Este documento describe las herramientas TIC recomendadas y su aplicación en la educación, así como los roles del estudiante y el docente. Cubre las ventajas de las TIC como el aprendizaje cooperativo y la interdisciplinariedad, pero también las desventajas como los costos y la obsolescencia rápida. Explica que el docente debe guiar a los estudiantes y adaptar la enseñanza a sus necesidades individuales, mientras que los estudiantes deben ser responsables de su propio aprendizaje y pensar de manera cr

2. 1.Herramientas tic
2.Ventajas y Desventajas
3.tic en la educación
4.rol del estudiante y docente
5.Tic mas utilizado por el docente

3. Herramientas tic
Las herramientas recomendadas es un concepto o
espacio que sugiere diversos, recursos digitales
relacionados con las nuevas tecnologías de la
información y su aplicación en los distintos sectores
y aéreas de trabajo de niños ,jóvenes , adultos y
profesionales a fin de que conozcan sus novedades
usabilidad, tendencias, compatibilidad y demás
características.

4. Ventajas Y Desventajas
Ventajas:
•Aprendizaje cooperativo: Los instrumentos que
proporcionarlas Tics facilitan el trabajo en grupo y el cultivo
de actitudes sociales ya que propician el intercambio de
ideas y la cooperación.

5. • Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas
educativas realizadas con computadoras permiten
obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya
que el computador debido a su versatilidad y gran
capacidad de almacenamiento permite realizar
diversos tipos de tratamiento de una información
muy amplia y variada.

6. • Alfabetización tecnológica (digital, audiovisual).
Hoy día aún conseguimos en nuestras comunidades
educativas algún grupo de estudiantes y profesores
que se quedan rezagados ante el avance de las
tecnologías, sobretodo la referente al uso del
computador. Por suerte cada vez es menor ese
grupo y tienden a desaparecer. Dada las
necesidades de nuestro mundo moderno, hasta
para pagar los servicios (electricidad, teléfono, etc.)
se emplea el computador, de manera que la
actividad académica no es la excepción. Profesor y
estudiante sienten la necesidad de actualizar sus
conocimientos y muy particularmente en lo
referente a la tecnología digital, formatos de audio y
video, edición y montaje, etc.

7. Desventajas:
•Dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado
en las actitudes sociales, una sociedad perezosa
puede influir en el aprendizaje efectivo.

8. • Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas
tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo
que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y
adquirir y aprender nuevos software.

9. • El costo de la tecnología no es nada despreciable
por lo que hay que disponer de un presupuesto
generoso y frecuente que permita actualizar los
equipos periódicamente. Además hay que disponer
de lugares seguros para su almacenaje para
prevenir el robo de los equipos.

10. Rol Del
Docente

11. • El profesor ha de verse como guía y mediador para
facilitar la construcción de aprendizajes significativos,
activando los conocimientos previos, estableciendo
relaciones con las experiencias previas y usando la
memorización comprensiva.
• El docente debe proporcionar oportunidades para
poner en práctica los nuevos aprendizajes. Hay que
proporcionar al alumnado actividades que permitan
plantear y solucionar problemas, buscando,
seleccionando y procesando la información necesaria,
acercando a los alumnos al método científico.
• Los contenidos se deben presentar con una estructura
coherente, facilitando la integración en la estructura
lógica propuesta por el profesor de los datos
encontrados por los alumnos.

12. • El profesor debe ajustar la ayuda pedagógica a las
diferentes necesidades del alumnado y facilitar
métodos y recursos variados que permitan dar
respuesta a sus diversas motivaciones, intereses y
capacidades. Para atender las diversas capacidades no
se abandonaran enseñanzas, debiendo adaptar todo lo
necesario para lograr alcanzar los conocimientos, las
destrezas y los valores que se consideran mínimos. Por
ello se debe potenciar la diversidad medodológica y
buscar el equilibrio entre el trabajo personal y el
cooperativo.
• La evaluación es un proceso que el profesor debe llevar
a cabo de forma continua y personalizada, ya que la
información que suministra la evaluación debe servir
como punto de referencia para la actuación pedagógica
individualizada.

13. • Hay que favorecer las aportaciones y sugerencias de
los alumnos y sus inquietudes investigadoras de
forma que repercutan de manera positiva en su
proceso de aprendizaje. El docente debe procurar
crear un ambiente de trabajo que favorezca la
espontaneidad del alumno y el desarrollo de su
interés por aprender.

14. Rol del
estudiante

15. • 1.-Responsabilizarse del aprendizaje y autodirigirlo,
elaborando estrategias acordes con su estilo cognitivo.
• 2.-Estar motivado, trabajar de manera continuada con
intensidad y perseverancia
• 3.-Actuar con iniciativa para tomar decisiones. Aceptar
la incertidumbre y ambigüedad
• 4.-Trabajar con método (objetivos, tareas , fases y
tiempos)
• 5.-Investigar. Buscar causas y efectos; elaborar y
verificar hipótesis; usar estrategias de ensayo-error
• 6.-Usar diversas técnicas de aprendizaje: repetitivas,
elaborativas, explorativas y metacognitivas
• 7.- Pensar críticamente y actuar con reflexión
• 8.-Ser creativo y estar abierto al cambio.

16. Las Tics más
utilizadas