Hector Bravo...Fisiología de las plantas
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El documento describe la nutrición y fotosíntesis en plantas. Las plantas obtienen nutrientes del agua y compuestos minerales a través de la nutrición autótrofa. La fotosíntesis ocurre en dos fases, la primera requiere luz y la segunda forma enlaces de carbono independiente de la luz. También se detallan las fuerzas de succión y valores osmóticos en los tejidos de judías.
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El documento habla sobre la fisiología vegetal. Explica que las plantas se alimentan a través de la nutrición autótrofa usando agua, minerales e iluminación. Describe dos modalidades de alimentación: autótrofa usando reacciones químicas e inorgánicas, y heterótrofa usando materia orgánica. Además, detalla la fuerza de succión y valor osmótico en diferentes tejidos de judías, y explica las dos fases de la fotosíntesis.
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El documento habla sobre la fisiología vegetal. Explica que las plantas obtienen nutrientes a través de la nutrición autótrofa usando agua, minerales e iluminación. También describe dos modalidades de alimentación en plantas: autótrofa usando reacciones químicas y heterótrofa usando materia orgánica. Finalmente resume las fases de la fotosíntesis.
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El documento habla sobre la nutrición de las plantas. Explica que las plantas obtienen nutrientes a través de la nutrición autótrofa, que implica absorber agua y compuestos minerales, así como recibir luz adecuada. También describe dos modalidades de alimentación: autótrofa usando reacciones químicas, y heterótrofa usando materia orgánica. Luego discute la fuerza de succión y valor osmótico en las células de las judías.
Nutricion bacteriana
Este documento define la nutrición bacteriana y clasifica los nutrientes necesarios para el crecimiento bacteriano. Explica que las bacterias obtienen sustancias químicas del medio ambiente como agua, carbono, sales minerales y vitaminas. Además, clasifica a las bacterias según su nutrición en autótrofas, heterótrofas y litótrofas, y según su uso de oxígeno en aerobias, anaerobias y microaerofílicas.
la celula
El documento describe los procesos del metabolismo celular. Explica que el metabolismo incluye reacciones bioquímicas y procesos energéticos que permiten a las células crecer, reproducirse y mantenerse. Se divide en catabolismo, que degrada sustancias para liberar energía, y anabolismo, que construye sustancias complejas requiriendo energía. Las células obtienen energía a través de la fotosíntesis, consumo de compuestos orgánicos, o compuestos inorgánicos.
Función de nutrición
La nutrición se divide en autótrofa y heterótrofa. La nutrición autótrofa incluye la fotosintética y quimiosintética, que fabrican moléculas orgánicas a partir de inorgánicas. La nutrición heterótrofa depende de otros seres vivos para obtener moléculas orgánicas. Los nutrientes pasan a través de la membrana celular por difusión, transporte activo o endocitosis. La fotosíntesis convierte dióxido de carbono e inorgánicos en gluc
4. nutricion bacteriana
Este documento describe la nutrición de las bacterias. Explica que las bacterias obtienen nutrientes a través de su membrana celular y se ubican en aguas, suelos, tejidos y secreciones. También enumera los factores que afectan su crecimiento como el pH, temperatura y oxígeno, y describe los diferentes tipos de bacterias según su uso del oxígeno y las fuentes de carbono y energía.
9 metabolismo bacteriano 09
El documento describe los procesos metabólicos bacterianos como la glucólisis, el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa para obtener energía. También cubre las vías fermentativas donde los compuestos orgánicos sirven como aceptores y donadores de electrones para generar ATP. Las bacterias pueden utilizar diferentes rutas dependiendo de si son aerobias o anaerobias y del medio ambiente.
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III. Clasifica los tipos de metabolismo microbiano según la fuente de carbono,
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O autor olhou para o céu e perguntou a Deus se Sócrates iria para o céu quando morresse. Deus respondeu ao autor, o que o esclareceu sobre a questão.
61
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Las plantas se alimentan de manera autótrofa, incorporando agua, compuestos minerales y luz. Existen dos modalidades de alimentación: autótrofa, que transforma compuestos inorgánicos en orgánicos, y heterótrofa, que se alimenta de materia orgánica creada por otros. La fotosíntesis tiene dos fases, la primera requiere luz para generar transportadores y la segunda usa esos productos independientemente de la luz para formar enlaces de carbono.
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Las plantas se alimentan de manera autótrofa, incorporando agua, minerales y luz. Existen dos modalidades de alimentación: autótrofa, que transforma compuestos inorgánicos; y heterótrofa, que se alimenta de materia orgánica creada por otros. La fotosíntesis tiene dos fases, la primera requiere luz y la segunda usa sus productos sin luz para formar enlaces de carbono.
FOTOSÍTESIS, RESPIRACION Y FORMAS DE NUTRICIÓN.pptx
El documento describe los procesos de fotosíntesis, quimiosíntesis y respiración celular. La fotosíntesis convierte el agua, CO2 y luz solar en azúcares como la glucosa en los cloroplastos de las plantas. La quimiosíntesis involucra a organismos que obtienen energía de compuestos químicos en lugar de la luz. La respiración aerobia rompe la glucosa para producir energía en la mitocondria usando oxígeno, mientras que la fermentación anaerobia lo hace
PresentacióN 1, Isabel Y Javy
El documento describe la nutrición de las plantas y el proceso de fotosíntesis. Explica que las plantas obtienen nutrientes del agua y compuestos minerales del suelo, y necesitan luz para realizar la fotosíntesis. La fotosíntesis ocurre en dos fases, la primera requiere energía de la luz y la segunda usa los productos de la primera fase para formar enlaces de carbono. También describe dos tipos de alimentación, autótrofa usando compuestos inorgánicos y heterótrofa usando mater
Fisiología vegetal
El documento describe la nutrición de las plantas y el proceso de fotosíntesis. Explica que las plantas obtienen nutrientes del agua y compuestos minerales del suelo, y necesitan luz para realizar la fotosíntesis. La fotosíntesis ocurre en dos fases, la primera requiere energía de la luz y la segunda usa los productos de la primera fase para formar enlaces de carbono. También describe dos tipos de alimentación, autótrofa usando compuestos inorgánicos y heterótrofa usando mater
ECOSISTEMAS Y CICLOS. TEMA: ECOSISTEMAS Y CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Este documento resume los conceptos clave de los ecosistemas y ciclos biogeoquímicos. Explica que un ecosistema consta de un medio abiótico y biótico en interacción, y que hay flujos de energía y materia a través de las cadenas alimenticias. También describe los ciclos del carbono, nitrógeno, fósforo, azufre y agua, siendo algunos gaseosos y otros sedimentarios. Finalmente, incluye preguntas de una guía sobre estos temas.
PresentacióN 1 Pdf(Pedro Manuel y Luis Alfonso)
Las plantas se alimentan de manera autótrofa, incorporando agua, compuestos minerales y luz. Existen dos modalidades de alimentación: autótrofa mediante la transformación de compuestos inorgánicos en orgánicos, y heterótrofa a través de materia orgánica de otros organismos. La fotosíntesis consta de dos fases, la primera requiere energía de la luz y la segunda forma enlaces de carbono independientemente de la luz.
Resumen de fotosíntesis y tramas alimentarias
El documento resume los conceptos de fotosíntesis, cadenas tróficas y relaciones alimentarias. Explica que la fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas producen glucosa y oxígeno a partir de agua, dióxido de carbono y energía lumínica. También describe los diferentes tipos de organismos en las cadenas alimentarias, incluyendo productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios, y descomponedores.
Fotosíntesis reforzamiento
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis ocurre en dos fases, una fase dependiente de la luz en los cloroplastos donde se captura la energía lumínica y se producen ATP y NADPH, y una fase independiente de la luz donde estas moléculas se usan para fijar el CO2 y producir glucosa u otros carbohidratos a través del ciclo de Calvin. La clorofila y otros pigmentos en los tilacoides de los cloroplastos absorben la luz del sol y la convierten
Fotosíntesis 2013
Este documento describe los procesos de fotosíntesis y respiración, los cuales son fundamentales para la vida en la Tierra. La fotosíntesis convierte la energía solar, dióxido de carbono y agua en azúcares y oxígeno en las plantas. La respiración utiliza los azúcares para producir energía en todas las células vivas. Juntos, estos procesos mantienen el ciclo del carbono y el flujo de energía a través de la biosfera. El documento también explica la estructura y
Procesos del ecosistema
Este documento describe los procesos ecológicos de flujo de energía, ciclo de nutrientes y sucesión en los ecosistemas. Explica conceptos como la productividad primaria y secundaria, las redes alimentarias y las pirámides ecológicas que muestran el flujo de energía y biomasa a través de los niveles tróficos. También describe los ciclos biogeoquímicos de varios nutrientes y los tipos de sucesión primaria y secundaria.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
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El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
ASFIXIA Y MANIOBRA DE HEIMLICH - UNIVERSIDAD
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- 2. NUTRICIÓN Las plantas subsisten por la llamada nutrición autótrofa consistente en incorporara cantidades suficientes de agua más unos cuantos compuestos minerales
- 3. MODALIDADES DE ALIMENTACIÓN * Autótrofa: Alimentación por reacciones químicas que transforman compuestos inorgánicos en orgánicos * Heterótrofa: Alimentación por materias orgánicas que han constituído otros alimentos
- 5. FASES DE LA FOTOSÍNTESIS Primera: requiere la energía directa de la luz que genera los transportadores que son utilizados en la segunda fase. Segunda: independiente de la luz, cuando los productos de las reacciones de luz son utilizados para formar enlaces covalentes carbono-carbono (C-C).
- 6. NUTRICIÓN Las plantas subsisten por la llamada nutrición autótrofa consistente en incorporara cantidades suficientes de agua más unos cuantos compuestos minerales
- 10. Independiente de la luz, cuando los productos de las reacciones de luz son utilizados para formar enlaces covalentes carbono-carbono (C-C).
- 12. NUTRICIÓN Las plantas subsisten por la llamada nutrición autótrofa consistente en incorporara cantidades suficientes de agua más unos cuantos compuestos minerales
- 16. Independiente de la luz, cuando los productos de las reacciones de luz son utilizados para formar enlaces covalentes carbono-carbono (C-C).