comprobar la eficacia de la intervención. Además, destaca la importancia de delimitar los recursos necesarios y las acciones específicas a desarrollar.
ADECUAR EL TRABAJO AL TRABAJADOR, EN PARTICULAR EN LO QUE RESPECTA A LA CONCEPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO, ASÍ COMO A LA ELECCIÓN DE MÉTODOS DE TRABAJO , PARA ATENUAR EL TRABAJO MONÓTONO Y REPETITIVO Y MINIMIZAR LOS EFECTOS DEL MISMO EN LA SALUD
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Tailín Jiménez. El Método Análisis Funcionaltaijimenez
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Guia Trabajo de Fin de Grado Terpia Ocupacional caso único [modo de compatibilidad]
1. Autor: José Ramón Bellido Mainar
Profesor-Coordinador de la Asignatura del Trabajo de Fin de Grado de Terapia
Ocupacional
Facultad de las Ciencias de la Salud. Universidad de Zaragoza
Versión Revisada, Noviembre de 2013
2. APARTADOS DEL TdFGTO CONTENIDOS
RESUMEN Síntesis de la información relevante siguiendo la estructura del Trabajo: Introducción,
Objetivos, Metodología, Desarrollo y Conclusiones. Entre 200-250 palabras
INTRODUCCIÓN Tienen que aparecer los siguientes contenidos: Descripción del problema de salud
escogido, Justificación de la intervención desde TO, Propósito general de Trabajo y
Descripción del Recurso/Dispositivo desde donde se realiza la intervención
OBJETIVOS Enumerar los objetivos generales que se pretenden con el TdFGTO, de esta forma se
establecen los resultados esperados con el Trabajo de Fin de Grado.
METODOLOGÍA En este apartado se tiene que describir:
1. Procedimiento de evaluación inicial del caso y resultados de la valoración inicial.1. Procedimiento de evaluación inicial del caso y resultados de la valoración inicial.
2. Descripción del Proceso de intervención: Objetivos operativos, actividades y fases de
intervención.
DESARROLLO En este apartado se tiene que describir:
1. Definir como se ha realizado el proceso de reevaluación.
2. Exponer los datos obtenidos.
3. Realizar el análisis y interpretación de los datos.
CONCLUSIONES En este apartado se tiene que incluir:
1. Comparar los resultados obtenidos con los objetivos del trabajo.
2. Comparar los resultados con lo obtenido en la bibliografía.
3. Aportaciones que ha podido hacer el TdFGTO al conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA Equilibrio entre: Capítulos de libros de referencia y artículos de revistas, bibliografía
general y específica de TO y bibliografía en Castellano e Inglés.
Versión Revisada, Noviembre de 2013
3. APARTADOS DEL TdFTO VALORACIÓN
RESUMEN 0,5 puntos
INTRODUCCIÓN 2 puntos
OBJETIVOS 1 puntoOBJETIVOS 1 punto
METODOLOGÍA 2,5 puntos
DESARROLLO 2 puntos
CONCLUSIONES 1 punto
BIBLIOGRAFÍA 1 punto
Versión Revisada, Noviembre de 2013
4. DESARROLLO DE LOSDESARROLLO DE LOSDESARROLLO DE LOSDESARROLLO DE LOS
CONTENIDOS DELCONTENIDOS DELCONTENIDOS DELCONTENIDOS DEL TdFGTOTdFGTOTdFGTOTdFGTO ENENENEN
LA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASOLA MODALIDAD DE CASO
ÚNICO/PLAN DE ACTUACIÓNÚNICO/PLAN DE ACTUACIÓNÚNICO/PLAN DE ACTUACIÓNÚNICO/PLAN DE ACTUACIÓN
INDIVIDUALINDIVIDUALINDIVIDUALINDIVIDUAL
Versión Revisada, Noviembre de 2013
5. RESUMENRESUMENRESUMENRESUMEN
En este apartado se incluye un resumen del Trabajo de Fin de
Grado realizado, destacando los aspectos más relevantes de las
distintas partes que configuran el trabajo: Introducción,distintas partes que configuran el trabajo: Introducción,
Metodología, Objetivos, Desarrollo y Conclusiones. En la Guía
Académica de la Asignatura no aparece el número máximo de
palabras que tiene que tener el resumen, aunque recomiendo
utilizar el estándar habitual de las publicaciones científicas:
200-250 palabras.
Versión Revisada, Noviembre de 2013
6. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN DELDELDELDEL PROBLEMAPROBLEMAPROBLEMAPROBLEMA DEDEDEDE SALUDSALUDSALUDSALUD ESCOGIDOESCOGIDOESCOGIDOESCOGIDO:::: Descripción Clínica,
magnitud del problema, frecuencia, incidencia y prevalencia de dicho
problema, pronóstico y tratamientos actuales en ese problema de salud.
JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN DEDEDEDE LALALALA INTERVENCIÓNINTERVENCIÓNINTERVENCIÓNINTERVENCIÓN DESDEDESDEDESDEDESDE TERAPIATERAPIATERAPIATERAPIA OCUPACIONALOCUPACIONALOCUPACIONALOCUPACIONAL::::
Basándose en la bibliografía consultada, cual es rol de la terapia
ocupacional en ese problema de salud y que aporta la TO en la mejoraocupacional en ese problema de salud y que aporta la TO en la mejora
de ese problema de salud y finalmente cuales la evidencia de la Terapia
Ocupacional en el problema de salud seleccionado.
PROPÓSITOPROPÓSITOPROPÓSITOPROPÓSITO GENERALGENERALGENERALGENERAL DELDELDELDEL TRABAJOTRABAJOTRABAJOTRABAJO:::: Describir brevemente que se
pretende con este TdFGTO, definiendo en que aspectos de la ocupación
se va centrar el trabajo
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN GENERALGENERALGENERALGENERAL DELDELDELDEL RECURSO/DISPOSITIVO/ENTORNORECURSO/DISPOSITIVO/ENTORNORECURSO/DISPOSITIVO/ENTORNORECURSO/DISPOSITIVO/ENTORNO:::: Exponer
de forma breve las características del dispositivo asistencial y/o entorno
comunitario desde donde se ubica la evaluación e intervención de TO.
Contextualizar el recurso/dispositivo en la red general donde esta
inmerso.
Versión Revisada, Noviembre de 2013
7. OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS
ENUMERAR LOS OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS GENERALESGENERALESGENERALESGENERALES QUE SE PRETENDEN CON LA
INTERVENCIÓN DE TERAPIA OCUPACIONAL EN EL PROBLEMA DE SALUD
SELECCIONADO
Los Objetivos Generales describen el resultado esperado después de realizar el
Plan de Actuación Individual de TO. Su formulación debe estar claramente
relacionado con el propósito general del trabajo y su justificación. Su número ha
de ser reducido. El ideal sería entre uno o dos por Plan de Actuación Individual.de ser reducido. El ideal sería entre uno o dos por Plan de Actuación Individual.
EJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOS
“Comprobar el efecto del tratamiento de terapia ocupacional basado en la metodología propia del enfoque
de integración sensorial en un caso de trastorno por déficit de atención”.
“Conocer la relación existente entre la falta de confianza ocupacional y el desempeño ocupacional en las
Actividades de la Vida Diaria de un usuario con un Trastorno Mental Grave”.
“Conocer la permanencia en el domicilio de las mejoras adquiridas en sus AVDs básicas en la sala de TO en
un usuario afectado con un ACV.
“Corroborar los efectos beneficiosos de la inclusión del método Bobath en el plan de actuación de TO en un
usuario con PCI”.
“Describir el protocolo de evaluación e intervención de TO en un usuario con lesión medular”.
Versión Revisada, Noviembre de 2013
8. METODOLOGÍA (I)METODOLOGÍA (I)METODOLOGÍA (I)METODOLOGÍA (I)
EVALUACIÓN INICIAL DEL CASOEVALUACIÓN INICIAL DEL CASOEVALUACIÓN INICIAL DEL CASOEVALUACIÓN INICIAL DEL CASO
• DescribirDescribirDescribirDescribir como se ha realizado el proceso de evaluación: que fuentes indirectas y directas se
han realizado, como ha sido la secuencia temporal en el proceso de evaluación inicial y nombrar
las limitaciones que hayan podido surgir en este proceso.
• Presentar los resultados del proceso de Evaluación InicialPresentar los resultados del proceso de Evaluación InicialPresentar los resultados del proceso de Evaluación InicialPresentar los resultados del proceso de Evaluación Inicial
1. Descripción biográfica y clínica del caso.
2. Si el estudiante escoge el Marco de Trabajo para la Práctica de la TO combinado o no con un
Modelo propio de la TO el esquema será el siguiente:
o ELABORAR EL PERFIL OCUPACIONAL: Historia Ocupacional, escala de valores, necesidades,
expectativas respecto al sus ocupaciones y el tratamiento y sus prioridades ocupacionales.
o DETERMINAR COMO ES EL DESEMPEÑO OCUPACIONAL DEL USUARIO: Identificar los
problemas actuales en el desempeño ocupacional, sus potencialidades y que factores del
entorno/contexto facilitan e interfieren la función. Por lo tanto valorar: destrezas, patrones de
ejecución y entorno/contexto.
3. Si el estudiante escoge un Modelo Propio de la TO, tendrá que exponer los
resultados siguiendo la estructura de dicho modelo
EVALUAREVALUAREVALUAREVALUAR LAS DIMENSIONES DE LA OCUPACION PRIORIZADAS EN LOS OBJETIVOSLAS DIMENSIONES DE LA OCUPACION PRIORIZADAS EN LOS OBJETIVOSLAS DIMENSIONES DE LA OCUPACION PRIORIZADAS EN LOS OBJETIVOSLAS DIMENSIONES DE LA OCUPACION PRIORIZADAS EN LOS OBJETIVOS
Versión Revisada, Noviembre de 2013
9. METODOLOGÍA (II)METODOLOGÍA (II)METODOLOGÍA (II)METODOLOGÍA (II)
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN DEL TRATAMIENTO/PLAN DE ACTUACIÓN DE TODEL TRATAMIENTO/PLAN DE ACTUACIÓN DE TODEL TRATAMIENTO/PLAN DE ACTUACIÓN DE TODEL TRATAMIENTO/PLAN DE ACTUACIÓN DE TO
Describir de forma concreta y detallada las distintas
intervenciones de terapia ocupacional que recibe el usuario:
1. Definir los objetivos operativos de cada tipo de intervención.
2. Descripción breve de cómo se realiza la intervención de TO,2. Descripción breve de cómo se realiza la intervención de TO,
en que contexto, quien la realiza y que recursos materiales se
necesitan.
FASES DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN:
1. Definir que tipo de intervenciones se desarrollan en cada fase.
2. Temporalización de las Fases.
NOMBRAR LAS POSIBLES LIMITACIONES QUE HAYAN PODIDO
SURGIR EN EL PROCESO DE TRATAMIENTO DE TO.
NO OLVIDAR QUE LAS INTERVENCIONES TIENEN QUE ESTAR ORIENTADAS A
CUMPLIR LOS OBJETIVOS GENERALES
Versión Revisada, Noviembre de 2013
10. DESARROLLODESARROLLODESARROLLODESARROLLO
EVOLUCIÓNEVOLUCIÓNEVOLUCIÓNEVOLUCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL CASO, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS YY SEGUIMIENTO DEL CASO, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS YY SEGUIMIENTO DEL CASO, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS YY SEGUIMIENTO DEL CASO, PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y
DISCUSIÓNDISCUSIÓNDISCUSIÓNDISCUSIÓN
Definir comoDefinir comoDefinir comoDefinir como ha sido el Proceso de Reevaluación del Casoha sido el Proceso de Reevaluación del Casoha sido el Proceso de Reevaluación del Casoha sido el Proceso de Reevaluación del Caso: Que instrumentos
se han utilizado, justificarlos, en que momento se ha realizado la
reevaluación, si se han realizado varias evaluaciones de seguimiento en
función de cada fase del tratamiento, etc.función de cada fase del tratamiento, etc.
ACONSEJO EVALUAR LA SATISFACCIÓN DEL USUARIOACONSEJO EVALUAR LA SATISFACCIÓN DEL USUARIOACONSEJO EVALUAR LA SATISFACCIÓN DEL USUARIOACONSEJO EVALUAR LA SATISFACCIÓN DEL USUARIO
Exponer los resultadosExponer los resultadosExponer los resultadosExponer los resultados del proceso de reevaluacióndel proceso de reevaluacióndel proceso de reevaluacióndel proceso de reevaluación: Se puede ayudar de
tablas y Gráficos. Se utilizará ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Medias o
porcentajes que miden la variación de las variables observadas
NombrarNombrarNombrarNombrar las limitaciones observadas en este procesolas limitaciones observadas en este procesolas limitaciones observadas en este procesolas limitaciones observadas en este proceso
DISCUSIÓNDISCUSIÓNDISCUSIÓNDISCUSIÓN:::: Análisis e interpretación de los datos obtenidos.
Se comparan los resultados con otros estudios similares y si se han obtenido
resultados similares o diferentes
Versión Revisada, Noviembre de 2013
11. CONCLUSIÓNCONCLUSIÓNCONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
COMPARARCOMPARARCOMPARARCOMPARAR LOSLOSLOSLOS RESULTADOSRESULTADOSRESULTADOSRESULTADOS CONCONCONCON LOSLOSLOSLOS OBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOSOBJETIVOS
GENERALESGENERALESGENERALESGENERALES DELTRABAJODELTRABAJODELTRABAJODELTRABAJO.... Valorar en que medida
hemos cumplido los objetivos, en definitiva si hemos
confirmado la/s hipótesis.
QUE APORTACIONESQUE APORTACIONESQUE APORTACIONESQUE APORTACIONES AL CONOCIMIENTO ACTUAL HAAL CONOCIMIENTO ACTUAL HAAL CONOCIMIENTO ACTUAL HAAL CONOCIMIENTO ACTUAL HA
TENIDO EL TRABAJO DE FIN DE GRADO.TENIDO EL TRABAJO DE FIN DE GRADO.TENIDO EL TRABAJO DE FIN DE GRADO.TENIDO EL TRABAJO DE FIN DE GRADO.
Versión Revisada, Noviembre de 2013
12. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
VANCOOVERVANCOOVERVANCOOVERVANCOOVER YYYY UNUNUNUN MÍNIMOMÍNIMOMÍNIMOMÍNIMO DEDEDEDE 20202020 CITASCITASCITASCITAS
BIBLIOGRAFÍCASBIBLIOGRAFÍCASBIBLIOGRAFÍCASBIBLIOGRAFÍCAS....
EQUILIBROEQUILIBROEQUILIBROEQUILIBRO ENTRE:ENTRE:ENTRE:ENTRE:
1. Capítulos de Libros referentes y Artículos de
Revistas.
2. Bibliografía general y específica de TO.
3. Bibliografía en Inglés y Castellano.
4. Bibliografía más antigua y más reciente/actual
Versión Revisada, Noviembre de 2013