Habilidades comunicativas
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Este documento describe cuatro habilidades comunicativas fundamentales: escuchar, hablar, escribir y leer. Explica que estas destrezas lingüísticas y comunicativas se van modificando y desarrollando constantemente y permiten comprender información a través de sonidos, producir discursos verbales en diferentes contextos, escribir textos considerando necesidades y contextos, e interpretar lo que otros han escrito. Además, señala que las competencias comunicativas se centran en dominar estas cuatro habilidades aunque el ICFES evalúa principal
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Este documento describe cuatro habilidades comunicativas fundamentales: escuchar, hablar, escribir y leer. Explica que estas destrezas lingüísticas y comunicativas se van modificando y desarrollando constantemente y que involucran la comprensión y producción de información a través de sonidos, palabras y textos en diferentes contextos. Además, señala que las competencias comunicativas se centran en el dominio de estas cuatro habilidades, aunque el ICFES evalúa principalmente la lectura para medir la comprensión lectora.
Competencias lingüísticas
Este documento describe las cuatro competencias lingüísticas básicas: hablar, escuchar, leer y escribir. Explica que hablar involucra el desarrollo de la comprensión de que los sonidos tienen significado y que las palabras se combinan para transmitir ideas. La escucha efectiva requiere ponerse en el lugar del otro. Leer desarrolla habilidades como la atención y el pensamiento crítico, y permite la exploración y el diálogo. Escribir implica comprender la relación entre sonidos y grafías, así como ej
Habilidades lingüísticas
Este documento describe las cuatro habilidades lingüísticas principales: escuchar, hablar, leer y escribir. Explica que cada habilidad sirve para comprender y comunicarse de manera diferente. Escuchar ayuda a entender lo que otros dicen, hablar permite expresar ideas y sentimientos, leer decodifica mensajes escritos y escribir comunica ideas a través de símbolos. Finalmente, enumera algunos usos prácticos de cada habilidad.
Habilidades lingüísticas
Este documento describe las habilidades lingüísticas y cómo se clasifican. Se dividen en competencias lingüísticas, comunicativas y pragmáticas. Las habilidades lingüísticas incluyen escuchar, hablar, leer y escribir, y pueden ser receptivas u productivas. Estas habilidades funcionan de forma integrada y se ven afectadas por si el canal es oral o escrito.
Collage habilidades linguisticas
Las habilidades lingüísticas incluyen la lectura, escritura, escucha y habla, las cuales nos permiten comunicarnos y ampliar nuestros conocimientos. Estas habilidades nos ayudan a comprender a los demás al escuchar, expresarnos al hablar, expandir lo que sabemos al leer y plasmar nuestro pensamiento de forma gráfica al escribir.
Habilidades linguisticas
El documento habla sobre las cuatro habilidades lingüísticas principales: hablar, escuchar, leer y escribir. Explica que estas habilidades son la base del aprendizaje y que se desarrollan desde temprana edad. También distingue entre el lenguaje denotativo, que se refiere al significado literal de las palabras, y el lenguaje connotativo, que transmite sensaciones y sentimientos. Finalmente, incluye una tabla con definiciones de estos conceptos lingüísticos.
Habilidades lingüísticas
Este documento describe las cuatro habilidades lingüísticas principales: escribir, hablar, leer y escuchar. Escribir y hablar son habilidades lingüísticas productoras que comparten información, mientras que leer y escuchar son habilidades lingüísticas receptivas que adquieren nuevos conocimientos. Cada habilidad se utiliza en la vida diaria de diferentes maneras como comunicarse, aprender o entretenerse.
Las habilidades linguisticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar
Este documento describe las cuatro habilidades lingüísticas principales: escuchar, hablar, leer y escribir. Explica que escuchar nos permite comprender mensajes, hablar nos permite expresarnos, leer traduce símbolos escritos en significado, y escribir usa signos para comunicar. También destaca la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana y escolar.
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Las 4 habilidades del lenguaje.
El documento describe las cuatro habilidades fundamentales del lenguaje que son necesarias para comunicarse en un idioma: comprensión auditiva, habla, escritura y lectura. Explica que la comprensión auditiva es un primer paso clave y que el habla y la escucha suelen enseñarse juntos. También destaca la importancia de desarrollar todas las habilidades de forma equilibrada para lograr la mejor comunicación.
Presentación1 lengua
La lengua se puede dividir en dos categorías: oral y escrita. La oral incluye escuchar y hablar, mientras que la escrita comprende leer y escribir. La lengua sirve para la recreación a través de la literatura, y para la reflexión a través del estudio de la lingüística.
Unidad 1. comunicacion y lenguaje
La comunicación se refiere al intercambio de información entre dos o más personas. Viene del latín "cum" que significa "con" y "munus" que significa "común", refiriéndose a algo compartido. La comunicación es importante para la actividad social y la convivencia, así como para el desarrollo personal a través de las relaciones con los demás.
Las 4 Habilidades del Aprendizaje del Idioma Inglés
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Enseñar lengua Daniel Cassany
El documento habla sobre el conocimiento y uso de la lengua. Explica que la lengua es un instrumento para la comunicación que implica codificar y decodificar mensajes. También cubre las diferentes competencias lingüísticas como la lingüística, comunicativa y pragmática. Finalmente, detalla algunas habilidades lingüísticas como hablar, escuchar, leer y escribir, y proporciona ejemplos de ejercicios y recursos para desarrollar estas habilidades.
Las Capacidades Comunicativas en la Escuela ccesa007
Este documento describe las habilidades comunicativas básicas de hablar, escribir, escuchar y leer. Explica que leer y escribir no se trata solo de decodificar sonidos o copiar, sino de comprender y expresarse. Recomienda aprovechar oportunidades para estimular el lenguaje oral y escrito en los niños, organizar un sector para la lectura y escritura, y estimular la lectura de imágenes y la creación de textos para desarrollar la función simbólica.
expresión oral y escrita
El documento habla sobre las diferentes formas de expresión, incluyendo la expresión corporal, artística, literaria, facial, poética y sonora. También describe la descripción, narración, argumentación y exposición como formas lingüísticas. Además, analiza la expresión oral, los aspectos a tomar en cuenta al expresarse, y las diferentes funciones de la expresión lingüística como referencial, apelativa, sintomática, fática, metalingüística y poética. Finalmente, menciona algunos errores lingüístic
Habilidades comunicativas
El documento habla sobre diferentes géneros literarios como el lírico, épico y dramático. También describe el resumen como un proceso de abstracción que sintetiza la información esencial del documento original. Además, explica que el ensayo pertenece a los textos expositivos donde el autor puede ofrecer opiniones sobre un tema. Finalmente, menciona normas como APA e ICONTEC para la presentación de trabajos escritos y la ortografía como conjunto de reglas de escritura de una lengua.
Habilidadeslingsticas 120225203830-phpapp01
Este documento describe las cuatro habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. Explica que cada habilidad tiene características específicas y sirve para comunicarnos y comprender ideas. Escuchar nos permite entender lo que otros dicen, hablar expresa nuestras ideas, leer decodifica mensajes escritos y escribir comunica ideas a través de símbolos. El documento también destaca las utilidades de cada habilidad en la vida diaria y los nombres de los dos autores.
Niveles de lectura, comprension de textos
Este documento presenta información sobre los diferentes niveles de lectura, incluyendo lo siguiente:
- Define los niveles de lectura literal, interpretativa y crítica, y describe brevemente en qué consiste cada uno.
- Explica que el nivel literal se divide en subniveles primario y secundario, y proporciona ejemplos de cada uno.
- Incluye también información sobre la paráfrasis mecánica y constructiva como parte del nivel de lectura literal secundario.
Taller de lectura y redacción web
Este documento presenta una introducción a un taller de lectura y redacción. Define lectura como la selección e interpretación de un mensaje escrito y redacción como expresar el pensamiento de manera ordenada por escrito para comunicar un contenido. Además, describe los orígenes del español y los diferentes tipos de lectura como informativa, de investigación y recreativa. Finalmente, discute la comunicación y lenguaje, distinguendo entre expresión oral y escrita.
Ensayo habilidades linguisticas
El documento describe las habilidades lingüísticas que se trabajan en la asignatura de español, incluyendo hablar, escuchar, leer y escribir. Explica estrategias para cada habilidad como la predicción y confirmación para la lectura, y el taller de escritores y producción de textos para la escritura. Además, detalla etapas del proceso de lectura y escritura.
Segundo encuentro. Ideas generadoras
Curso de capacitación docente. Ciclo lectivo 2012.
Titulo: El mensaje verbal en la gestión escolar.
La comunicacin-oral-completo-1234473839251449-2
Este documento describe la importancia de la comunicación oral y sus características. Explica que la lengua oral es la primera forma de comunicación que aprendemos y desempeña un papel fundamental en las interacciones sociales. También analiza aspectos socioculturales, psicológicos y lingüísticos de la comunicación oral, así como las dificultades para su enseñanza.
Tipologia textual.unidad 2 (M.S.c. Ana María Ricaurte)
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competencia comunicativa
La competencia comunicativa se refiere a la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una comunidad de habla respetando las reglas gramaticales, léxicas, fonéticas, semánticas y socioculturales de la lengua. Implica hablar, escuchar, leer y escribir de forma apropiada considerando al destinatario, organizando y transmitiendo las ideas de forma coherente y comprensible.
Tmagañacid lenguaje
El documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje verbal para comunicación con palabras, el lenguaje escrito basado en símbolos y tipografía, el lenguaje corporal a través de gestos y señas, el lenguaje gráfico mediante dibujos y gráficos, y el lenguaje de sonido a través de frecuencias sónicas. Además, señala que el lenguaje es importante para comunicar sentimientos e ideas con otros.
Habilidades comunicativas (slideshare)
El documento describe el origen y las aplicaciones de la inteligencia artificial. Se establece que la inteligencia artificial surgió en 1956 en una reunión en el Dartmouth College donde se planteó la posibilidad de crear máquinas inteligentes. La inteligencia artificial se aplica en economía, industria, el sector militar y la salud para tareas como análisis de mercados, comunicación de dispositivos, planeación estratégica y diagnóstico médico.
Habilidades comunicativas
Este documento presenta el módulo "Habilidades Comunicativas" de la Universidad de Pamplona. El módulo contiene seis unidades que cubren temas como la comunicación, el lenguaje y el pensamiento. La introducción explica que el módulo analiza estas temáticas desde una perspectiva socio-lingüística integral y cómo el lenguaje refleja la cultura social. El objetivo es enseñar al estudiante sobre la estructura del lenguaje y las técnicas de lectura y análisis de textos.
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Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacion
Es un documento donde se muestra, la ruta de aprendizaje que tiene que seguir el docente para lograr capacidades. Se presenta las diferentes competencias para que el docente se dé cuenta que a lo largo del tiempo hay un propósito común, con pequeñas variaciones.
Los desempeños descritos en las competencias tienen que ser adecuadamente visualizados a fin de que se plantee una ruta clara para lograr la capacidad.
Metodológicamente tiene la siguiente secuencia:
Desempeños enunciados en competencias
Algunos desempeños descritos para lograr en el ciclo (modo de ejemplo)
Indicadores de logro definidos
Modelo de planificación desde los indicadores
Matriz de evaluación
Registro de evaluación de los indicadores
Comunicacion oral y escrita
El documento presenta diferentes formas de expresión y comunicación. Describe expresiones como la artística, literaria y teatral. También explica conceptos como la narración, descripción, argumentación y análisis. Además, detalla diversas técnicas didácticas para la expresión y comunicación en el aula como la narración de cuentos, debates, conferencias y talleres. Finalmente, presenta las funciones lingüísticas de la comunicación y diferentes tipos de textos y documentos escritos.
UNIDAD II La Lectura y Redaccion.pptx
Este documento trata sobre las habilidades de expresión oral y redacción. Explica que la lectura es fundamental para desarrollar estas habilidades, ya que mejora el vocabulario, sintaxis y gramática. También cubre cómo comprender e interpretar información de manera efectiva y la importancia de organizar las ideas de manera lógica y clara al redactar. Finalmente, detalla que la expresión oral se desarrolla a través de la comprensión de textos y la práctica del habla, y requiere dominio lingüístico así
Proyecto curricular de centro esc46
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Expresión oral y escrita
El documento describe las diferencias entre la expresión oral y escrita. Explica que la expresión oral implica el uso del habla mientras que la expresión escrita implica el uso de la escritura. También discute varias técnicas y aspectos importantes de ambas formas de expresión como la estructura del mensaje, la dicción, el volumen de la voz y la claridad para la expresión oral y la precisión, síntesis y naturalidad para la expresión escrita.
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Banco de proyectos elegibles 2013
El documento publica el listado de 125 proyectos de investigación elegibles de grupos juveniles e infantiles que participarán en la Feria Departamental del programa Ondas Sucre en Sucre, Colombia. Los proyectos fueron presentados en ferias subregionales y evaluados por expertos. Los temas de los proyectos incluyen medio ambiente, cultura, salud, derechos y desarrollo sostenible en municipios de Sucre.
Voz Insesamista 10
PERIÓDICO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SA MARCOS.
Un producto PRENSA ESCOLAR INSESAMISTA.
Coordina JAIME ALDANA ALDANA
Presentación manual de convivencia insesam
El manual de convivencia de la Institución Educativa San Marcos busca promover la socialización y los valores individuales y sociales entre los estudiantes. Sus objetivos incluyen desarrollar la práctica de valores para que los estudiantes se autodeterminen de forma responsable y respeten la dignidad de los demás. El manual también establece los derechos y deberes de los estudiantes y las normas sobre el uso del uniforme escolar.
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La fábula
La fábula cuenta la historia de dos ratones, uno que vive en el campo y otro en la ciudad. El ratón del campo invita a su amigo del la ciudad a almorzar en el campo, donde le ofrece frutos sencillos de la tierra. Luego, el ratón de la ciudad invita a su amigo a la ciudad para almorzar en la casa de un hombre adinerado con mucha comida. Sin embargo, siempre que intentaban comer eran interrumpidos por el dueño de casa, por lo que no pudieron probar bocado. Al final, el ratón del campo prefiere
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MIS RESULTADOS EN LA PRUEBA DE ASCENSO 2012
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Matoneo Escolar
Este documento presenta un grupo interdisciplinario de profesores que buscan promover una escuela libre de maltrato. Describe las diferentes formas de matoneo escolar y sus efectos en las víctimas. Además, ofrece recomendaciones para los padres sobre cómo prevenir el maltrato, investigar si el hijo es víctima, y pedir ayuda a los maestros y autoridades escolares. El objetivo final es crear una "Juventud con futuro" en una escuela que sea un territorio libre de cualquier tipo de maltrato.
Progamación area de lenguaje 2013
Este plan de área de Lengua Castellana para la Institución Educativa San Marcos describe los objetivos, metodología y recursos para los diferentes grados. En las primeras unidades del grado primero, los estudiantes aprenderán sobre letras, sonidos, palabras y oraciones sencillas, articulado con Educación Artística y el proyecto de sexualidad. En el grado segundo, se enfocarán en nombres, clases de palabras y la comunicación, articulado con Ciencias Sociales y el proyecto de construcción ciudadana.
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Este documento resume la historia literaria alemana desde el humanismo y la reforma protestante hasta el expresionismo y la vanguardia. Aborda movimientos como el barroco, la ilustración, el romanticismo, el realismo poético, el naturalismo y el expresionismo, destacando autores representativos de cada época.
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Este documento explica la diferencia entre oraciones en voz activa y voz pasiva. En voz activa, el sujeto realiza la acción del verbo. En voz pasiva, el sujeto recibe la acción y puede incluir un complemento agente que indica quién realiza la acción. El documento proporciona ejemplos de oraciones en ambas voces y ejercicios para identificar la voz de diferentes oraciones.
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Este documento describe los orígenes de la lengua española a través de las raíces griegas y latinas. Explica que los prefijos y sufijos modifican el significado de las palabras raíz. Luego enumera varios prefijos y sufijos griegos comunes con sus significados y ejemplos de palabras resultantes en español. Finalmente, hace lo mismo con prefijos y sufijos latinos comunes, y menciona algunos latinismos aún usados hoy en día.
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Habilidades comunicativas
- 2. HABILIDADES COMUNICATIVAS Destrezas lingüísticas y comunicativas que nunca terminan y cada día las vas modificando y desarrollando.
- 3. ESCUCHAR Habilidad que se tiene para comprender y asimilar cualquier tipo de información que nos llega a partir de sonidos, sensaciones y palabras
- 4. HABLAR Habilidad que se tiene para realizar diferentes tipos de discursos verbales partiendo de distintos contextos.
- 5. ESCRIBIR Habilidad que se tiene para realizar diferentes tipos de discursos y textos partiendo de distintos contextos y necesidades.
- 6. LEER Habilidad comprender e interpretar lo discursos y textos producidos.
- 7. Las Competencias Comunicativas se centran en mayor o menor dominio en las cuatro Habilidades Comunicativas, sin embargo el ICFES sólo retoma la lectura, esto con el fin de facilitar el análisis de la comprensión lectora.