Este documento presenta la planificación de una clase sobre la Independencia de Chile para estudiantes de 6to año básico. La clase cubrirá el desarrollo del proceso de independencia, incluyendo actores, avances y retrocesos, y eventos clave. Los estudiantes aprenderán conceptos nuevos y completarán un mapa conceptual. La profesora usará una presentación de PowerPoint para explicar factores internos y externos de la independencia.
Planificación: Unidad 2: Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX.Mrcarlos2015
Discusión sobre los múltiples factores que precipitaron el proceso independentista en América y Chile: la crisis de la monarquía española; la maduración de las aspiraciones políticas de las élites criollas; condiciones estructurales y acciones individuales.
Planificación: Unidad 2: Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX.Mrcarlos2015
Discusión sobre los múltiples factores que precipitaron el proceso independentista en América y Chile: la crisis de la monarquía española; la maduración de las aspiraciones políticas de las élites criollas; condiciones estructurales y acciones individuales.
La clase 2 está dirigida a "Asociar las vocales a través de producciones orales y gráficas de estos fonemas, respetando las características básicas de la escritura mediante los grafemas (vocales escritas). Ejercitando la articulación en el lenguaje verbal".
La clase 2 está dirigida a "Asociar las vocales a través de producciones orales y gráficas de estos fonemas, respetando las características básicas de la escritura mediante los grafemas (vocales escritas). Ejercitando la articulación en el lenguaje verbal".
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
1. Planificación de Clase 2
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nivel: 6ºto Año Básico
Unidad didáctica: La Independencia de Chile y la organización de la República.
Semestre: Primer Semestre
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Explicar el desarrollo del proceso de Independencia
de Chile, considerando actores y bandos que se
enfrentaron, hombres y mujeres destacados,
avances y retrocesos de la causa patriota y algunos
acontecimientos significativos, como la celebración
del cabildo abierto de 1810 y la formación de la
Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del
primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua,
Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la
Independencia, entre otros.
Conocimiento(s) previo(s)
- Rasgos de la sociedad y cultura colonial.
Actitud(es)
- Mostrar interés por conocerse a sí mismo, su
historia personal, de su comunidad y del país, con el
fin de conformar su propia identidad y generar lazos
de pertenencia con su entorno social y natural.
Contenido(s)
- Desarrollo del proceso de Independencia en Chile:
actores sociales y bandos que se enfrentaron;
hombres y mujeres destacadas; avances y retrocesos
de la causa patriota y algunos acontecimientos
significativos.
Habilidad(es)
- Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (años,
décadas, siglos, periodos, hitos) y utilizarlos en
relación con la historia de Chile (OA b).
Actividad(es) genérica(s)
- Toman apuntes de clase teórica.
- Identificaran y compararan nuevos conceptos e
ideas en mapa conceptual.
Horas:3
Objetivo o actividad(es) específica(s)
- Conocer conceptos básicos de la Unidad.
Secuencia didáctica
Recursos de aprendizaje
Inicio: La Profesora comienza presentando el objetivo de la clase, y posteriormente pregunta al grupo curso:
¿Qué es lo que conocen del proceso de la Independencia de Chile?, desarrollándose una lluvia de ideas.
- Power point
-Pizarra
-Plumones.
Desarrollo: Se explican los Factores internos y externos de la Independencia de Chile, apoyados de un ppt
con ilustraciones y definiciones. Posteriormente resuelven una actividad de completación de mapa
conceptual con nuevos conceptos enseñados.
Cierre: Se les pedirá materiales manuales, para realizar línea de tiempo en la próxima clase.
Indicador(es) de
evaluación o logro
- Identifican los
principales bandos en
conflicto, y comparan las
ideas y motivaciones de
cada uno.