El documento describe los roles y responsabilidades del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos de e-learning. El tutor debe estar disponible para responder preguntas de los estudiantes, actualizar el aula virtual, evaluar trabajos, realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes y coordinarse con otros profesores. Además, el tutor necesita habilidades como la motivación de los estudiantes, la organización de actividades grupales y el uso efectivo de herramientas telemáticas.

1. Rol del tutor en el proceso de
enseñanza - aprendizaje
e-Learning
Vanessa Burneo Celi
Curso “DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE”

2. Retos en la preparación de docentes
• El principal reto es lograr la unión entre la tecnología y la metodología, es
decir:
• Preparar al docente para la creación de contenido didáctico, usando los medios
tecnológicos, para lograr el aprendizaje activo del estudiante, tomando en cuenta el
estilo, y tipo de aprendizaje, así como sus conocimientos previos.
• Capacitar al docente en tecnología de la información y comunicación; es constante la
actualización de equipos y software y así debe ser el uso de estos en las estrategias
de enseñanza aprendizaje.

3. Roles y responsabilidades del docente
• Tutorías virtuales. El docente debe estar presto a contestar preguntas de los estudiantes, vía correo
electrónico, foros de debate y tutorías.
• Actualización del aula virtual. Modificación de fechas, calendarios, actividades, recordatorios y otros
imprevistos.
• Evaluación de trabajos. Lectura y corrección de trabajos, valoración de participación en foros, notificación
de evaluaciones.
• Control y seguimiento. A través de estadísticas, de los accesos y tiempos de utilización del aula virtual por
los estudiantes.
• Coordinación con otros profesores. Cambio de fechas, secuenciación de contenidos, continuidad de
actividades, reuniones de planificación, seguimiento y evaluación.

4. Habilidades del profesor virtual
• Habilidades de motivación, refuerzo y orientación sobre hábitos de estudio. Se debe
planificar actividades interesantes y basadas en intereses y expectativas del alumno.
• Habilidades de organización y dinamización de actividades grupales. Dividir el trabajo
en grupos y disponer de herramientas específicas para el trabajo en grupo.
• Habituación a entornos telemáticos de trabajo. Adecuar y organizar su trabajo al
entorno virtual es muy importante.
• Uso didáctico adecuado de los instrumentos telemáticos. Poseer habilidades que le
permitan usar correctamente las herramientas disponibles en la web.

5. Conclusiones
• Los cambios que se presentan en la actualidad hacen que el docente deba estar preparado para
continuar con los procesos de enseñanza en un entorno diferente a la clásica aula de clase. Los
cambios comúnmente generan resistencia, sin embargo, en una era en la que estamos rodeados
de la tecnología, y nuestros alumnos son nativos digitales, debemos estar preparados y
dispuestos a enfrentarnos a las nuevas realidades.
• Los docentes, como siempre ha sido nuestra labor, debemos actualizarnos constantemente para
fortalecer nuestras habilidades en la enseñanza y reformar el rol que desempeñamos, ahora en
un campo que posiblemente sea desconocido para muchos, pero que sin duda, nos permitirá
llegar con nuestro conocimiento mucho más lejos de las aulas de clase.