Este documento presenta una lección sobre diferentes ocupaciones. La lección tiene como objetivo principal identificar varias ocupaciones comunes en Costa Rica. Los objetivos específicos incluyen reconocer vocabulario sobre ocupaciones y identificar ocupaciones a través de técnicas visuales, escritas y orales. La lección incluye actividades interactivas en parejas y grupos para practicar vocabulario de ocupaciones y presentaciones orales sobre ocupaciones dibujadas. La evaluación se hará a través de rubricas de autoevaluación, coevaluación y

1. Occupations
Doctor, firefighter, nurse, policeman, businessman, veterinarian, dentist

2. OBJETIVO GENERAL
Identificar las diferentes ocupaciones

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Reconocer algunas de las ocupaciones más comunes del contexto costarricense
 Utilizar el vocabulario sobre las diferentes ocupaciones en situaciones de
interacción
 Identificar las diferentes ocupaciones mediante técnicas visuales, escritas y orales

4. WARM UP
(calentamiento)
• https://www.youtube.com/watch?v=JBXaupIJHr8

5. Desarrollo
• ACTIVIDAD 1: Los estudiantes realizaran practicas del vocabulario en las
siguientes actividades, las cuales las realizarán en parejas;
• 1- http://esldivlabs.vcc.ca/ELSA/Instructor_Web_Exercises/Vocabulary/Jobs_1_Multiple_Choice_1.htm
• 2- http://learningapps.org/391931
• 3- http://esldivlabs.vcc.ca/ELSA/Instructor_Web_Exercises/Vocabulary/Jobs_2_Match.htm
• 4- http://www.1-language.com/memorymatchelem/occupations/memori1.swf
• Actividad 2: Los estudiantes se unen en grupos de 3 personas y se les
entrega un papel periódico a cada grupo. Cada grupo tiene que dibujar una
ocupación y presentarla al frente de la clase de forma oral.
• El profesor se vuelve un guía para los estudiantes, y acompaña a los estudiantes en
el proceso que ellos desarrollan.

6. WRAP UP
(cierre)
• http://www.manythings.org/hmjs/occupations.html

7. EVALUACION
• Para la evaluación de los procesos de aprendizaje de los
estudiantes se realizará por medio de rubricas de
autoevaluación y co-evaluación.
• También, para la evaluación de las presentaciones orales se
harán por medio de una rubrica, la cual se le dará al
estudiante con retroalimentación de su desempeño.

8. GRACIAS !!