Este documento presenta una propuesta para implementar herramientas multimedia en la Institución Educativa Futuro País con el objetivo de mejorar el aprendizaje y la comunicación. La propuesta describe varias herramientas como correo electrónico, Skype, programas de reconocimiento de voz y subtítulos que permitirían la inclusión de estudiantes con discapacidad. Además, propone desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo en los estudiantes a través de herramientas interactivas.

1. MULTIMEDIA
PROPUESTA FINAL
MOMENTO III: EVALUACIÓN FINAL
MILLER MAURICIO RODRÍGUEZ PARRA
CÓDIGO: 1070751428
JHON FREDY ZAPATA
CÓDIGO: 71023763
GRUPO: 301123_46
DIRECTOR:
VICTOR FERNANDO CANON RODRIGUEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
(UNAD)
MAYO – 2015

2. INTRODUCCIÓN
Para nadie es un secreto que el uso de la tecnología facilita el proceso de aprendizaje, que
el uso de la multimedia en toda su amplitud, brinda las posibilidades de conocimiento de una
forma creativa, didáctica, instructiva y muy agradable. Por esta razón se pretende llegar a la
institución Fututo País con una propuesta efectiva que involucre de manera significativa las
herramientas multimedia que son un mecanismo bastante efectivo para enseñar, aprender,
organizarse y comunicarse de forma asertiva.

3. TITULO
El buen uso de herramientas multimediales mejora el conocimiento y fortalece el
aprendizaje del futuro
OBJETIVO GENERAL
Implementar herramientas multimedia que minimicen los inconvenientes de aprendizaje
de los estudiantes y la comunicación entre directivos, funcionarios y estudiantes de la Institución
Educativa Futuro País, fortaleciendo conocimientos e interactuando en torno a los aprendizajes
multimediales, como herramienta didáctica, transversal de conocimiento y convivencia para obtener
y dinamizar un buen aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar herramientas sincrónicas y asincrónicas que permitan la comunicación entre
estudiantes-docentes y estudiantes-funcionarios administrativos de la Institución
Educativa Futuro País para suplir las necesidades de los estudiantes a nivel académico
y/o administrativo.
 Proponer elementos que permitan la interacción de los estudiantes para el intercambio de
ideas y conocimientos que coadyuven al desarrollo de las actividades programadas para
cada curso.

4.  Formular soluciones a los problemas de accesibilidad de personas con discapacidad a la
educación superior por medio de herramientas informáticas multimediales.
 Implementar herramientas que permitan compartir y apropiar a los estudiantes, de los
objetivos institucionales de la Institución Educativa Futuro País.
 Lograr que el estudiante, profesores, rectores y coordinadores aprovechen las
herramientas multimediales para elaborar buenas estrategias de aprendizaje.
 Desarrollar la capacidad del estudiante para analizar, evaluar e investigar de manera
crítica y reflexiva sobre el aprendizaje multimedia.
 Desarrollar y planificar modelos de enseñanza más flexibles y accesibles donde permita
al estudiante explorar nuevos conocimientos de manera efectiva, responsable y
comprometida con el propio aprendizaje, haciendo el uso de las herramientas
multimediales.
 Reconocer los elementos multimedia como herramientas poderosas para la educación.
 Lograr que toda la comunidad educativa se involucre y participe de forma creativa en la
implementación de elementos multimedia.

5.  Utilizar estas herramientas de forma transversal, en el manejo de las diferentes áreas del
conocimiento y en todos los niveles educativos.
 Involucrar a padres y demás comunidad en proyectos de participación y acompañamiento
a los alumnos mediante el uso de herramientas de imagen, ideo y audio.
 Concientizar a los docentes de la importancia del buen uso de las aplicaciones en los
procesos de enseñanza y aprendizaje

6. JUSTIFICACIÓN
Esta propuesta pretende brindar herramientas que permitan un desarrollo eficiente de las
actividades académicas y administrativas de la Institución Educativa Futuro País, logrando
transmitir conocimientos de manera más clara, interactiva y llamativa a los estudiantes,
integración a los procesos de enseñanza y aprendizaje incluyendo a la población vulnerable del
país como lo es la población discapacitada, mejorando la comunicación entre docentes y
funcionarios de la institución, agilizando de esta manera procesos y trámites para el crecimiento
de la misma, cumpliendo con su misión y alcanzando las metas propuestas en su visión,
obteniendo como resultado métodos tan pequeños de enseñanza que logran hacer grandes cosas
en el aprendizaje y de esta formar unos excelentes profesionales.
Con todo esto se busca un modelo de aprendizaje, donde toda la comunidad educativa,
partiendo desde la parte administrativa hasta llegar a sus alumnos, pasando por padres, docentes
y demás sectores, se involucren y participen de una forma creativa y didáctica, en un proceso de
aprendizaje tanto en alumnos como docentes y padres de familia, mejorando la comunicación y
alcanzar altos porcentajes de rendimiento por parte de los alumnos. Por lo cual esta propuesta
pretende que todos se involucren en el concepto de multimedia, que el uso de estas herramientas
mejore los procesos y conlleve a unos estándares muy altos de conocimiento, de una forma muy
agradable y fácil de utilizar.

7. DISEÑO DE LA SOLUCIÓN
1. Atención a los estudiantes:
Se ha comprobado que la multimedia mejora las interfaces basadas en solo texto,
mantiene la atención y el interés, permite el aprendizaje significativo, se emplean los cinco
sentidos, mejora la retención de la información presentada y además de todo esto es muy
divertido.
Herramientas de pintura y dibujo para mejorar motricidad en los primeros grados de la
educación, sistemas tutoriales basados en diálogos, donde el estudiante pueda presentar
información objetiva, programas simuladores donde lo que se busca es mejorar procesos basados
en la vida real, sistemas tutoriales inteligentes que logran despertar el interés, puesto que
detectan los errores y dan explicación del porqué, lo que lleva así al proceso de retroalimentación
del estudiante, además de la implementación de programas como:
HeadMouse. Control de la computadora por Webcam: Es un programa informático que
permite utilizar la computadora sin la necesidad del uso de las manos (especialmente diseñado
para personas con discapacidad motriz en manos o brazos), ya que se controla el ratón mediante
ligeros y suaves movimientos de cabeza. Para su funcionamiento se requiere instalar una
webcam de calidad a la computadora, no requiere hardware adicional.
AbcSound: es un procesador de textos (como Word) con la variante de que es parlante,
por lo que es ideal para alumnos con discapacidad visual
Teclado virtual: Es un programa diseñado para ser utilizado por personas con
discapacidad motora a través del barrido de pantalla con el objeto de proporcionarles un sistema

8. de escritura y de mensajes con el entorno adaptado a cada caso. Buscando mejorar su habilidad
intelectual, manual o motora.
La interactividad de los alumnos con estas herramientas orienta y regulan el aprendizaje
encaminados a lograr unos objetivos educativos específicos.
Herramientas asincrónicas como el correo electrónico, formularios de solicitudes ya que
permite enviar información importante y transmisión de archivos aunque las dos partes no estén
conectadas al mismo tiempo, además de posibilitar el envío de mensajes importantes, visualizar
archivos en línea sin necesidad de descargarlos y organizar peticiones para que los trámites sean
mucho más claros y efectivos.
Herramientas sincrónicas como Skype y WhatsApp para que los estudiantes puedan hacer
consultas y recibir orientación de las actividades académicas y administrativas con los tutores,
directores y personal administrativo de los cursos para resolver dudas en el menor tiempo
posible, así no es necesario esperar a que el mensaje del estudiante sea leído en las herramientas
asincrónicas, agilizando la comunicación entre los que intervienen en ella.
Implementar un espacio en el sitio web, donde todo el contenido sea en audio para que las
personas con limitaciones de visión o ceguera total, tengan acceso a todos los servicios y
contenidos del sitio, tener un asesor en línea que apoye la orientación y así complementar la
ayuda que satisfaga a los usuarios que presenten discapacidad visual, contar con un intérprete
virtual para las personas con discapacidad auditiva, que tienen la necesidad de ingresar a
contenidos como audio y video, pero que por su limitación se les dificulta esta tarea, añadir
subtítulos a los videos y contenidos del sitio web para que las personas con problemas auditivos
tengan la posibilidad de descifrarlos, implementar una aplicación de reconocimiento de voz, para

9. que las personas con problemas de visión puedan tener acceso a los contenidos del sitio web,
mediante su voz, tanto en los computadores, como en dispositivos móviles y tablets, usar un
tamaño apropiado en los textos, botones y demás contenido en el sitio para que las personas con
problemas de visión puedan leer sin dificultad, el tamaño de los botones debe ser adecuado para
personas que no puedan controlar el mouse con facilidad, además de tener la opción de
seleccionar un botón por medio del teclado, implementar una barra de herramientas que permita
el cambio de contraste, mostrar solo texto y cambiar el tamaño de la letra y contenidos del sitio,
educación a distancia con ambiente virtual para que las personas con problemas de movilidad por
discapacidad motora no tengan que desplazarse hasta la institución para logra ingresar a la
educación superior.
Todo esto será implementado integralmente por la dirección académica, junto con
docentes y personal idóneo para dichas tareas, especialmente los ingenieros de sistemas que en
este caso pueden poner en práctica todos sus conocimientos y aportan en la solución de los
problemas de accesibilidad que tienen algunos estudiantes por cuestiones de discapacidades
físicas o cognitivas, aportando en la inclusión de este sector de la población que muchas veces
ven vulnerados sus derechos al no tenerlos en cuenta a la hora de ofrecer herramientas
informáticas que se adapte a sus necesidades.

10. 2. Desarrollo de habilidades de interacción y aprendizaje autónomo en los estudiantes.
Se busca que los alumnos de la Institución Futuro País desarrollen habilidades de
aprendizaje autónomo, gracias a la multimedia, el docente tiene la posibilidad de tener un
contacto más cercano a pesar de la distancia con todos sus alumnos,
Manejo de módulos electrónicos, plataformas virtuales, blogs, comunicación a través de
páginas como Facebook, twiter, skype, el uso de enciclopedias virtuales y muchas herramientas
que encontramos en la red que mejoran los procesos de aprendizaje en los alumnos. Es muy
importante tener claro que el estudiante mediante esta metodología no está aislado, sino bajo la
orientación de un docente, que gracias a esta herramientas puede llevar un control claro sobre sus
grupos, además permite que los alumnos sean autónomos, es muy importante que ellos tenga su
control, el estudiante desarrolla la habilidad o la capacidad de relacionar problemas por resolver,
buscar la información necesaria, analiza, generar ideas, saca conclusiones y establece los logro
de sus objetivos.
Redes sociales como Facebook y Twiter donde los estudiantes pueden interactuar y
conocer otros estudiantes de distintos lugares del país, por medio del chat, comentarios,
compartir situaciones actuales en el muro, transmisión de archivos, crear grupos de cursos o
carreras específicas, donde puedan compartir conocimientos y puntos de vista diferentes,
ampliando visiones en determinadas situaciones, además podrán buscar materiales por su cuenta,
impulsando su propio aprendizaje y sin la necesidad de estar en un aula de clase o estar
físicamente en el mismo lugar para socializar con los demás estudiantes.
Aplicaciones como WhatsApp y Skype donde también es posible crear grupos y chatear
compartiendo archivos, hacer llamadas y videollamadas por medio de conexión a internet,

11. compartir pantallas, enviar mensajes de voz. De esta manera los estudiantes se pueden reunir
para el desarrollo de actividades sin estar en el mismo lugar.
Aplicaciones en línea como Wolfram Alpha es un buscador que permite realizar todo tipo
de ejercicios matemáticos y verificar resultados para que el estudiante no esté limitado a esperar
que el profesor le brinde una retroalimentación u orientación de sus ejercicios, en pocas palabras
es como tener un profesor particular en casa, además de brindar respuestas sobre otras ciencias
como Física, Química, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Economía, Finanzas etc.,
GeoGebra es una aplicación de código abierto que permite a los estudiantes aprender de
geometría y álgebra, donde se pueden dibujar planos geométricos y algebraicos
interrelacionados, así los estudiantes pueden plasmar sus dibujos matemáticos sin recurrir al
papel y lápiz.
Foros y blogs en línea, estas herramientas son fundamentales para tener espacios donde se
plasmen aportes e interactúen tanto estudiantes como docentes, ya que en un blog se puede tener
un espacio de información de un grupo específico, ya sea de un curso, una materia, estudiantes,
incluso donde el profesor deje tareas y artículos de interés que apoyen el aprendizaje autónomo
de los estudiantes, se plasman inquietudes y observaciones.

12. 3. Promoción y visibilizarían de los objetivos institucionales de su centro
Uno de los objetivos de la institución futuro país es que los estudiantes tengan mucha
creatividad en su conocimiento y aprendizaje, donde desarrollen buenas presentaciones en
importantes eventos de la institución
Scratch: especialmente destinado a niños y niñas, que les permita investigar e introducirse
en la programación de ordenadores utilizando una interfaz gráfica muy sencilla.
Google Drive: Permite crear presentaciones de forma rápida en plantillas sencillas a las
que uno puede añadir elementos como fotografías, tablas, bordes y videos.
Knovio: Permite transformar cotidianas presentaciones en PowerPoint en archivos más
atractivos, a los que se le puede adjuntar imágenes, audios y videos que se encuentren en línea.
PowToon: Esta herramienta se presenta como una alternativa diferente para generar
diapositivas que no solo sean dinámicas, sino que también se enfoquen en llamar la atención de
todas las personas que la están visualizando.
VisualBee: Permite generar resultados mucho más llamativos que el archivo original, al
que se le agrega sobre todo plantillas con más color.
Pixton, brinda la posibilidad de transmitir los objetivos de la Institución Educativa Futuro
País de una forma interactiva, donde el ingeniero encargado de las promociones y actividades de
publicidad, diseñe comics que muestren gráficamente lo que busca la institución, de manera más
clara y contundente, dejando huella en los estudiantes y personas del común que visualicen este
elemento.

13. Calaméo es una herramienta en línea donde se diseñará un libro que contenga
información exclusiva y relevante de la Institución Educativa Futuro País, donde se plasme la
historia, logros importantes, estadísticas, misión, visión y objetivos de la institución, esta
herramienta es muy importante para que los estudiantes se apropien de las metas de la institución
y se concienticen de que ellos hacen parte de ellas y así construir mancomunadamente el camino
hacia el logro de sus objetivos, esta herramienta será implementada por el director de la
institución con la colaboración de los directores y docentes que tengan un conocimiento más
profundo de estas herramientas multimediales para sacar el mayor provecho a las mismas
WIZIQ.COM es un Salón Virtual donde podremos publicar todo lo referente a nuestra
institución. (Misión, Visión, Agenda, quienes somos, etc.)
Youtube, como medio masivo de comunicación, donde podremos publicar nuestros
videos institucionales buscando ser conocidos en la región.
Tareas por web: El alumno ingresa desde casa y revisa sus tareas y temas de estudio. Así
el padre de familia revisa notas, fallas y el proceso educativo de su hijo en tiempo real.
Observador del alumno: El acudiente participa en aspectos de convivencia, académicos y
personales ya que el sistema brinda herramientas de consulta que lo mantienen informado sobre
el comportamiento de su hijo.
Biblioteca Virtual: Consulte sus trabajos y tareas en nuestra biblioteca virtual descargue
obras literarias a través de la WEB.
Super Configurable: configure su Institución Educativa de acuerdo a sus necesidades bajo
los parámetros, juicios valorativos, desempeños, competencias, temas, boletines y más.

14. CONCLUSIONES
 Esta propuesta logra brindar una solución eficaz, eficiente y efectiva a los problemas que
presenta la Institución Educativa Futuro País, implementando elementos que en la
actualidad son imprescindibles para las actividades diarias, en especial las relacionadas
con la educación, como las herramientas multimediales que cada día toman más
importancia para ofrecer los mecanismos necesarios para lograr una educación más
autónoma y de calidad, eliminando las barreras de acceso, en especial a la población
vulnerable del país, en este caso se tuvo presente a la población con discapacidad para
facilitar el proceso de formación de muchos ciudadanos que por alguna dificultad física
no pueden cumplir sus metas de ser profesionales o ingresar a la educación superior,
construyendo paz mediante la educación y valoración de las personas.
 El uso de las herramientas informáticas en la institución Educativa Futuro País mejorar
sustancialmente los procesos de educación y aprendizaje para toda la comunidad
educativa.
 Esta propuesta busca mejorara el proceso de aprendizaje mediante el uso de las T.I.C
(Tecnologías de la información y la comunicación) y el uso integrado de una metodología
de educación autónoma
 La propuesta se enfoca en fortalecer el aprendizaje por medio de las herramientas
multimediales ya que estas son muy interesantes y creativas para una buena enseñanza,
con esta propuesta buscamos lograr que en la educación se tengan excelentes resultados

15. donde estos motiven al estudiante, que los trabajos y actividades no sean aburridas si no
al contrario se manifiesten llamativos y eficientes en el desarrollo del aprendizaje
autónomo, tanto de los estudiantes como directivos de la institución y de esta manera se
vaya construyendo buenos cimentos para la educación de cualquier estatus ya sea
primaria, secundaria, universitaria, solo saber implementar buenas herramientas de
motivación se logran buenos frutos y éxitos para el país y lo más importante que como
persona te realizas en hacer mejor las cosas.