El documento discute el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Señala que la tecnología puede mejorar la claridad de las lecciones siempre que se considere la interacción entre maestros y alumnos. También enfatiza el desarrollo de habilidades digitales en los alumnos y la guía del maestro para optimizar los recursos tecnológicos y maximizar el aprendizaje. Además, explica que los espacios virtuales de aprendizaje pueden facilitar la adquisición y trans

1. LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ANGEL AZAEL NAVA ARMENTA
NOVIEMBRE 2018

2. El uso de las tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje debe considerar la interacción
entre el maestro y el alumno, ya que la tecnología puede hacer mucho para otorgar mayor
claridad a las cosas.
La función del maestro debe ser dotar al alumno de una serie de competencias digitales que le
permitan optimizar los recursos y herramientas para conseguir el máximo aprendizaje.

3. Es importante que los alumnos desarrollen
la habilidad de seleccionar la información
para crear contenidos de calidad,
fomentando así la autonomía del alumno.

4. Es fundamental la labor que tiene el profesor frente al grupo como orientador, asesor
y facilitador de recursos y herramientas de aprendizaje.
En este nuevo contexto como sostiene Salinas,J. (1995) es conveniente que los tutores
sean capaces de:
 Guiar a los alumno en el uso de las bases de información y conocimiento.
 Potenciar la actividad de los alumnos en el aprendizaje autodirigido.
 Asesorar y administrar el ambiente de aprendizaje de los alumnos.

5. Para el intercambio de la
información, las tecnologías han
permitido que un número mayor de
personas puedan comunicarse e
intercambiar información. Los
espacios virtuales de aprendizaje
(EVA), tiene como objetivo facilitar
la adquisición, transmisión e
intercambio de conocimiento entre
personas y grupos de trabajo, sin la
necesidad de estar en un mismo
espacio; es importante la
coordinación y dirección de un
tutor.

6. Proporciona al estudiante la libertad de establecer su propio ritmo de trabajo según su
disponibilidad de tiempo, recursos e intereses, para lograrlo proporciona los siguientes
servicios
EVA
Distribución de
material didáctico.
Mantenimiento de los
modelos del curso.
Mantenimiento de las
bases de datos de los
conceptos principales.
Herramientas de prácticas
en línea, entre otras.

7. Así como los Espacios Virtuales de Aprendizaje, existen más
propuestas que permiten integrar tecnologías de información para
lograr mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de
una mayor interactividad entre todas las entidades que componen
al proceso de enseñanza.