era digital, recopilación de trabajo para educación

1. L E A R N | P R A C T I C E | C E R T I F Y
Habilidades Tecno-Productivas
para los Nuevos Trabajos
de la Era Digital
Lucía Acurio

2. L E A R N | P R A C T I C E | C E R T I F Y
• Software/ Apps
• Analítica de Datos
• Gestión de Proyectos
• Computación en la Nube
• Inteligencia Artificial
• Machine Learning
• Ciberseguridad
• Nanotecnología
• Computación Cuántica
• Construcción inteligente
• Cambios en la percepción del trabajo
• Preocupación ambiental
• Co-working
• Nómadas digitales
• Individuos amplificados
• Nuevas expectativas
• Pensamiento crítico
• Resolución de problemas complejos
• Comunicación efectiva
• Inteligencia emocional
• Liderazgo y Toma de decisiones
• Autonomía
• Resiliencia y Empatía
• Flexibilidad y adaptabilidad
LA NATURALEZA CAMBIANTE DE LOS
TRABAJOS, HABILIDADES, MENTALIDAD
EN LA ERA DIGITAL

3. LAS 10 TOP X RAMA TECNOLÓGICO PRODUCTIVA
L E A R N | P R A C T IC E | C E R T IF Y
DATA E
INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
1) Ciencia de Datos
2) Storage de datos y TEC
3) Herramienta de Desarrollo
4) Inteligencia Artificial
5) Ciclo de Vida del
Desarrollo Software
6) Gestión de Proyectos
7) Desarrollo WEB
8) Inteligencia Digital
9) Computación Científica
10) Redes Computacionales
INGENIERIA Y
COMPUTACIÓN EN LA
NUBE
1) Herramientas Desarrollo
2) Desarrollo Web
3) Storage datos y T
ec
4) Ciclo de Vida del D. de S.
5) Redes COmputacionaes
6) Interacción Humano
Computador
7) Soporte Técnico
8) Inteligencia Digital
9) Gestión de Proyectos
10)Aprendizaje y
Desarrollo de
colaboradores
Desarrollo de
Software
1) Testeo del software
2) Software Development
Life Cycle
3) DevelopmentTools
4) ProjectManagement
5) Business Management
6) Data StorageTechnologies
7) WebDevelopment
8) Operaciones de
manufactura
9) Inteligencia digital
10)Liderazgo
Ventas,
Marketing y
Contenido
1) Marketing digital
2) Redes sociales
3) Business
Management
4) Inteligencia digital
5) Publicidad
6) Marketing de
producto
7) Diseño de Video
8) Diseño gráfico
9) Liderazgo

4. MEDICINA
PROGRAMACIÓN
AUTOMOTRIZ
CONSTRUCCIÓN
ELECTRÓNICA
Y NUBE

5. fuente: WORLDECONOMIC
FORUMRESEARCH
¿Qué
habilidades se
necesitan para
el futuro?
# de oportunidades x c/10.000
Extrapoladas de datos de 20 economías

6. La Academia y la brecha de aprendizajes
Teaching and Validating Digital Literacy Skills, Center
Para obtener las habilidades que les permitan acceder
a los trabajos de la era digital, muchos confían en que
lo lograrán en la universidad…... 72%
Mientras que el
De las Instituciones de
Educación Superior creen
que sus egresados están
listos para trabajar en su
área técnico profesional
42%
Solamente el
De las empresas
creen que sí están
preparados.

7. Con la modernización
industrial y sofisticación
tecnológicacada vez
mayor
, los conocimientos
y las habilidades
adquiridos en la escuela
suelen ser insuficientes
".-Prof.Lee,Jong-Wha
KoreaUniversity
“Necesitamos trabajar hacia un sistema que brinde a los jóvenes
las habilidades, la experienciay la orientación relevantes para que
tengan éxito, lo que a su vez respalda el crecimiento económico ..”
- The CBI,UK
“Dado que muchos graduados carecen de las
habilidades necesarias en una economía
moderna, las instituciones de aprendizaje deben
reconsiderar sus métodos de enseñanza ".-
MichaelJordaan, CEOSouthAfrica’sFirstNationalBank
“El desconocimiento de las
tecnologías y el idioma
genera analfabetos en el
mundo moderno y esta es
una de las razones por las
que nos quedamos atrás en
la producción de una fuerza
laboral competitiva y móvil
"–
MarinaApaydin,Professor attheAmerican
University ofBeirut
“La mayoría de latinos no están
recibiendo una educación relevante y
de calidad. Como resultado,
demasiados jóvenes que ingresan a la
fuerza laboral carecen de habilidades
necesarias para encontrar un trabajo
digno y participar en una economía
cada vez más competitiva, rica en
información y globalizada ”.- Worldfund
“Como país, ¿podemos permitirnos
... descartar a casi la mitad de
nuestra población de adultos jóvenes
por no tener las habilidades
necesarias para ser participantes
plenos y activos en su propio futuro
y el de nuestra nación.”
-ETS,referencedinTheAtlantic
La escasez global de
talentos
“Estamoscaminandodormidos
haciauna crisissocioeconómica
muy perjudicialal no abordarlos
crecientesdesajustesde
habilidadesen gran parte de la
UE. - Christoph Leitl ,
EurochambresPresident
L E A R N | P R A C T IC E | C E R T IF Y

8. Arriba del promedio
Dificultad menor al promedio
Mínima dificultad en llenarlas
Source:ManpowerGroup.https://go.manpowergroup.com/talent-shortage
Máximadificultad en llenar las
posiciones
54%
Promedio global
Escasez de talentos a nivel global
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Máxima dificultad
Mínima dificultad

9. L E A R N | P R A C T IC E | C E R T IF Y
brecha de
aprendizajes
Escasez de talentos y
US
44%
UK
51%
Europe
(Excl. UK)
45%
GO.PEARSON.COM/GLOBAL-LEARNER-SURVEY
Cerca de la mitad de los profesionales de USA,, UK, Australia, Canada, y Europa piensan que la
Universidad no los preparó lo suficiente para los nuevos trabajos.

10. | |
Escasez de talentos
CASI EL DOBLE DE LO
QUE OCURRÍA HACE 1 DÉCADA
en la década previa a la pandemia
Promedio global

11. EXPERTO
PROFESIONAL
L E A R N | P R A C T IC E | C E R T IF Y
• Dependiendo de la especialización:
• En Google, Microsoft,Amazon, Cisco,
Oracle, IBM, Uniit
y
.
• Dependiendo de la carrera:
• Especialista en un lenguaje de
programación -Python, Redes,Database,
HTML/CSS, Director de Proyectos, en
MarketingDIgital,Ciencia de Datos;
especializado en
• Todos :
• Técnico en Computación en la Nube,
en desarrollo de software con
conocimientos en los distintos
lenguajes; desarrollador de apps; de
videojuegos;
TÉCNICO NIVEL 1
HABILIDADES PARA LOS NUEVOS TRABAJOS,
SEGÚN NIVELES DE ESPECIALIZACIÓN

12. El poder de la Certificación en la Academia
INDICADOR DE DESEMPEÑO Earned Certification Sin certificación
Calificación Promedio 3.09 2.75
Que ingresan a la Universidad 97.3% 76.9%
Al menos con un curso acelerado 50.7% 34.9%
Al menos con una acción disciplinaria 6.1% 12.1%
Ausentismo crónico 12.8% 20.1%
Tasa de deserción 0.2% 2.1%
Career and Professional Education Act Enrollment and Performance Report Florida Department of Education, 2017-2018 | CAPE: Career and Professional Education
Certificación
obtenida

13. Desarrollar las
competencias con
eLearning
Practicar para el
examen de
certificación con
Simulador
Aprobar el examen
de certificación
en Virtual
L E A R N | P R A C T IC E | C E R T IF Y
Ir sumando a su portafolio académico y profesional las certificaciones…….
e insertarse cada vez mejor en las oportunidades de los nuevos trabajos
¿De dónde nos sacamos instructores
especializados para enseñar y certificar todas
estas competencias??
las tecnologías digitales:
la gran aliada del docente del Siglo XXI

14. Algunos ejemplos de trayectorias
formativas con certificación como
oportunidades para la educación
técnica
las llamadas
“Nanocarreras” y “Microcarreras”

15. La certificación MTC Microsoft Technical Certificate es
una certificación internacional que valida los
conocimientos de las tecnologías de nube, Inteligencia
Artificial y data science, para estudiantes de educación
superior que cursan una carrera de TI.
EXAMENES MTC FUNDAMENTALS
FUNDAMENTOS DE AZURE AZ 900
FUNDAMENTOS DE AZURE AI AI 900
FUNDAMENTOS DE AZURE DATA DP 900
FUNDAMENTOS DE POWER PLATFORM PL 900
FUNDAMENTOS DE MICROSOFT 365 MS 900
FUNDAMENTOS DE DYNAMICS 365 MB-901
FUNDAMENTOS DE DYNAMICS 365 Customer Engagement Apps (CRM) CS-900
FUNDAMENTOS DE DYNAMICS 365 Finance and Operations Apps –ERP MB 901
FUNDAMENTOS Security Compliance and Identity Fundamentals SC 900
CON AZURE
MC1: COMPUTACIÓN EN LA NUBE

16. INICIARTE EN LA INDUSTRIA DEL VIDEOJUEGO CON UNITY
AR, VR Y 3D CERTIFICACIÓN UCU
Programmer
VRDeveloper
Artist 3D
Unity es la plataforma líder de creación de contenido para VR- Realidad
Virtual, AR- Realidad Aumentada, 3D en tiempo real y 2D móvil.
Los estudiantes y profesionales de todo el mundo utilizan Unity para crear
desde juegos y modelos 3D, hasta simulaciones de realidad virtual y películas.
La certificación UCU Unity Certified User: credencial que demuestra
habilidades para crear contenido en 3D para la industria del entretenimiento;
automotriz; arquitectura, ingeniería y construcción (AEC), en el mundo XR*.
* Para familiarizarse con los conceptos, ver: https://unity3d.com/what-is-xr-glossary
MC2. DESARROLLADOR DE VIDEOJUEGOS

17. PRODUCTIVIDAD
MC3. CONSTRUCCIÓN INTELIGENTE BIM
Las certificaciones de Autodesk® son credenciales reconocidas en la industria
que pueden ayudar a los diseñadores, arquitectos, ingenieros, fabricantes, etc.,
a tener éxito en cualquier etapa de su carrera profesional o para incursionar con
facilidad en el mundo de la ingeniería y la arquitectura inteligentes.
Las sólidas habilidades de software de ingeniería son un gran activo tanto en el
ámbito académico como en el profesional. Certificar en el software de diseño
Autodesk® brinda una ventaja significativa.
EXAMEN CERTIFICACIÓN ACU
AUTOCAD
REVIT IMPERIAL METRIC
INVENTOR IMPERIAL METRIC
CERTIFICACIÓN ACP
AUTOCAD AUTOCAD CIVIL 3D
REVIT ARCHITECTURE IMPERIAL METRIC
REVIT STRUCTURE IMPERIAL METRIC
REVIT MEP ELECTRICAL IMPERIAL METRIC
REVIT MEP MECHANICAL IMPERIAL METRIC
INVENTOR METRIC

18. Los contenidos de la plataforma de
formación en aplicaciones de Adobe
se alinean al estándar en diseño digital
establecido por la certificación Adobe
Certified Associate. Fortalece la
creatividad, la comunicación digital y
las habilidades en Edición y Diseño 2D.
DISEÑADOR GRÁFICO
EDICIÓN Y COMPOSICIÓN DE IMÁGENES ADOBE PHOTOSHOP
ILUSTRACIÓN Y GRÁFICOS VECTORIALES ADOBE ILLUSTRATOR
DISEÑO Y MAQUETACIÓN DE PÁGINAS ADOBE IN DESIGN
DISEÑO GRÁFICO,
DISEÑO DE VIDEO Y WEB
MC4. DISEÑADOR 2D Y 3D PROFESIONAL
DISEÑADOR DE VIDEOS
EDICIÓN DE VIDEO PROFESIONAL ADOBE PREMIERE
CREACIÓN GRÁFICA VECTORIAL/CÓDIGO ADOBE ANIMATE
GRÁFICOS EN MOVIMIENTO Y EFECTOS ADOBE AFTER EFFECTS
DISEÑADOR WEB
EDICIÓN Y COMPOSICIÓN
DE IMÁGENES ADOBE
DREAMWEAVER
CERTIFICACIÓN ACU
3DS MAX
MAYA
CREADOR
DE CINE

19. L E A R N | P R A C T I C E | C E R T I F Y
MC5: GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS
en la industria, su ciclo de vida y sus procesos
Arranque planeación ejecución control Cierre
Proyecto
social

20. ¡GRACIAS!!