Las herramientas digitales facilitan la creación y publicación de contenidos educativos de manera que se puedan transmitir ideas y conocimientos de forma más efectiva. Algunas herramientas populares incluyen Ardora, LAMS, Cuadernia y EXe Learning, las cuales permiten crear diferentes tipos de actividades y recursos educativos de manera sencilla.

1. Universidad Abierta para Adultos
Tema:
V
Nombre:
Lelvy Laura Castillo
Matrícula:
16-10119
Asignatura:
Tecnología aplicada a la educación
Facilitador:
Reyna Hiraldo
Fecha:

2. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención
de todo tipo de público.

3. objetivos
Los objetivos de estas tecnologías
son:
 Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos
 Servir de guía a los contenidos y a
las actividades de aprendizaje
 Proporcionar criterios para el control
de estas actividades

4. FUNCIONES
Estas herramientas funciona en
Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de
applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes Zip. En la web
de la Consejería de Educación y Cultura
de la Junta de Extremadura hay un
paquete de recursos para ver y
descargar que se pueden usar en las
aulas y también en los propios domicilios
para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumnado.

5. características
algunas características de herramientas
para la creación y publicación de
contenido didáctico son:
 Organización cronológica y temática
del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la
red.
 Uso gratuito y accesible para todos

6. Ventajas
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación Instantánea de entradas “post”.
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
contenidos de hipertextos , contenidos multimedia audio,
video y animación.
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios y
Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Intercambio de conocimientos.
 Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias y eventos,

7. Desventajas
Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
Dispersión de la información: Internet es una
fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la
calidad de los materiales accesibles es sumamente
variable.

8. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
 Los contenidos digitales son cualquier forma de datos o
información en forma digital (archivos electrónicos), en
oposición a la forma física. Un contenido digital puede ser
cualquier cosa; desde un simple gráfico a fotos, vídeo,
documentos de investigación, artículos, informes,
estadísticas bases de datos, planes de negocios, e-libros,
música.
 La elaboración de contenidos educativos multimedia para
su uso en acciones formativas virtuales o con fuerte
presencia del factor TIC varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.

9. Paquetes de IMS
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a
definir estándares técnicos para varias cosas,
incluyendo material para
e-learning (enseñanza en línea).
La especificación del paquete de contenido IMS hace
posible que se almacenen bultos de material en un
formato estándar, que puede ser re-utilizado en
diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el
material a nuevos formatos.

10. Paquetes de scorm
Los paquetes de Scorm son un bloque
de material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar SCORM
de objetos de aprendizaje.
Estos paquetes pueden incluir páginas
web, gráficas, programas Java script,
presentaciones Flash y cualquier otra
cosa que funcione en un navegador
web.
El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM
(Sharable Content Object Reference
Model) estándar y convertirlo en parte
de un curso.

11. Algunas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia, crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores.
Cuenta con una versión portable y está disponible en varias
lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de
descarga y varias ayudas.

12. Lams
es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas en un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo.
Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer
el progreso del alumnado en la realización de una
secuencia de actividades diseñada con la herramienta

13. Cuadernia
 es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-La Mancha.
 Con esta herramienta se pueden crear recursos
reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales,
y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y
Secundaria.

14. EXe Learning
es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar
y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales
completos.