Este documento describe las herramientas de colaboración en Internet como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas pueden ser utilizadas en el aula para actividades y proyectos que permitan el aprendizaje colaborativo. Algunos ejemplos son blogs docentes, wikis de estudiantes y redes sociales de estudiantes. Sin embargo, también es importante aplicar reglas de seguridad y etiqueta digital al utilizar estas herramientas.

1. Herramientas de
colaboración
-ULISES ARAN DE LA CRUZ GONZALEZ 2°L CBTIS 168

2. Definicion.
 Bueno pues ahora les comparto información sobre las herramientas
de comunicación y colaboración en Internet Qué son?
 Son un excelente medio de uso didáctico de los nuevos recursos
tecnológicos que enriquecen los procesos de enseñanza y
aprendizaje. En una sociedad de la información en la que se exige
la disminución de las prácticas memorísticas/reproductoras en
favor de las metodologías centradas en los estudiantes y en el
aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos de interacción
social constituyen un instrumento idóneo.
 Existe un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y
sus funciones, ahora se orienta más a facilitar la interacción entre
los usuarios y el desarrollo de comunidades virtuales donde puedan:
expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés,
colaborar y crear conocimiento o compartir contenidos.

3. Sitios de uso
 Los blogs, wiki y las redes sociales son herramientas de colaboración
y comunicación que pueden traer muchos beneficios a los alumnos
porque son ellos los que hacen uso de dichas herramientas,
pueden ser utilizadas desde una actividad hasta una evaluación
de proyecto, la construcción del aprendizaje se hace de forma
colaborativa, desarrollan sus habilidades digitales tanto de
docentes como alumnos, la comunicación es parte importante por
medio de los comentarios en el blog y en las redes sociales es aun
más.

4. Ejemplos:
 Blog docente. Constituye un espacio donde el profesorado puede almacenar y
ordenar materiales e informaciones de interés para su trabajo. Generalmente
incluye el programa de las asignaturas que imparte, apuntes y todo tipo de
recursos didácticos de sus materias, ejercicios y orientaciones para el
alumnado, calendario de actividades, información de acontecimientos de
clase y del centro docente, bloc de notas, enlaces al wiki de la clase lo que le
facilitará el seguimiento de sus tareas.
 Wiki del estudiante, donde los alumnos pueden tomar apuntes, llevar una
agenda (tareas a realizar, exámenes…), a manera de portafolio digital, pueden
elaborar algunos de los trabajos que les encarguen los profesores. Éstos podrán
revisarlos y dejarles comentarios con sus correcciones y valoración (si son wikis,
el profesor será administrador de todas ellas).
 Redes de estudiantes. A partir de determinada edad, cada grupo de clase y
con la colaboración del profesor, se podría constituir en comunidad virtual de
aprendizaje, multiplicando así las oportunidades de aprendizaje. Estas redes,
tanto en la enseñanza presencial como a distancia, constituyen un poderoso
recurso educativo de apoyo para los estudiantes.

5.  Comunidades virtuales de profesores. Las comunidades virtuales
de profesores (o de agentes educativos en general) suponen un
magnífico medio de formación continua y de obtención de apoyos
cognitivos y emotivos: compartir experiencias y problemas, buscar
soluciones y recursos.
 Más sobre el tema da clic en la siguiente liga en donde también
hablan dl tema:
http://patob2000.wordpress.com/2006/09/28/funcionamiento-
general-de-las-herramientas-colaborativas/
 Pero también tenemos que tomar en cuenta ciertas reglas para
utilizar dichas herramientas porque existen reglas de seguridad en
Internet y de la etiqueta digital EtiquetaInternet . Hay que aplicar la
etiqueta digital en estos medios.