Este documento trata sobre temas relacionados con el desarrollo sostenible y el emprendimiento, incluyendo la necesidad de un cambio de paradigma hacia un enfoque más holístico e interconectado. Se discuten conceptos como la capacidad de carga de la Tierra, crisis sistémicas, modelos educativos, y se proponen enfoques como el aprendizaje transformativo y diseño basado en la naturaleza para emprender de manera más sostenible.
Este documento discute las perspectivas de la ingeniería industrial en los próximos 15 años. Describe cómo las organizaciones han evolucionado de enfocarse en la administración científica y teorías de comportamiento a buscar la excelencia, trabajo en equipo y planeación estratégica. También examina las competencias necesarias para los ingenieros industriales como el liderazgo, flexibilidad e innovación. Plantea que las universidades deberían actualizar sus programas para desarrollar estas habilidades y preparar a los estudiantes para los retos del futuro como
Este documento discute el concepto de diseño y cómo se puede aplicar a diferentes escalas, incluido el rediseño de toda una sociedad. Define el diseño como un proceso de configuración mental para encontrar soluciones a necesidades humanas. Explora la permacultura como un sistema de diseño para crear entornos humanos sostenibles. También cubre componentes clave del diseño como sistemas, técnicas, éticas y liderazgo beneficioso. El objetivo final es crear sistemas que se auto-regulen y satisfagan las necesidades de forma s
Este documento discute los límites y posibilidades de la lectura de la mente a través de interfaces cerebro-máquina. Explica que si bien las neurotecnologías como el EEG permiten acceder a estados mentales, existe un espacio privado mental que no puede ser violado. También señala que la lectura de pensamientos depende de relaciones estereotipadas entre procesos mentales y cerebrales.
Este documento describe los esfuerzos de un lugar turístico llamado Kodkod para promover el turismo sostenible y la preservación ambiental. Kodkod implementa varias iniciativas como el uso de energías renovables, la reducción de desechos, y programas de investigación y educación ambiental. También fomenta una agricultura orgánica local, la conservación de ecosistemas y especies nativas, y el bienestar de la comunidad a través de empleos y actividades culturales. El objetivo final es inspirar un cambio de conciencia
Este documento trata sobre la planificación de destinos y productos sostenibles. Resalta la importancia de que las comunidades trabajen juntas para mejorar su economía local, calidad de vida y opciones futuras a través de un proceso de planificación, acción, organización y aprendizaje. También enfatiza el desarrollo de habilidades de conceptualización para ver los problemas y organizaciones de manera holística, considerando prioridades, posibilidades y patrones generales.
Este documento discute las perspectivas de la ingeniería industrial en los próximos 15 años. Describe cómo las organizaciones han evolucionado de enfocarse en la administración científica y teorías de comportamiento a buscar la excelencia, trabajo en equipo y planeación estratégica. También examina las competencias necesarias para los ingenieros industriales como el liderazgo, flexibilidad e innovación. Plantea que las universidades deberían actualizar sus programas para desarrollar estas habilidades y preparar a los estudiantes para los retos del futuro como
Este documento discute el concepto de diseño y cómo se puede aplicar a diferentes escalas, incluido el rediseño de toda una sociedad. Define el diseño como un proceso de configuración mental para encontrar soluciones a necesidades humanas. Explora la permacultura como un sistema de diseño para crear entornos humanos sostenibles. También cubre componentes clave del diseño como sistemas, técnicas, éticas y liderazgo beneficioso. El objetivo final es crear sistemas que se auto-regulen y satisfagan las necesidades de forma s
Este documento discute los límites y posibilidades de la lectura de la mente a través de interfaces cerebro-máquina. Explica que si bien las neurotecnologías como el EEG permiten acceder a estados mentales, existe un espacio privado mental que no puede ser violado. También señala que la lectura de pensamientos depende de relaciones estereotipadas entre procesos mentales y cerebrales.
Este documento describe los esfuerzos de un lugar turístico llamado Kodkod para promover el turismo sostenible y la preservación ambiental. Kodkod implementa varias iniciativas como el uso de energías renovables, la reducción de desechos, y programas de investigación y educación ambiental. También fomenta una agricultura orgánica local, la conservación de ecosistemas y especies nativas, y el bienestar de la comunidad a través de empleos y actividades culturales. El objetivo final es inspirar un cambio de conciencia
Este documento trata sobre la planificación de destinos y productos sostenibles. Resalta la importancia de que las comunidades trabajen juntas para mejorar su economía local, calidad de vida y opciones futuras a través de un proceso de planificación, acción, organización y aprendizaje. También enfatiza el desarrollo de habilidades de conceptualización para ver los problemas y organizaciones de manera holística, considerando prioridades, posibilidades y patrones generales.
Este documento trata sobre la gestión de la innovación. Explica que la innovación es la creación de valor a través de la transformación de ideas en nuevos productos, procesos u otros métodos. También destaca que Chile invierte bajos niveles en innovación y que pocas empresas gestionan la innovación de manera estratégica y sistemática. Finalmente, resalta la importancia de gestionar la innovación de forma holística considerando todos los elementos como las personas, procesos, entorno y cultura organizacional.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los destinos turísticos y las estrategias para fortalecer su gestión. Menciona que los destinos deben adoptar estrategias competitivas como liderazgo en precios, diferenciación o especialización. También destaca la importancia de mejorar la calidad a través de una gestión integral que involucre a actores públicos y privados. Finalmente, enfatiza que la cooperación entre las partes interesadas es fundamental para aumentar la sinergia y ser competitivos de manera sistémica.
Presentación del Sr. Miguel García Director del Instituto del Patrimonio con el tema "Rol del Turismo Sostenible en la valorización, conservación y resguardo patrimonial" realizada en FITS Chile
El documento propone un enfoque de turismo de calidad sostenible basado en la innovación, la creatividad y el conocimiento, escuchando las necesidades del territorio. Se analizan los componentes del turismo desde una perspectiva de oferta y demanda. Finalmente, se concluye que gestionar un turismo sostenible de calidad requiere entender las características únicas del territorio y escuchar a las comunidades locales.
Este documento discute los desafíos del empleo justo en la industria turística, incluyendo la precarización laboral de trabajadores como los constructores y las camareras de piso. También analiza las preocupaciones de los sindicatos en América Latina sobre la hostilidad patronal y la tercerización. El autor argumenta que se necesita una agenda de investigación que entienda mejor las características del empleo turístico y apoye a los trabajadores en la defensa de sus derechos.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los destinos turísticos y estrategias para fortalecer su gestión. Propone que los destinos adopten estrategias competitivas como liderazgo en precios, diferenciación o especialización. También destaca la importancia de la cooperación entre los diferentes actores públicos y privados involucrados en la industria turística de un destino, así como la necesidad de implementar sistemas de gestión de calidad para mejorar la satisfacción de los clientes y diferenciarse de la competencia.
Este documento discute el potencial del turismo para promover el desarrollo y reducir la pobreza, pero también reconoce los desafíos. Señala que el turismo puede generar empleos e ingresos fiscales, pero también puede marginar a las pequeñas empresas y conducir a la importación de bienes. También explora los riesgos de enclaves turísticos y la falta de participación de la población local. Propone que el turismo comunitario, con la participación de la población local en la toma de decisiones y los beneficios,
El documento presenta la creación de un nuevo Instituto de Turismo Sostenible para América Latina y el Caribe por la Universidad para la Cooperación Internacional y Fundación Plan21. Explica brevemente la evolución del concepto de desarrollo desde el crecimiento económico hasta el desarrollo humano sostenible, entendido como el que satisface las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones y amplía las capacidades y oportunidades de las personas de manera equitativa. Presenta también la biografía de Fabián Román, fundador de Fund
Presentación del Sr. Marcello Gandolfi de Fundación CODESPA, sobre “El turismo como herramienta de integración y mejoramiento de calidad de vida” en FITS Chile
La innovación social en el turismo puede generar soluciones sostenibles mediante la creación de valor para la sociedad local. El turismo sostenible beneficia el medio ambiente, la economía y la comunidad a través de la gestión responsable de recursos y la oferta de experiencias culturales, preservando el patrimonio y mejorando el bienestar y desarrollo local. La innovación social lleva a que los productos, servicios y destinos turísticos sean sostenibles a largo plazo.
Este documento presenta varios proyectos de turismo sostenible y vitivinícola en Chile. Describe proyectos que buscan integrar el turismo con comunidades locales influenciadas por empresas industriales y mineras. También resume proyectos para desarrollar rutas turísticas, crear asociaciones entre hoteleros, productores de vino y transporte, y producir un vino institucional para una empresa forestal.
El documento propone rutas turísticas enfocadas a establecimientos educativos, analizando los objetivos del proyecto, las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, los beneficiarios y los atractivos a visitar, poniendo como ejemplo una posible ruta turística.
Presentación del Sr. Luciano Ojeda, director del Cultura Mapocho sobre "Uso Turístico del Patrimonio: Rutas Culturales v/s Rutas Turísticas" en FITS Chile
Nee es una red de consultoría que diseña "meaningful labs" o espacios para que personas y organizaciones co-creen su mejor futuro en línea con la Sociedad 4.0 de manera colaborativa, consciente y resiliente. Utilizan metodologías como el Proceso U para acompañar proyectos de transformación en áreas como la salud, emprendimiento y educación de manera holística y sistémica.
Porque la Sostenibilidad, Innovación y Emprendimientomlorenziniv
El documento habla sobre la sostenibilidad, el aprendizaje y la innovación. Discuta que todos los problemas ambientales y sociales son parte de una crisis sistémica causada por una visión económica del mundo. Propone adoptar los patrones y principios de la naturaleza como un modelo para diseñar comunidades, arquitectura, agricultura y modelos de aprendizaje más sostenibles.
El documento describe las actividades de Nee, una red de consultoría conectada a iniciativas globales que involucran empresas, instituciones y sociedad civil en proyectos de transformación regenerativa. Nee diseña "labs" para co-crear el mejor futuro posible mediante la colaboración. Trabaja en proyectos complejos que requieren un enfoque holístico utilizando metodologías sistémicas como el Proceso U. Su inspiración proviene de Luis Nee, botánico que conectó centros innovadores.
Este documento trata sobre la investigación y la universidad. Explica la teoría general del conocimiento y la teoría triádica de la inteligencia. También discute el papel de la investigación en la universidad, la necesidad de transformación de la universidad para adaptarse a los cambios sociales, y los principios para lograr una universidad integrada que genera, difunde y aplica conocimiento.
El documento describe una propuesta de talleres para empresas sobre programas de educación ambiental en instituciones educativas. El objetivo es contribuir al desarrollo sostenible fomentando la innovación y la creación de oportunidades a través de la educación. Se argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar el razonamiento crítico, la innovación y el emprendimiento en las nuevas generaciones.
El documento presenta una discusión sobre diferentes perspectivas del aprendizaje. Comienza describiendo las metáforas de adquisición y participación, luego presenta varios modelos de construcción del conocimiento como los de Nonaka y Takeuchi, Engeström, Bereiter, Cormier y Siemens. Finalmente, discute nuevas tendencias del aprendizaje como la participación, creación colectiva, aprendizaje a lo largo de la vida y el papel del profesor como facilitador.
Este documento trata sobre la gestión de la innovación. Explica que la innovación es la creación de valor a través de la transformación de ideas en nuevos productos, procesos u otros métodos. También destaca que Chile invierte bajos niveles en innovación y que pocas empresas gestionan la innovación de manera estratégica y sistemática. Finalmente, resalta la importancia de gestionar la innovación de forma holística considerando todos los elementos como las personas, procesos, entorno y cultura organizacional.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los destinos turísticos y las estrategias para fortalecer su gestión. Menciona que los destinos deben adoptar estrategias competitivas como liderazgo en precios, diferenciación o especialización. También destaca la importancia de mejorar la calidad a través de una gestión integral que involucre a actores públicos y privados. Finalmente, enfatiza que la cooperación entre las partes interesadas es fundamental para aumentar la sinergia y ser competitivos de manera sistémica.
Presentación del Sr. Miguel García Director del Instituto del Patrimonio con el tema "Rol del Turismo Sostenible en la valorización, conservación y resguardo patrimonial" realizada en FITS Chile
El documento propone un enfoque de turismo de calidad sostenible basado en la innovación, la creatividad y el conocimiento, escuchando las necesidades del territorio. Se analizan los componentes del turismo desde una perspectiva de oferta y demanda. Finalmente, se concluye que gestionar un turismo sostenible de calidad requiere entender las características únicas del territorio y escuchar a las comunidades locales.
Este documento discute los desafíos del empleo justo en la industria turística, incluyendo la precarización laboral de trabajadores como los constructores y las camareras de piso. También analiza las preocupaciones de los sindicatos en América Latina sobre la hostilidad patronal y la tercerización. El autor argumenta que se necesita una agenda de investigación que entienda mejor las características del empleo turístico y apoye a los trabajadores en la defensa de sus derechos.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los destinos turísticos y estrategias para fortalecer su gestión. Propone que los destinos adopten estrategias competitivas como liderazgo en precios, diferenciación o especialización. También destaca la importancia de la cooperación entre los diferentes actores públicos y privados involucrados en la industria turística de un destino, así como la necesidad de implementar sistemas de gestión de calidad para mejorar la satisfacción de los clientes y diferenciarse de la competencia.
Este documento discute el potencial del turismo para promover el desarrollo y reducir la pobreza, pero también reconoce los desafíos. Señala que el turismo puede generar empleos e ingresos fiscales, pero también puede marginar a las pequeñas empresas y conducir a la importación de bienes. También explora los riesgos de enclaves turísticos y la falta de participación de la población local. Propone que el turismo comunitario, con la participación de la población local en la toma de decisiones y los beneficios,
El documento presenta la creación de un nuevo Instituto de Turismo Sostenible para América Latina y el Caribe por la Universidad para la Cooperación Internacional y Fundación Plan21. Explica brevemente la evolución del concepto de desarrollo desde el crecimiento económico hasta el desarrollo humano sostenible, entendido como el que satisface las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones y amplía las capacidades y oportunidades de las personas de manera equitativa. Presenta también la biografía de Fabián Román, fundador de Fund
Presentación del Sr. Marcello Gandolfi de Fundación CODESPA, sobre “El turismo como herramienta de integración y mejoramiento de calidad de vida” en FITS Chile
La innovación social en el turismo puede generar soluciones sostenibles mediante la creación de valor para la sociedad local. El turismo sostenible beneficia el medio ambiente, la economía y la comunidad a través de la gestión responsable de recursos y la oferta de experiencias culturales, preservando el patrimonio y mejorando el bienestar y desarrollo local. La innovación social lleva a que los productos, servicios y destinos turísticos sean sostenibles a largo plazo.
Este documento presenta varios proyectos de turismo sostenible y vitivinícola en Chile. Describe proyectos que buscan integrar el turismo con comunidades locales influenciadas por empresas industriales y mineras. También resume proyectos para desarrollar rutas turísticas, crear asociaciones entre hoteleros, productores de vino y transporte, y producir un vino institucional para una empresa forestal.
El documento propone rutas turísticas enfocadas a establecimientos educativos, analizando los objetivos del proyecto, las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, los beneficiarios y los atractivos a visitar, poniendo como ejemplo una posible ruta turística.
Presentación del Sr. Luciano Ojeda, director del Cultura Mapocho sobre "Uso Turístico del Patrimonio: Rutas Culturales v/s Rutas Turísticas" en FITS Chile
Nee es una red de consultoría que diseña "meaningful labs" o espacios para que personas y organizaciones co-creen su mejor futuro en línea con la Sociedad 4.0 de manera colaborativa, consciente y resiliente. Utilizan metodologías como el Proceso U para acompañar proyectos de transformación en áreas como la salud, emprendimiento y educación de manera holística y sistémica.
Porque la Sostenibilidad, Innovación y Emprendimientomlorenziniv
El documento habla sobre la sostenibilidad, el aprendizaje y la innovación. Discuta que todos los problemas ambientales y sociales son parte de una crisis sistémica causada por una visión económica del mundo. Propone adoptar los patrones y principios de la naturaleza como un modelo para diseñar comunidades, arquitectura, agricultura y modelos de aprendizaje más sostenibles.
El documento describe las actividades de Nee, una red de consultoría conectada a iniciativas globales que involucran empresas, instituciones y sociedad civil en proyectos de transformación regenerativa. Nee diseña "labs" para co-crear el mejor futuro posible mediante la colaboración. Trabaja en proyectos complejos que requieren un enfoque holístico utilizando metodologías sistémicas como el Proceso U. Su inspiración proviene de Luis Nee, botánico que conectó centros innovadores.
Este documento trata sobre la investigación y la universidad. Explica la teoría general del conocimiento y la teoría triádica de la inteligencia. También discute el papel de la investigación en la universidad, la necesidad de transformación de la universidad para adaptarse a los cambios sociales, y los principios para lograr una universidad integrada que genera, difunde y aplica conocimiento.
El documento describe una propuesta de talleres para empresas sobre programas de educación ambiental en instituciones educativas. El objetivo es contribuir al desarrollo sostenible fomentando la innovación y la creación de oportunidades a través de la educación. Se argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar el razonamiento crítico, la innovación y el emprendimiento en las nuevas generaciones.
El documento presenta una discusión sobre diferentes perspectivas del aprendizaje. Comienza describiendo las metáforas de adquisición y participación, luego presenta varios modelos de construcción del conocimiento como los de Nonaka y Takeuchi, Engeström, Bereiter, Cormier y Siemens. Finalmente, discute nuevas tendencias del aprendizaje como la participación, creación colectiva, aprendizaje a lo largo de la vida y el papel del profesor como facilitador.
Este documento resume los conceptos clave de la ética y su aplicación en las cooperativas y comités de educación. Explica brevemente qué es la ética, incluyendo sus definiciones y ramas principales. También describe la responsabilidad como un valor importante en las cooperativas y la necesidad de aplicar el discernimiento ético en la toma de decisiones. Finalmente, enfatiza la importancia de la educación para fomentar una cultura ética sólida en el sector solidario.
Este documento presenta el marco teórico de una institución educativa. Describe la fundamentación legal, filosófica y epistemológica de la institución. Explica que la institución está autorizada legalmente y que su enfoque filosófico se basa en el materialismo dialéctico, el pragmatismo y el trabajo en equipo. También destaca la importancia de la interdisciplinariedad y la generación de conocimiento en la fundamentación epistemológica.
Este documento resume un libro sobre cómo crear un mundo sostenible mediante la colaboración entre individuos y organizaciones. El autor sugiere ver los problemas desde una perspectiva sistémica y colaborar a través de fronteras. También describe beneficios para las empresas como ahorro de costos y ventaja competitiva al adoptar prácticas sustentables. El resumen concluye que debemos pensar en el futuro desde el presente y ser persistentes para lograr un cambio hacia la sustentabilidad.
La educación es el proceso por el cual los seres humanos aprenden diversas materias para saber cómo comportarse en sociedad. El ambiente está constituido por elementos naturales y artificiales que interactúan y están en constante modificación por la acción humana. La educación ambiental busca generar conciencia sobre los problemas ambientales y promover una relación armónica entre el medio ambiente y las personas.
Este documento trata sobre el aprendizaje y el conocimiento en la era digital. Discute cómo el aprendizaje ocurre a través de la formación de redes entre personas, organizaciones e información. También describe cómo el conocimiento ya no es un objeto estático sino más bien un proceso dinámico que fluye constantemente. Finalmente, argumenta que debemos reconsiderar nuestras herramientas y enfoques de aprendizaje para adaptarnos mejor a este nuevo contexto en evolución.
Los Lineamientos Curriculares En Ciencias Naturales Y EducacióNAlexander Bustos
Este documento resume los lineamientos curriculares en ciencias naturales y educación ambiental, incluyendo la importancia de integrar el conocimiento cotidiano con el científico, los roles de la ciencia, tecnología y práctica, la naturaleza de la ciencia, el contexto escolar, y el desarrollo del pensamiento científico. También discute el rol del educador, los valores, y el proceso de evaluación para lograr una mejor comprensión del mundo.
El documento resume las teorías del aprendizaje de conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el conductismo se centra en los estímulos y respuestas, mientras que el cognitivismo considera factores internos como la memoria y la resolución de problemas. El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso activo donde el estudiante construye el conocimiento a través de la experiencia.
Este documento presenta información sobre cómo mejorar las habilidades de los técnicos del INIAP para difundir los resultados tecnológicos de la investigación agrícola. Discute diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo y el constructivismo, y proporciona sugerencias para que los adultos aprendan mejor, como partir de la experiencia y enfocarse en lo práctico.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de una filosofía humanista de la educación. Propone que la educación debe enfocarse en el desarrollo humano integral de los estudiantes mediante contenidos, métodos y finalidades adecuados al contexto. También enfatiza la necesidad de una transformación del sistema educativo que promueva una visión humanista frente a las múltiples crisis actuales.
El documento discute elementos importantes que los profesores deben enseñar a los estudiantes de programación, incluyendo la creatividad, la curiosidad, la innovación, el razonamiento y la motivación al logro. También destaca la importancia de estimular estas cualidades en lugar de reprimirlas, y sugiere que los profesores deben asumir un papel de mentor para enseñar a los estudiantes a gestionar el conocimiento de manera crítica.
Este documento presenta una propuesta de educación ambiental para desarrollar la agricultura ecológica en centros educativos. Explica que la agricultura industrial está causando problemas de salud y ambientales, y que la agricultura ecológica es una alternativa sostenible respetuosa con el medio ambiente y la salud. Propone actividades para que los estudiantes aprendan sobre este tema a través de la investigación y experiencias prácticas.
La autora explica que trabaja enseñando a las personas a cuidar y apreciar el medio ambiente, la cultura y la historia de un lugar a través del turismo sostenible. Ella cree que el turismo puede mejorar la calidad de vida de las comunidades locales y promover la igualdad si se desarrolla de manera responsable y con enfoque en el impacto económico local. Sin embargo, la industria turística aún necesita cambiar su paradigma de "desarrollo turístico" a "turismo de desarrollo" para lograr
Presentación de Dr. Giovanni de Farias de la Universidad Federal de Paraíbas, Brasil, sobre "Desarrollo Turismo Sostenible en las Comuinidades" realizada en FITS Chile
Presentación de Sra. Elisa Corcuera, gerente general del Programa de Innovación de Turismo Sustentable de Chile durante Fits Chile realizado en Santiago de Chile
El documento presenta una introducción al programa LeanPlay, el cual permite a empresas validar proyectos de innovación a través de 6 jornadas intensivas de trabajo. Luego, se describe brevemente el proyecto Balloon Chile, el cual busca fomentar el emprendimiento en comunidades con pocos recursos a través del turismo sustentable. Finalmente, se detalla una presentación sobre Glocart, un modelo de negocios que busca apoyar a emprendedores chilenos a través de asesoría, capacitación y la venta de sus productos.
El documento habla sobre emprendimiento e innovación en turismo sostenible. Explica que el emprendimiento implica innovación para agregar valor a productos o procesos existentes. Luego describe diferentes actores en el turismo sostenible como empresas, sector público/financiero y comunidades. Finalmente presenta estudios de casos exitosos de destinos y empresas de turismo sostenible e identifica elementos comunes como políticas claras, financiamiento, colaboración e integración de comunidades.
4. Sobre Capacidad de Carga
Capacidad de
Carga
Consumo
No hay una
Gran Explosión
Tiempo
Descenso
Sobre
5. ...Posibles Futuros…
Capacidad de
Carga
Consumo
No hay una
Gran Explosión
Tiempo
Descenso
Tecno-fix
Tecnología
Verde
Descenso Creativo
Apocalipsis
Cultura
de
Climax
Cultura de
Crecimiento
Cultura de de
Regeneración
9. Crisis Sistémicas
• Estos problemas importantes que no
puede entenderse de manera
aislada.
• Son problemas sistémicos, lo que
significa que todos ellos están
interconectados y son
interdependientes.
10. Crisis Sistémicas
• Todos estos problemas son en última
instancia diferentes partes de una crisis
única.
• Que es en gran medida una crisis de
percepción.
• La mayoría de las personas en nuestra
sociedad mantener los valores, conceptos de
una visión del mundo Economisista.
13. Como se sostenía la antigua Visión del
Mundo, el antiguo paradigma
Veamos como Aprendemos…
14. Modelos Educativos en el Mundo
• Matematicas
• Ciencias
• Lenguaje
• Humanidades
• Artes
– Pintura, manualidades y musica
– Teatro y Danza
15. Todo Seres Humanos del Mundo Somos
Educados en basados en un mismo
Patron Educativo
16. El patrón de aprendizaje modela el pensamiento, el
pensamiento modela la conducta y la conducta modela la
realidad
EDUCACION para la
ECONOMIA
La educación tradicional nos ha
condicionado a creer que el
mundo y el cosmos están
compuestos de objetos
materiales distintivos, aislados,
separados los unos de los otros y
que operan colectivamente
según leyes racionales,
deterministas y mecanicistas
17. Aprendizaje para el cambio
Un nuevo paradigma está emergiendo en el cual el universo
se ve como un patrón unificado de sistemas vivos, todos
fundamentalmente interconectados en una compleja red de
relaciones. Esto marca el comienzo de una nueva visión del
mundo ‘holística’ o ‘integral
18. Los dos lados del Cerebro
Funciones
del Cerebro-Izquierdo
Pensamiento analítico
Lógica
Lenguaje
Ciencia
Matemáticas
Razón
Funciones
del Cerebro-Derecho
Pensamiento holístico
Intuición
Creatividad
Arte y Música
Síntesis
Caras
Patrones
Reconocimiento
Procesamiento en serie Procesamiento en paralelo
Expansión Esencia
29. Des – Aprender
Re- Conceptualizar
Re – Diseñar /nos
Co - Evolucionar
30. Conocimiento
Académico
Saber Ancestral
Compartir, Inspirarnos, Aprender, Conectarnos, Transformarnos y Celebrar la
Vida
Hacer Conciente el
Aprender
Metodologías
Innovadoras
Facilitación de
Espacios de
Aprendizaje
Nuevas Ciencias de
Diseño
Contenidos y
Aproximaciones
Holísticas
Metodologías
Innovadoras
Proyectos Reales Cambios Concretos
31. Ecosystemic Approach
Bio Construction
Ecoliteracy
Permaculture Principles
Systemic Thinking
Sustainable Tourism
Ecolodge & Ecovillages Design
Experience Design
Regenerative Practices
Transformative Learning
Transition
Bioregions
Music
Yoga
Power Gaderings
Pattern Design
32. Ver las fuerzas de la
destrucción
Ser un Agente
de Cambio
Entender la necesidad
de cambio
Como puedo obtener
un ingreso
Como puedo ser parte de un
movimiento mayor
Anotar mis propias
motivaciones y miedos
Obtener una clara visión de
una sociedad resiliente
Quiero caminar lo que digo
Herraminetas y metodolgias eficaces
Trabajo en Red /
Interactuar
Recursos y limites
Conocimiento
Trends
Tiempo
Como Implementar exitosamente
Finanzas
Sin fundirme en el
intento
Cual es el proximo paso Aprendizaje en acción
Como puedo enseñar lo que
aprendi?
Como puedo recibir apoyo en mi propia forma de querer
cambiar el mundo
33. Somos una Comunidad Ecológica
Aprendiendo y Reconectando con la Gran Profesora
35. La naturaleza, “la única empresa que nunca ha
quebrado en unos 4.000 millones de años”
según el biólogo Frederic Vester, nos
proporciona el modelo para una economía
sustentable y de alta productividad, si lo
contemplamos con “mirada económica”.
36. Bienvenido a Casa:
Comunidad Ecológica
• Somos parte de una gran y
única familia
• Un trabajo de redes
inseparables patrones de
relaciones,
• El planeta en su totalidad
es un gran cuerpo-sistema
autorregulado.
37. Los sistemas naturales tienen las siguientes
8 propiedades interesantes:
1. Funcionan a partir de la luz solar.
2. Usan solamente la energía imprescindible.
3. Adecúan forma y función.
4. Lo reciclan todo.
5. Recompensan la cooperación.
6. Acumulan diversidad.
7. Aprenden de su contexto.
8. Cuidan de las generaciones futuras.
39. Patrón: El Toroide
• La naturaleza parece depender de un patrón básico recurrente a evolucionar la vida en
todas las escalas.
• El toroide es la manera natural de crear y sostener la vida y que puede servir como un
modelo para la sostenibilidad.
• Un toroide es el patrón de energía sólo o dinámica que pueda sostenerse a sí misma y
está hecho de la misma sustancia que su entorno - como un tornado, un anillo de
humo en el aire, o un remolino en el agua .
Funete: Arthur Young
61. Aprendizaje y herramientas mas holísticas, favorecen Espacios
de …
…Innovación
… de creatividad
Para el descenso
Creativo
62. Economía : Emprender no solo por
Oportunidad de Negocio
Economía : Emprender no solo por
Oportunidad de Negocio
NNaattuurraalleezzaa
63. Naturaleza: Emprender por una oportunidad
de vida
Naturaleza: Emprender por una oportunidad
de vida
EEccoonnoommííaa
64. Creemos que emprender en Turismo
Sostenible
Más Profundo que solo Adoptar Buenas
Practicas
Más Allá que depender de una consultora u
organización ó de un programa ó algún
externo para instalarla
65. T.S, relacionado a una Habilidad que debemos Desarrollar en nuestras
empresas, emprendimientos y organizaciones
Tiene que ver con una forma de Ver; de
solucionar “el como hacer las cosas”
Por ende es un proceso de adentro hacia fuera
Que considera un Proceso de Diseño, Acción y Reflexión
De manera de ir generando un CULTURA Emprendedora y empresarial que
toma como modelo la naturaleza
Para lograr ser…
Sostenibles por Diseño
Earth's systems generate surplus that can be consumed without damaging the ecosystems.
When the consumption of resources goes beyond this surplus, the ecosystems are depleted and damaged, and will finally not be able to support the same size population at the same level of consumption.
There is a time-lag between this "overshoot" and its effects.
We have gone beyond using the surplus to depleting the natural "capital stock". We are living not only off the interest, but off the principal.
And we call this intelligent design…
Man has marched across the surface of the earth and left a desert in his wake
Through innovation and creativity, the unlimited potential for change…
I believe we can reverse the trend.