Guión estudiante
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El documento presenta un guión de trabajo para estudiantes dividido en dos clases. La Clase 1 incluye la presentación del recurso, activación de conocimientos previos, revisión de contenidos, y desarrollo de la Actividad 1 que implica una investigación. La Clase 2 continúa la Actividad 1 de investigación, incluye evaluaciones sobre preguntas de verdadero/falso y selección múltiple, y finaliza con una síntesis y reflexión sobre lo aprendido.
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Guión estudiante
El documento presenta un guión para dos clases sobre un recurso educativo. La primera clase incluye una presentación del recurso, activación de conocimientos previos, comprensión de contenidos, y una primera actividad de investigación. La segunda clase continúa la actividad de investigación, incluye una evaluación con preguntas de verdadero/falso y selección múltiple, y finaliza con una síntesis reflexiva.
Guión docente
Este guión docente proporciona instrucciones para una sesión de clase de 180 minutos dividida en dos clases. La primera clase incluye la presentación del recurso, activación de conocimientos previos, comprensión de contenidos y una actividad de investigación. La segunda clase continúa la actividad de investigación, incluye tres evaluaciones para medir el aprendizaje y un cierre con reflexiones.
Guión del estudiante
El documento presenta las instrucciones para la Clase 1 de un curso, incluyendo revisar la correlación curricular y el guión del estudiante, desarrollar una actividad de activación, leer los contenidos y consultar enlaces de profundización, y crear un video en Movie Maker usando una cámara digital, revisando tutoriales y la rúbrica de evaluación, todo en un tiempo de 10, 20, 30 y 30 minutos respectivamente.
Guion del estudiante
El guión del estudiante describe las actividades a realizar en dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, activarán sus conocimientos previos, revisarán los contenidos y comenzarán una presentación de PowerPoint. En la Clase 2, continuarán la presentación, realizarán dos evaluaciones de verdadero/falso y de selección múltiple, y el profesor hará una síntesis y cierre.
Guion alumno
El documento proporciona instrucciones para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion de trabajo, completarán una actividad de activación, leerán los contenidos y desarrollarán una actividad en Educaplay, consultando al profesor si tienen dudas. En la Clase 2, continuarán desarrollando la actividad en Educaplay durante 40 minutos y luego el profesor cerrará la sesión de trabajo.
Guion alumno
El documento presenta el guion de trabajo para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion, completarán una actividad de activación, leerán los contenidos y desarrollarán una actividad en Educaplay con apoyo del profesor. En la Clase 2, continuarán trabajando en la actividad de Educaplay durante 40 minutos y luego el profesor evaluará y cerrará la sesión.
Guion alumno
El documento proporciona instrucciones para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion de trabajo, completarán una actividad de activación, leerán los contenidos y desarrollarán la actividad en Educaplay, consultando al profesor si tienen dudas. En la Clase 2, continuarán desarrollando la actividad en Educaplay durante 40 minutos y luego el profesor cerrará la sesión de trabajo.
Guión del estudiante francisca
El documento presenta un guión para dos clases sobre tipos de familias. En la clase 1, los estudiantes revisarán el guión, realizarán una actividad de introducción, leerán los contenidos, buscarán imágenes de familias, completarán una ficha de identidad y enviarán el trabajo por correo electrónico. En la clase 2, continuarán su documento, realizarán autoevaluación y evaluación sumativa, y desarrollarán más las actividades donde necesiten mejorar. Al final, analizarán los contenidos y actividades con sus compañeros.
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El documento presenta un guión para dos clases sobre un recurso educativo. La primera clase incluye una presentación del recurso, activación de conocimientos previos, comprensión de contenidos, y una primera actividad de investigación. La segunda clase continúa la actividad de investigación, incluye una evaluación con preguntas de verdadero/falso y selección múltiple, y finaliza con una síntesis reflexiva.
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Guion alumno
El documento proporciona instrucciones para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion de trabajo, completarán una actividad de activación, leerán los contenidos y desarrollarán una actividad en Educaplay, consultando al profesor si tienen dudas. En la Clase 2, continuarán desarrollando la actividad en Educaplay durante 40 minutos y luego el profesor cerrará la sesión de trabajo.
Guion alumno
El documento presenta el guion de trabajo para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion, completarán una actividad de activación, leerán los contenidos y desarrollarán una actividad en Educaplay con apoyo del profesor. En la Clase 2, continuarán trabajando en la actividad de Educaplay durante 40 minutos y luego el profesor evaluará y cerrará la sesión.
Guion alumno
El documento proporciona instrucciones para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion de trabajo, completarán una actividad de activación, leerán los contenidos y desarrollarán la actividad en Educaplay, consultando al profesor si tienen dudas. En la Clase 2, continuarán desarrollando la actividad en Educaplay durante 40 minutos y luego el profesor cerrará la sesión de trabajo.
Guión del estudiante francisca
El documento presenta un guión para dos clases sobre tipos de familias. En la clase 1, los estudiantes revisarán el guión, realizarán una actividad de introducción, leerán los contenidos, buscarán imágenes de familias, completarán una ficha de identidad y enviarán el trabajo por correo electrónico. En la clase 2, continuarán su documento, realizarán autoevaluación y evaluación sumativa, y desarrollarán más las actividades donde necesiten mejorar. Al final, analizarán los contenidos y actividades con sus compañeros.
Guión del estudiante cristy
Este documento presenta un guión para dos clases sobre números de tres dígitos. La clase 1 incluye revisar el guión, una actividad de activación, leer contenidos, buscar imágenes relacionadas y crear una guía de trabajo en Word. La clase 2 continúa la guía de Word, incluye autoevaluación, evaluación sumativa y analizar los contenidos y actividades trabajadas.
Guión del estudiante
El documento proporciona instrucciones para dos clases sobre el desarrollo de un video usando Movie Maker. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, desarrollarán una actividad de introducción, leerán los contenidos, y comenzarán a trabajar en el video usando una cámara digital. En la Clase 2, continuarán trabajando en el video, y completarán tres evaluaciones que incluyen preguntas de verdadero/falso, un crucigrama, y preguntas de opción múltiple.
Guión del estudiante
El guión del estudiante proporciona instrucciones para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, desarrollarán una actividad de introducción, leerán los contenidos y desarrollarán un video usando Movie Maker. En la Clase 2, continuarán trabajando en el video y completarán tres evaluaciones que incluyen preguntas de verdadero/falso, un crucigrama y preguntas de opción múltiple.
Guión del estudiante
El documento proporciona instrucciones para dos clases sobre la creación de un video usando Movie Maker. En la primera clase, los estudiantes revisarán el guión, desarrollarán una actividad de introducción, leerán los contenidos y comenzarán a crear el video usando Movie Maker y una cámara digital. En la segunda clase, continuarán trabajando en el video y completarán tres evaluaciones que incluyen preguntas de verdadero/falso, un crucigrama y preguntas de opción múltiple.
Guion docente2
El documento proporciona instrucciones para dos clases sobre el desarrollo de una presentación en PowerPoint. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guion, realizarán una actividad de activación, aprenderán los contenidos, y comenzarán a trabajar en la presentación en PowerPoint. En la Clase 2, continuarán trabajando en la presentación, completarán tres evaluaciones que incluyen preguntas de verdadero/falso, de selección múltiple y de definición, y el docente cerrará la lección.
Guión del docente cristy
Este guión propone una secuencia de 8 pasos para 2 clases de 90 minutos cada una, con el objetivo de enseñar a los estudiantes sobre números de tres dígitos, operaciones aritméticas y descomposición de números. La primera clase incluye actividades de activación de conocimientos previos, lectura sobre el tema, y desarrollo de una guía visual. La segunda clase continúa la construcción de la guía, incluye autoevaluación y evaluación del aprendizaje, y finaliza con retroalimentación del trabajo.
Guion alumno
El documento presenta un guión de trabajo para dos clases. En la primera clase, los estudiantes revisarán el guión, realizarán una actividad de introducción, leerán los contenidos, buscarán y enviarán imágenes de formas de relieve con breves conclusiones. En la segunda clase, continuarán buscando imágenes de formas de relieve con descripciones, completarán tres evaluaciones con preguntas de verdadero/falso, completar oraciones y unir imágenes, y el profesor cerrará la clase.
Guión estudiante
Este documento presenta un guión de trabajo para una clase de 135 minutos que incluye 90 minutos para la teoría y 45 minutos para la práctica. El guión detalla 6 pasos secuenciales para el estudiante: 1) revisar el guión, 2) activar conocimientos previos, 3) leer los contenidos y consultar recursos adicionales si es necesario, 4) desarrollar la actividad teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación, 5) completar las evaluaciones, y 6) participar en la discusión de cierre para compartir lo
Guión estudiante
Este documento presenta un guión para un estudiante que describe los pasos a seguir en una clase de 135 minutos. La clase consiste en 90 minutos de aprendizaje teórico y 45 minutos de práctica. El guión indica 6 pasos que el estudiante debe completar: 1) revisar el guión, 2) activar conocimientos previos, 3) leer los contenidos, 4) desarrollar la actividad usando una rúbrica, 5) completar una evaluación, y 6) participar en el cierre de clase.
Guión del alumno
El documento presenta un guión para dos clases sobre el desarrollo de un trabajo escolar. En la primera clase, los estudiantes leerán el guión completo, la activación y contenidos del trabajo, y desarrollarán la actividad en dos partes: primero en el cuaderno y luego en la computadora. En la segunda clase, los estudiantes buscarán información en parejas para crear un informe impreso, harán una prueba sobre sus conocimientos, y cerrarán con una reflexión sobre lo aprendido.
PLAN 28 SEP 20
El plan de clase del lunes 28 de septiembre incluye revisar actividades anteriores, explicar ejercicios 8 del blog y actividades de las páginas 45, 46 y 47, brindar apoyo durante la realización de las actividades, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre lecturas y ejercicios anteriores, completar el ejercicio 8 y las actividades de las páginas indicadas, y leer la tarea asignada.
Guión del estudiante gisela
El documento presenta un guión para dos clases de estudio. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, desarrollarán una actividad de introducción, leerán los contenidos y desarrollarán actividades como buscar cuentos, identificar sinónimos y crear un cuento con valores e imágenes. Enviarán su trabajo por correo electrónico. En la Clase 2, continuarán su documento, realizarán autoevaluación y evaluación sumativa, y volverán a desarrollar actividades deficientes. Al final, analizarán los
sesion de aprendizaje numero 1 word
El documento presenta una planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre citas y referencias bibliográficas. La sesión dura 2 horas y busca que los estudiantes aprendan a insertar citas y referencias bibliográficas en documentos usando un procesador de texto. La sesión consiste en una introducción, un desarrollo donde los estudiantes completan actividades guiados por el docente, y un cierre para evaluar los aprendizajes.
Guión del docente
Este guión propone una secuencia didáctica de dos clases de 180 minutos para trabajar con los estudiantes en torno a un tema. En la primera clase, los estudiantes revisan el guión, realizan una actividad de activación y lectura sobre el contenido, y comienzan a construir una presentación. En la segunda clase, terminan la presentación, completan dos evaluaciones sobre verdadero/falso y selección múltiple, y luego comparten reflexiones sobre el contenido y actividades.
Guion del alumno
El documento presenta un guión para un proyecto de 4 sesiones sobre el tema "Mundo Actual" para estudiantes. Cada sesión tiene 45 minutos y cubre etapas como leer el guión y contenidos, realizar actividades, elaborar un trabajo escrito y presentación en PowerPoint, y una evaluación final. El guión provee instrucciones detalladas para cada etapa y señala los tiempos asignados.
Guion docente
Este guion docente propone dos clases de 180 minutos para guiar a los estudiantes en la realización de una presentación en PowerPoint. En la primera clase, los estudiantes revisarán el guion, realizarán una actividad de motivación, leerán sobre los contenidos y comenzarán a desarrollar la presentación. En la segunda clase, terminarán la presentación, completarán tres evaluaciones sobre los contenidos, y compartirán opiniones sobre lo aprendido.
Guión estudiante
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Guion de estudiante
El documento presenta un guion de estudiante con 6 pasos para completar una lección. Primero, los estudiantes revisan el guion en 10 minutos. Luego, ven un video y responden preguntas en 15 minutos. Después, leen material de contenido y hacen actividades en grupos sobre plantas en 25 minutos. Más tarde, toman una evaluación en 15 minutos. Finalmente, hacen un resumen con el profesor en 5 minutos.
Guión del estudiante
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Guión del docente
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Guion docente2
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El documento presenta información sobre animales para estudiantes de 3°-4° básico. Incluye objetivos de clasificar seres vivos y distinguir entre animales ovíparos, vivíparos y de diferentes tipos de alimentación como carnívoros, herbívoros y omnívoros. El profesor Javier Otazo guía a los estudiantes a través de preguntas y ejemplos.
Loreto fontaine
Las Bases Curriculares propuestas reemplazan el Ajuste Curricular de 2009 debido al cambio de ley educacional. Se elaboraron considerando el nuevo lenguaje de objetivos de aprendizaje, una reducción del currículum en un 30% del tiempo, y un énfasis en el desarrollo de habilidades como la lectura, escritura y comunicación oral. Las asignaturas también enfocan objetivos específicos como la comprensión auditiva en inglés y el uso de la biblioteca en lenguaje.
Bases curriculares
Este documento presenta las Bases Curriculares para la Educación Básica en Chile. Explica que se mantienen los principios rectores del currículum nacional anterior, pero con algunas innovaciones como reemplazar los objetivos fundamentales y contenidos mínimos por objetivos de aprendizaje más específicos y centrados en el aprendizaje del estudiante. También profundiza las habilidades y actitudes a desarrollar en cada asignatura. El documento busca adaptar las herramientas curriculares a las nuevas exigencias de la Ley General
Tipos de nacimiento de
El documento describe los diferentes tipos de nacimiento en los seres vivos, incluyendo animales ovíparos como aves e insectos cuyas crías nacen de huevos, y animales vivíparos como leones, delfines y caballos cuyas crías nacen vivas y se alimentan de la leche materna. También menciona que los mamíferos como osos y perros, y los seres humanos son vivíparos.
Comprender momentos de la vida de los animales
El documento presenta información sobre animales para estudiantes de 3°-4° básico. Incluye objetivos de clasificar seres vivos y distinguir entre animales ovíparos, vivíparos y de diferentes tipos de alimentación como carnívoros, herbívoros y omnívoros. El profesor Javier Otazo guía a los estudiantes a través de preguntas y ejemplos.
Nacimiento
El documento presenta una guía didáctica para estudiantes de 3°-4° básico sobre el nacimiento, crecimiento y reproducción de los animales. La guía incluye actividades como unir animales según su tipo de nacimiento (ovíparo o vivíparo), completar un crucigrama con nombres de especies y escribir si son herbívoros, carnívoros u omnívoros. El objetivo es aplicar principios básicos de clasificación en seres vivos.
Nacimiento
El documento presenta una guía didáctica para estudiantes de 3°-4° básico sobre el nacimiento, crecimiento y reproducción de los animales. La guía incluye actividades como unir animales según su tipo de nacimiento (ovíparo o vivíparo), completar un crucigrama y escribir la alimentación de diferentes especies (herbívoros, carnívoros u omnívoros). También contiene rúbricas de autoevaluación para los estudiantes.
Nacimiento
El documento presenta una guía didáctica para estudiantes de 3°-4° básico sobre el nacimiento, crecimiento y reproducción de los animales. La guía incluye actividades como unir animales según su tipo de nacimiento (ovíparo o vivíparo), completar un crucigrama y escribir la alimentación de diferentes especies (herbívoros, carnívoros u omnívoros). También contiene rúbricas de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su propio aprendizaje.
Instrucción del sistema solar
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un modelo del sistema solar utilizando globos, papel, pintura y otros materiales. Los estudiantes hincharán globos para representar planetas, los decorarán con tiras de papel y pintura, y luego montarán el modelo completo en el aula colocando cada planeta en una órbita circular dibujada en un cartón y sujetándolos con hilo de pescar.
Pauta de cotejo
Un profesor evaluó a un estudiante en 9 categorías diferentes con calificaciones de 1 a 5. En general, el estudiante mostró responsabilidad, participación en el trabajo, atención a las clases y manejo de contenidos, pero necesita mejorar su creatividad, disertación y manejo de presentaciones en PowerPoint.
Pauta de cotejo
Un profesor evaluó a un estudiante en 9 categorías diferentes con calificaciones de 1 a 5. En general, el estudiante mostró responsabilidad, participación en el trabajo, atención a las clases y manejo de contenidos, aunque necesita mejorar su creatividad y disertación.
Pauta de cotejo
Una evaluación de un estudiante con calificaciones del 1 al 5 en nueve categorías como responsabilidad, participación, atención, creatividad, disertación, aporte de materiales y manejo de power point y contenidos. La mayor calificación fue un 5 y la menor un 1.
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Guión estudiante
- 1. Guión Estudiante A partir de las instrucciones dadas por el docente desarrolla la siguiente secuencia de trabajo: CLASE Nº 1 1- INICIO DOCENTE: Sin descripción, ya que se trata de un trabajo previo que realiza el docente antes de implementar el recurso en el aula (20 minutos). 2- PRESENTACIÓN: Revisar de forma completa la Presentación del recurso y del guión de trabajo del alumno (10 minutos). 3-ACTIVACIÓN: Desarrollar la activación de conocimientos previos para poder comprender lo que vamos a desarrollar en clases (15 minutos). 4-CONTENIDO: Leer y revisar los contenidos de trabajo. Ante cual duda consulta los link de profundización y consulta al profesor (25 minutos). 5-ACTIVIDAD 1: Desarrollar la actividad, en la cual debe hacer un trabajo de investigación para ello puede revisar los tutoriales para que vea como funciona la herramienta. Además puede ver la pauta de cortejo de evaluación de la actividad para que tenga presente como el profesor evaluará su trabajo de investigación (20minutos). CLASE Nº 2 1-ACTIVIDAD 2: Continuar con el trabajo de investigación. A partir de las Instrucciones del docente se deberá un pequeño comentario en el mismo Power Point de su trabajo de investigación (35 minutos). 2-EVALUACIÓN: Desarrollar las 3 evaluaciones que se proponen según sus instrucciones, desarrollando primero Unir (Flechas) las 6 preguntas de verdadero o falso, y las 6 selección múltiple (25 minutos). 3-CIERRE: Atender la síntesis que se desarrolla al final del recurso y realizar las breves acciones que resolicitan en esta parte para poder reflexionar lo aprendido (30 minutos).