Guión del alumno
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El documento presenta un guión para dos clases sobre el desarrollo de un trabajo escolar. En la primera clase, los estudiantes leerán el guión completo, la activación y contenidos del trabajo, y desarrollarán la actividad en dos partes: primero en el cuaderno y luego en la computadora. En la segunda clase, los estudiantes buscarán información en parejas para crear un informe impreso, harán una prueba sobre sus conocimientos, y cerrarán con una reflexión sobre lo aprendido.
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Guión del estudiante
El documento presenta el guión de trabajo para dos clases de un estudiante. En la Clase 1, el estudiante revisará el guión, desarrollará una actividad de introducción, leerá los contenidos y realizará una actividad de recopilación de datos en Excel. En la Clase 2, el estudiante construirá un gráfico de barras con los datos en Excel, completará tres actividades de evaluación y el profesor cerrará la sesión.
Guion alumno
El documento presenta un guión de trabajo para dos clases. En la primera clase, los estudiantes revisarán el guión, realizarán una actividad de introducción, leerán los contenidos, buscarán y enviarán imágenes de formas de relieve con breves conclusiones. En la segunda clase, continuarán buscando imágenes de formas de relieve con descripciones, completarán tres evaluaciones con preguntas de verdadero/falso, completar oraciones y unir imágenes, y el profesor cerrará la clase.
Guión del docente
Este documento presenta un guión para dos clases de 180 minutos sobre un recurso de aprendizaje digital. La primera clase incluye revisar el guión, presentar el contenido, una actividad de activación, lectura de contenido, y la primera actividad. La segunda clase consiste en la segunda actividad, y una evaluación con preguntas de verdadero/falso, completar oraciones, y unir preguntas con respuestas. Al final, se da comentarios generales y se solicita un análisis grupal sobre los contenidos y actividades.
Guion del estudiante
El guión del estudiante describe las actividades a realizar en dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, activarán sus conocimientos previos, revisarán los contenidos y comenzarán una presentación de PowerPoint. En la Clase 2, continuarán la presentación, realizarán dos evaluaciones de verdadero/falso y de selección múltiple, y el profesor hará una síntesis y cierre.
Guión del estudiante cristy
Este documento presenta un guión para dos clases sobre números de tres dígitos. La clase 1 incluye revisar el guión, una actividad de activación, leer contenidos, buscar imágenes relacionadas y crear una guía de trabajo en Word. La clase 2 continúa la guía de Word, incluye autoevaluación, evaluación sumativa y analizar los contenidos y actividades trabajadas.
Guión del estudiante
Este documento presenta un guión de trabajo para dos clases. En la Clase 1, los estudiantes revisarán el guión, desarrollarán una actividad de introducción, leerán los contenidos, y crearán un mapa mental y secuencia digital en PowerPoint, así como un afiche en Publisher. En la Clase 2, continuarán construyendo los recursos digitales y completarán tres evaluaciones que incluyen preguntas de verdadero/falso, pareadas y de selección múltiple. Al final, el profesor cerrará la sesión.
Planificaion odea (graficos)
Este documento presenta la planificación de una clase digital sobre gráficos. Incluye elementos curriculares, objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones y estrategias pedagógicas. Los estudiantes aprenderán a construir tablas de datos y gráficos de barras usando herramientas tecnológicas. Realizarán actividades como recopilar datos de Internet y crear una tabla y gráfico. El profesor guiará las explicaciones y evaluará el trabajo de los estudiantes.
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Guion del estudiante
El documento presenta un guion para dos clases sobre pueblos nómades y sedentarios. En la Clase 1, los estudiantes deben leer el guion, completar una activación, revisar los contenidos, y comenzar a desarrollar una presentación de PowerPoint sobre páginas web provistas. En la Clase 2, los estudiantes deben terminar la presentación, completar tres evaluaciones sobre los contenidos, y exponer sus trabajos para discutir y aclarar dudas.
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El documento presenta las instrucciones para dos clases sobre un tema. En la Clase 1, los estudiantes revisarán la guía, realizarán una actividad de activación y lectura, y crearán un mapa conceptual usando la herramienta Mindomo. En la Clase 2, terminarán el mapa conceptual, completarán actividades de selección múltiple, verdadero/falso y sopa de letras, y recibirán más instrucciones del profesor.
Padilla sosa lizeth_margarita_tarea5
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Guion del alumno
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Primer trimestre
La estudiante describió las lecciones aprendidas durante el primer trimestre, incluyendo hacer presentaciones en Impress, administrar un blog, y temas sobre métodos de análisis y proyectos y metales. Ella cree que estas habilidades, como hacer presentaciones en diapositivas, le serán útiles en el futuro cuando necesite usar una computadora para el trabajo.
Guia de historia info
Cuando moría el rey azteca, los senadores, ancianos, capitanes de guerra y otros líderes se reunían para elegir al nuevo rey. Debían escoger a un noble de la línea real, valiente, experimentado en guerra, sabio y educado, que supiera hablar en público. Todos debatían hasta ponerse de acuerdo en un candidato.
Test diagnostico civilización azteca
La civilización azteca se localizó en México y floreció durante el período Posclásico entre 900 y 1521 d.C. Los aztecas practicaron el politeísmo y se basaron en la agricultura. Algunas de sus invenciones incluyen el calendario y la escritura pictográfica.
Prueba de la unidad
La civilización azteca se ubicó en la parte central de México. Construyeron su capital, Tenochtitlán, en el lago de Texcoco. Usaban chinampas, islas artificiales de tierra, para cultivar maíz y otras plantas. La sociedad azteca estaba organizada en grupos como los sacerdotes, guerreros y campesinos. Adoraban a dioses como Huitzilopochtli y creían que el rey era mediador entre los hombres y los dioses.
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Guión del alumno
- 1. Guión del Alumno Alumnos a partir de este instructivo desarrollaran el siguiente trabajo: Clase 1: 1. Leer el guión del alumno completo para poder trabajar correctamente. (10 minutos) 2. Leer la activación sobre el trabajo para desarrollarlo correctamente. (20 minutos) 3. Debes leer los contenidos de trabajo y si quedas con dudas deberás pedir ayuda al profesor. (30 minutos) 4. Manos a la obra ahora vas a desarrollar la actividad la cual será en dos partes: la primera debe ser en el cuaderno lo cual se darán unas guías para que puedas desarrollarlas la cual tendrá los ejercicios y ejemplos luego de hacer la primera parte tendrás que trabajar en lo digital haciendo varios ejercicios en el computador. (30 minutos) Clase 2: 5. Deberán buscar información relacionada con el tema y armar un informe para luego imprimirlo lo cual lo arán en pareja. (45 minutos) 6. Ustedes alumnos deberán ir a la ventana de evaluación y tendrán que hacer un test de unas cuantas preguntas para ver sus conocimientos. (30 minutos) 7. Ahora ustedes con el profesor reflexionaran y verán lo bueno de las potencias lo cual será el cierre del trabajo. (15 minutos)