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Clase de guerra civil

  • 1. COLEGIO CORDILLERA CoordinaciónTécnica PLANIFICACION II MEDIO II 2016. ASIGNATURA: Historias y Ciencias sociales CURSO: 2-A y B SEMESTRE: 2 PROFESOR: Tatiana abarcia olave FECHA 29 de noviembre HORAS: 50 minutos UNIDAD: UNIDAD 2 Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX OBJETIVO DE APRENDIZAJE OBJETIVO DE LA CLASE INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO ACTITUDES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FECHA O Nº DE CLASES ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN A analizar la influencia del liberalismo en las formas de sociabilidad y las reformas liberales en la vida política de Chile a mediados del siglo XIX. Reconocen los antecedentes de la guerra civil 1891. Comprenden que en las últimas décadas del XIX se producen profundas transformaciones en la estructura políticas y sociales del país. Guerra civil 1891 Valorar los cambios ocurridos durante la última década del periodo liberal Identifica las causas de la guerra civil y conflicto entre el poder ejecutivo y legislativo. Trabajo con guía en clases
  • 2. TIEMPO DESARROLLO MATERIA PEDAGOGICO INICIO Se saluda, se pide que limpien la sala para poder trabajar, secomienza con la activación de la clase, y presentación de la guía con los objetivos expuestos en ella. GUIA de la guerra civil 1891 DESARROLLO En el desarrollo los alumnos deben leer de manera silenciosa la guía, para luego responder las dudas que puedan tener ante este, en conjunto hablaremos de la guía e iremos desarrollando la guerra civil de 1989 para hacer la actividad en ella. Guía de la guerra civil de 1891 CIERRE Se detiene la actividad 5 minutos antes que termine la clase, para comprobar los indicadores de logros. Guía guerra civil de 1891