Este documento presenta los conceptos clave de la primera unidad de una maestría en docencia universitaria sobre la incorporación de las TIC como herramientas de apoyo a la función docente. Explica la importancia de las TIC como herramientas pedagógicas, define las nuevas tecnologías de información y comunicación, y describe el rol y competencias que requiere el docente para usar efectivamente las TIC, así como algunas desventajas de su uso.
En estas diapositivas se habla un poco acerca de las ventajas y desverntajas que tienen las tic, se realizan comparaciones entre sus funciones y elementos.
En estas diapositivas se habla un poco acerca de las ventajas y desverntajas que tienen las tic, se realizan comparaciones entre sus funciones y elementos.
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje.
Uso y Aplicaciones de las Tic en el Proceso de Enseñanza-AprendizajeDayraCunampio
El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje.
Breve resumen sobre las contribuciones de la Internet aplicada a la educación como requisito de la materia "Tecnologías aplicada a la Educación", de la Habilitación docente de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), recinto Santiago.
Tecnología educativa y educación virtual Joel Sánchez
Educación virtual es una de las manifestaciones de la Tecnología Educativa aplicada a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se vale del internet, de los modelos educativos que se aplican según determinadas características del conocimiento y de los estudiantes y de recursos tecnológicos agrupados dentro de las TICs
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
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Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2. Unidad 1
Comprender e incorporar las NTICs como
herramientas y servicios de apoyo a la funcion
docente
El uso de las NTICs como herramienta
pedagogica
3. 1. El uso de las NTICs como herramienta
Pedagógica
• La importancia de la informática como herramienta
pedagógica
• Conceptualización sobre nuevas Tecnologías de Información
y la Comunicación
• La Importancia de utilizar NTICs como herramienta
pedagógica
• El rol, y las Competencias que requiere el docente en el uso
de las NTICs
• Desventajas.
5. La importancia de la informática como
herramienta pedagógica
• El uso de la informática permite que docente y estudiante interactúen mas
utilizando, el docente como apoyo:
• Portales educativos
• Blogs
• Aplicaciones Educativas en Línea
• Investigación Usando la Web
• Estos apoyos que brinda la Informática al docente para la enseñanza de
tecnologías deben estar bien cimentados en el proceso pedagógico de la
institución
• El docente debe proyectar los conocimientos a los estudiantes en forma
clara, certera y de confianza para que incentive al estudiante a el estudio
de éstas.
6. Conceptualizacion sobre nuevas Tecnologias
de Informacion y la Comunicación
• NTICs son un conjunto de herramientas tecnológicas de la informática
y comunicación que pueden utilizarse en el proceso de enseñanza-
aprendizaje (ofimática, foros, chats, videoconferencias, paginas web,
bases de datos, redes, Internet)
• La informática y las comunicaciones deben estar interconectadas
para conseguir nuevas realidades comunicativas
• Algunas características representativas:
• Interactividad
• Interconexión
• Instantaneidad
• Redes de Comunicación (Internet, Intranet).
7. La Importancia de utilizar NTICs como
herramienta pedagógica
• Acceso a los estudiantes a un abanico ilimitado de recursos
educativos *********
• Acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real
• Obtención rápida de resultados
• Interactividad entre el docente, el alumno, y la tecnología
• Mayor interacción ente estudiantes y profesores a través de
videoconferencias, correos, chats…
• Colaboración mayor entre estudiantes favoreciendo la aparición de
grupos de trabajo y discusión
• Permite al alumno conocer la realidad a la que se enfrentara.
8. El rol, y las Competencias que requiere el docente
en el uso de las NTICs
• El docente tiene que realizar un diagnostico en cuanto a
conocimientos y habilidades del alumno para conocer el
punto de partida
• El docente debe motivar a los alumnos en el trabajo
autónomo, y el habito del uso de las NTICs
• Competencias básicas
• Preparación de información
• Guías de aprendizaje
• Relación tutorial a través de una red.
9. Desventajas
• Elevado coste de adquisicion y mantenimiento del equipo informatico
• Velocidad vertiginiosa con la que avanzan los recursos tecnicos,
volviendolos obsoletos en un plazo muy corto
• Se corre el riesgo de la desvinculacion del estudiante del resto de
agentes participantes (companeros y docentes) por una
impersonalizacion de la ensenanza
• La preparacion de materiales implica necesariamente un esfuerzo y
largo periodo de concepcion
• Es una forma totalmente distinta de organizar las ensenanzas, lo que
puede generar rechazo en algunos docentes aversos al cambio.
