Este documento presenta una guía docente para una clase de Historia y Ciencias Sociales de 2° año medio. La unidad se centra en los inicios de la República de Chile en el siglo XIX. La clase analizará los factores que precipitaron el proceso de independencia en América y Chile, como la crisis de la monarquía española y las aspiraciones políticas de las élites criollas. El objetivo es identificar las influencias internacionales y nacionales que llevaron a la junta gubernativa de 1810. La gu

1. Guion docente n°2
Asignatura
Historia y Ciencias Sociales.
Curso
2° año medio.
Unidad
Unidad 2 - Los inicios de la República:
Chile en el siglo XIX.
Contenido
Discusión sobre los múltiples factores que
precipitaron el proceso independentista en
América y Chile: la crisis de la monarquía
española; la maduración de las aspiraciones
políticas de las élites criollas; condiciones
estructurales y acciones individuales.
Objetivos de la clase
Identificar las influencias internacionales y
nacionales que desencadenan la junta
gubernativa de 1810.
Tiempo estimado:
90 minutos.
Recomendaciones de la guía
Se recomienda utilizar la guía para complementar la temática que se tratara en clases. En
este caso haciendo un enfoque de los antecedentes del periodo a estudiar.
Esta guía contiene videos introductorios en las imágenes con el objetivo de hacer más
llamativa la temática. Es por ello que la guía debe ser trabajada en un PC ya que en
ocasiones es necesario revisar algunos links para complementar el contenido.

2. Esta guía puede ser trabajada en su totalidad o realizar solo algunas de las actividades que
contiene, prefiriéndose siempre lo primero ya que pierde el sentido considerando la
planificación general.
A continuación se suman algunos elementos para profundizar la actividad de recreación
histórica que se comienza a desarrollar.
En este caso dejamos dos personajes europeos que ayudaron al proceso independentista, el
primero Sir Thomas Cochrane de nacionalidad Inglesa que lucho contra el imperio francés
durante las guerras napoleónicas. Participo en la escuadra nacional y la toma de Valdivia.
El segundo es Jorge Beauchef, soldado francés que lucho en el ejercito del emperador
durante los casi 10 años de imperio.
Por medio de estos personajes se puede realizar una introducción o complementar de
acuerdo como el docente estime conveniente.
Thomas Alexander Cochrane

3. Jorge Beauchef.