SlideShare una empresa de Scribd logo
Guión del Estudiante.
De acuerdo a las instrucciones del docente realiza lo siguiente:
Clase 1
• 1.-Revisar de forma completa este guión (10 minutos).
• 2.- Desarrollar la actividad de ACTIVACIÓN, para que tu docente
perciba tus conocimientos previos.
• 3.- Visita los links y video que se les señala. También pueden recurrir al
docente para orientarlos, en temas de cómo buscar información,
seleccionarla, etc (30 minutos)
• 4.-Desarrollo de la ACTIVIDAD en la cual consiste en que cada grupo
(5personas) elija una gran ciudad indicando avances tecnológicos de
esta, ubicación geográfica, habitantes, problemas ambientales etc.
Deben recolectar la mayor información posible y realizar un power point
de no más de 12 diapositivas (30 minutos)
Clase 2
• 5.- Al inicio de esta clase se hace un sorteo para la presentación y
explicación del power point de la clase anterior. Además tu docente les
mostrará la rúbrica con la que serán evaluados.(5 minutos)
• 6.- Se da inicio a una breve disertación (45 minutos)
• 7.- Deben realizar individualmente la evaluación online que cuenta de
dos partes V o F (10 minutos), y selección múltiple (10 minutos).
• 8.- Al finalizar se dan las impresiones del trabajo, se contestan las
inquietudes, y se hace una reflexión acerca del tema tratado (20
minutos)

Más contenido relacionado

Destacado

Tudlo journey
Tudlo journeyTudlo journey
Les formes en la natura
Les formes en la naturaLes formes en la natura
Les formes en la naturaJordan Macias
 
Mi entorno personal de aprendizaje
Mi entorno personal de aprendizaje Mi entorno personal de aprendizaje
Mi entorno personal de aprendizaje Editthh Selaya
 
ITOP APPS: GoiDigi
ITOP APPS: GoiDigiITOP APPS: GoiDigi
ITOP APPS: GoiDigi
GoiDigi
 
Constancia nora calderon ( noracalderon nori-cg@hotmail.com - chiapas )
Constancia nora calderon ( noracalderon   nori-cg@hotmail.com - chiapas )Constancia nora calderon ( noracalderon   nori-cg@hotmail.com - chiapas )
Constancia nora calderon ( noracalderon nori-cg@hotmail.com - chiapas )noritatauro
 
1437 labellezaazul
1437 labellezaazul1437 labellezaazul
1437 labellezaazul
cejuma3
 
Humberto anàlisis
Humberto anàlisisHumberto anàlisis
Humberto anàlisisdaya1980
 
Centros de producción de contenidos educativos
Centros de producción de contenidos educativosCentros de producción de contenidos educativos
Centros de producción de contenidos educativosCREA ORT
 
Informe del relator especial de la onu,
Informe del relator especial de la onu,Informe del relator especial de la onu,
Informe del relator especial de la onu,
errebonbilo
 
Participación y Transparencia
Participación y TransparenciaParticipación y Transparencia
Participación y TransparenciaManu Sanchez
 
4. entrevista personaje historico
4. entrevista personaje historico4. entrevista personaje historico
4. entrevista personaje historicopatttirago
 
Ficha de evaluacion del blog
Ficha de evaluacion del blogFicha de evaluacion del blog
Ficha de evaluacion del blogjanelixan
 

Destacado (20)

Licencia tipo c
Licencia tipo cLicencia tipo c
Licencia tipo c
 
Tudlo journey
Tudlo journeyTudlo journey
Tudlo journey
 
Espinas de pescado
Espinas de pescadoEspinas de pescado
Espinas de pescado
 
Les formes en la natura
Les formes en la naturaLes formes en la natura
Les formes en la natura
 
Mi entorno personal de aprendizaje
Mi entorno personal de aprendizaje Mi entorno personal de aprendizaje
Mi entorno personal de aprendizaje
 
ITOP APPS: GoiDigi
ITOP APPS: GoiDigiITOP APPS: GoiDigi
ITOP APPS: GoiDigi
 
Constancia nora calderon ( noracalderon nori-cg@hotmail.com - chiapas )
Constancia nora calderon ( noracalderon   nori-cg@hotmail.com - chiapas )Constancia nora calderon ( noracalderon   nori-cg@hotmail.com - chiapas )
Constancia nora calderon ( noracalderon nori-cg@hotmail.com - chiapas )
 
Tabla de goleadores
Tabla de goleadoresTabla de goleadores
Tabla de goleadores
 
Red Intereducativa
Red IntereducativaRed Intereducativa
Red Intereducativa
 
1437 labellezaazul
1437 labellezaazul1437 labellezaazul
1437 labellezaazul
 
Ti cs y ed fisica
Ti cs y ed fisicaTi cs y ed fisica
Ti cs y ed fisica
 
Humberto anàlisis
Humberto anàlisisHumberto anàlisis
Humberto anàlisis
 
Centros de producción de contenidos educativos
Centros de producción de contenidos educativosCentros de producción de contenidos educativos
Centros de producción de contenidos educativos
 
Informe del relator especial de la onu,
Informe del relator especial de la onu,Informe del relator especial de la onu,
Informe del relator especial de la onu,
 
Participación y Transparencia
Participación y TransparenciaParticipación y Transparencia
Participación y Transparencia
 
Datos duros
Datos durosDatos duros
Datos duros
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
4. entrevista personaje historico
4. entrevista personaje historico4. entrevista personaje historico
4. entrevista personaje historico
 
Ficha de evaluacion del blog
Ficha de evaluacion del blogFicha de evaluacion del blog
Ficha de evaluacion del blog
 
Portada de datos
Portada de datosPortada de datos
Portada de datos
 

Similar a Guion del estudiante (20)

Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
Guión docente
Guión docenteGuión docente
Guión docente
 
Guión docente
Guión docenteGuión docente
Guión docente
 
Guión del docente sol
Guión del docente solGuión del docente sol
Guión del docente sol
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guion docente
Guion docente Guion docente
Guion docente
 
Guion docente
Guion docenteGuion docente
Guion docente
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guiondocente
GuiondocenteGuiondocente
Guiondocente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del docente 1
Guión del docente 1Guión del docente 1
Guión del docente 1
 
Guía docente
Guía docenteGuía docente
Guía docente
 
Guion docente
Guion docenteGuion docente
Guion docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 
Guión del estudiante
Guión del estudianteGuión del estudiante
Guión del estudiante
 
Guion del docente
Guion del docenteGuion del docente
Guion del docente
 
Guión del docente
Guión del docenteGuión del docente
Guión del docente
 

Más de nicollereyesgarcia (9)

Guindelestudiante........
Guindelestudiante........Guindelestudiante........
Guindelestudiante........
 
Guindelestudiante........
Guindelestudiante........Guindelestudiante........
Guindelestudiante........
 
Planificaciòn
PlanificaciònPlanificaciòn
Planificaciòn
 
Planificaciòn
PlanificaciònPlanificaciòn
Planificaciòn
 
Elementos curriculares!
Elementos curriculares!Elementos curriculares!
Elementos curriculares!
 
Elementos curriculares!
Elementos curriculares!Elementos curriculares!
Elementos curriculares!
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Megalopolis
MegalopolisMegalopolis
Megalopolis
 
Megalopolis
MegalopolisMegalopolis
Megalopolis
 

Último

trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
zoecaicedosalazar
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañerosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
aljitagallego
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
espinozaernesto427
 
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGATAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
arriagaanggie50
 
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. TecnologíaConceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
coloradxmaria
 
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
AMADO SALVADOR
 
HERRAMIENTAS WEB--------------------.pptx
HERRAMIENTAS WEB--------------------.pptxHERRAMIENTAS WEB--------------------.pptx
HERRAMIENTAS WEB--------------------.pptx
maralache30
 
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptxmodelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
evelinglilibethpeafi
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
herramientas de sitio web 3.0 2024
herramientas de sitio web 3.0  2024herramientas de sitio web 3.0  2024
herramientas de sitio web 3.0 2024
julio05042006
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
ValeriaAyala48
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
durangense277
 
Actividad Conceptos básicos de programación.pdf
Actividad Conceptos básicos de programación.pdfActividad Conceptos básicos de programación.pdf
Actividad Conceptos básicos de programación.pdf
NajwaNimri1
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
yuki22434
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaCatalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
AMADO SALVADOR
 
SISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsx
SISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsxSISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsx
SISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsx
tamarita881
 

Último (20)

trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañerosactividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
 
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGATAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
 
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. TecnologíaConceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
 
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
 
HERRAMIENTAS WEB--------------------.pptx
HERRAMIENTAS WEB--------------------.pptxHERRAMIENTAS WEB--------------------.pptx
HERRAMIENTAS WEB--------------------.pptx
 
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptxmodelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
herramientas de sitio web 3.0 2024
herramientas de sitio web 3.0  2024herramientas de sitio web 3.0  2024
herramientas de sitio web 3.0 2024
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
 
Actividad Conceptos básicos de programación.pdf
Actividad Conceptos básicos de programación.pdfActividad Conceptos básicos de programación.pdf
Actividad Conceptos básicos de programación.pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
algebra de boole teoria.pdf texto guia.1
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaCatalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
 
SISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsx
SISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsxSISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsx
SISTESIS RETO4 Grupo4 co-creadores .ppsx
 

Guion del estudiante

  • 1. Guión del Estudiante. De acuerdo a las instrucciones del docente realiza lo siguiente: Clase 1 • 1.-Revisar de forma completa este guión (10 minutos). • 2.- Desarrollar la actividad de ACTIVACIÓN, para que tu docente perciba tus conocimientos previos. • 3.- Visita los links y video que se les señala. También pueden recurrir al docente para orientarlos, en temas de cómo buscar información, seleccionarla, etc (30 minutos) • 4.-Desarrollo de la ACTIVIDAD en la cual consiste en que cada grupo (5personas) elija una gran ciudad indicando avances tecnológicos de esta, ubicación geográfica, habitantes, problemas ambientales etc. Deben recolectar la mayor información posible y realizar un power point de no más de 12 diapositivas (30 minutos) Clase 2 • 5.- Al inicio de esta clase se hace un sorteo para la presentación y explicación del power point de la clase anterior. Además tu docente les mostrará la rúbrica con la que serán evaluados.(5 minutos) • 6.- Se da inicio a una breve disertación (45 minutos)
  • 2. • 7.- Deben realizar individualmente la evaluación online que cuenta de dos partes V o F (10 minutos), y selección múltiple (10 minutos). • 8.- Al finalizar se dan las impresiones del trabajo, se contestan las inquietudes, y se hace una reflexión acerca del tema tratado (20 minutos)