El documento presenta un guión para un podcast que entrevista al Padre Ángel Bernardo Millán sobre las herramientas Web 2.0 para investigadores docentes. La entrevista discute la definición de herramientas Web 2.0, cómo pueden ser útiles para investigadores docentes, y ejemplos específicos como blogs, wikis, redes sociales y otros que pueden usarse para investigación y enseñanza.

1. GUIÓN MULTIMEDIA
TITULO: ENTREVISTA AL PADRE ÁNGEL BERNARDO MILLÁN
TIPO: AUDIO-PODCAST SOBRE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LOS
INVESTIGADORES DOCENTES.
SECCION PLANO SONIDO TEXTO TIEMPO
ESCENA 1 Entrevistador:
Presentación de Yo soy Luis Eduardo Torres del Seminario Diocesano Juan
la Entrevista Pablo II de Valledupar y en estos momentos nos
encontramos con el Padre Ángel Bernardo Millán quien
además de ser profesor de la Universidad Santo Tomas lo
es también de nuestro Seminario hoy hablaremos sobre las
P1 Música de fondo herramientas Web 2.0 para los investigadores docentes. 5”
ESCENA 2
Definición Entrevistador:
herramientas ¿Padre que son las herramientas de la Web 2.0?
Web 2.0 P2 Música de fondo 5”
Entrevistado:
La web 2.0 es el nombre con el que se designan a un
conjunto de herramientas que se encuentran disponibles en
internet cuyas características principales son su carácter
P3 Música de fondo interactivo y colaborativo. 3”
Entrevistado:
Estas herramientas suponen una nueva forma de
acercarnos a la red. Con la web 2.0 el internet ha pasado
de ser un espacio tan solo de lectura a uno de lectura
escritura donde todos podemos colaborar en la elaboración
de los contenidos. Es una nueva manera de acercarnos a
P4 Música de fondo internet. 5”
ESCENA 3
Relación entre Entrevistador:
Herraientas Padre Angel ¿Para qué le pueden servir estas herramientas
web 20 e a los investigadores docentes?
investigadores
docentes P5 Música de fondo 5”
Entrevistado:
Mediante estas herramientas los investigadores docentes
por un lado encuentran a través de un espacio virtual la
forma de interactuar y compartir de una forma rapida y
universal sus logros investigativos con otros colegas
ayudando al progreso entre todos, y por otro son muy
utiles en su labor como docentes pues ofrecen sus
conocimientos a sus alumnos a la misma rapidez que su
P6 Música de fondo investigación para ser acojida por ellos. 5”
ESCENA 4
Elección de las Entrevistador:
Herramientas ¿Qué parametros tendria en cuenta a la hora de escoger la
Web 2.0 P7 Música de fondo herramienta más adecuada? 5”

2. Entrevistado:
Nos encontramos en medio de un mundo donde
continuamente aparecen herramientas nuevas de la web
2.0 y cada una con su novedad. Es como un gran
supermercado, donde uno no se queda con lo primero que
tiene delante, si no que mira, analiza y escoge aquel
P8 Música de fondo producto que le pueda ser más util para su especialidad. 5”
ESCENA 5
Tipos de Entrevistador:
Herramientas Padre Angel, desde su conocimiento actual, ¿cuál de esta
Web 2.0 para gran variedad de herramientas existentes nos aconsejaría
los para la investigación y la docencia?
investigadores
docentes P9 Música de fondo 5”
Entrevistado:
El maximo exponente sin duda son los Blogs en sus
diferentes variedades, ya que son un espacio fundamental
para compartir el conocimiento:
El blog personal del investigador docente seria aquél
donde expondría la información fruto de su investigación
para ser compartida con sus colegas permitendoles sus
opiniones. También puede crear un blog más didactico
donde exponer los temas que quiere desarrollar en la
docencia con sus alumnos.
Al lado de estos tenemos los blogs de los alumnos en los
que ellos comparten sus trabajos educativos.
Tambien existe un tipo de blogs colaborativo relacionado
con otra herramienta muy util: El Wiki dando lugar a el
Wikiblogs. Con ellos de una forma colectiva se elaboran el
conocimiento como un equipo de redacción. Los que
participan lo realizan teniendo presente unos mismos
P10 Música de fondo parámetros de contenido y forma. 3”
Entrevistado:
Tambien tenemos herraientas en las redes sociales en la
P11 Música de fondo ensañanza: Ning 3”
Entrevistado:
P12 Música de fondo Repositores de documentos escritos: Scribd. 3”
Entrevistado:
Herramientas para comunicación síncrona audio-chat:
P13 Música de fondo Second Life. 3”
Entrevistado:
Herramientas para comunicación síncrona por videochat
P14 Música de fondo como el Skipe. 3”
Entrevistado:
Herramientas para videopresentaciones: Zentation,
P15 Música de fondo Vcasmo, Omnisio. 3”
Entrevistado:
Sistemas para presentaciones multimedia: el más conocido
P16 Música de fondo slideshare. 3”

3. Entrevistado:
Sistemas de mapas conceptuales y mentales: CMAP tools ,
Freemind, este último con una compatibilidad muy buena
P17 Música de fondo de formatos. 3”
Entrevistado:
P18 Música de fondo Sistemas de pizarras online interactivas: Scriblink 3”
Entrevistado:
Sistemas para la creación de podcasts educativos o
P19 Música de fondo archivos de audio para incrustar: Podomatic, Ivoox 3”
Entrevistado:
P20 Música de fondo Generadores de listas de Videos You Tube 3”
Entrevistado:
Backup de las tareas en URL de los estudiantes:
P21 Música de fondo BackupURL 3”
Entrevistado:
Por último la elección de la licencia en la que
publicaremos nuestros contenidos: Creative Commons que
nos permite escoger las restricciones que queremos ponerle
P22 Música de fondo a nuestro trabajo para que los demás lo puedan utilizar. 5”
ESCENA 6
Despedida y Entrevistador:
agradecimientos Muchas gracias Padre Ángel por este aporte y saber su
apreciación de las herramientas web 2.0 para los
P23 Música de fondo investigadores docentes 5”
P24 Música de fondo Fin de la grabación 5”
Elaborado por: Ángel Bernardo Millán Vázquez de la Torre
El Podcast titulado: “ENTREVISTA AL PADRE ÁNGEL BERNARDO MILLÁN SOBRE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0
PARA LOS INVESTIGADORES DOCENTES.” con licencia Creative Commons correspondiente al
presente Guion Multimedia.