Este documento presenta el proyecto de democracia de la Institución Educativa Municipal La Granja en Zipaquirá para el año 2015. El proyecto se enfoca en tres ejes transversales: participación ciudadana, liderazgo social y responsabilidad social. Cada ciclo (grados) se centra en objetivos específicos relacionados con estos ejes, como formar parte de una comunidad, comunicarse de manera constructiva, resolver conflictos pacíficamente y participar activamente en la vida escolar y social. El documento concluye con preguntas

1. Institución Educativa Municipal La Granja – Zipaquirá
“CON AMOR Y EXIGENCIA LOGRAMOS LA EXCELENCIA”
(PROCESO DE PROYECTO DE DEMOCRACIA (HILOS CONDUCTORES)
TRANSVERSALIDAD DE PROYECTOS DEMOCRACIA AÑO 2015
CICLOS
EJES TRANSVERSALES
PARTICIPACION CIUDADANA LIDERAZGO SOCIAL RESPONSABILIDAD
SOCIAL (CONVIVENCIA)
CICLO I ( GRADOS 0, 1, 2, 3) - QUIEN SOY YO
- CON QUIEN VIVO
- MIS COMPAÑEROS
-SOY IMPORTANTE - SOY
IMPORTANTE.
- FORMO PARTE
DE UNA
COMUNIDAD.
- ME RESPETO, TE
RESPETO.
CICLO II (GRADOS 4, 5) -FORMAMOS PARTE DE
UNA COMUNIDA
-COMO FUNCIONA
NUESTRO GOBIERNO
ESCOLAR
-ROL DE LOS DIFERENTES
DELEGADOS
-IDENTIFICASION DE
NECESIDADES E INTERESES
- FORMO PARTE
DE UNA
COMUNIDAD
- RELACIONES
CON LOS OTROS
BASADAS EN EL
RESPETO
- COOPERAR Y
COMPARTIR.

2. CICLO III (GRADOS 6, 7) -PARTICIPO EN LA
COMUNIDAD
-NOS COMUNICAMOS
-SOMOS IMPORTANTES
COMOPERSONAS CON
CARACTERISTICAS PROPIAS
-SOMOS ADORADOS Y
APRESIADOS
-ESCUCHO LO QUE ME
QUIERE COMUNICAR
-EXPRESO MIS OPINIONES DE
MANERA LIBRE
RESPONSABLE
- SENTIDO DE
PERTENENCIA
- SOY
RESPONSABLE
DE MIS
ACCIONES
- DIGNIDAD DEL
SER HUMANO.
CICLO IV (GRADOS 8, 9) -NOS COMUNICAMOS A
TRAVEZ DE DIALOGO
COSTRUCTIVO
-TOMA DE DESISIONES
-HABILIDADES DE LA
PERSONA
-HABILIDADES
DELCIUDADANO
-RESOLUCION PACIFICADE
CONFLICTOS
-RESPETO HACIA LAS
DIFERENTES CULTURAS,
GRUPO ETNICOS ,EDADES
Y GENEROS
- EXPRESAMOS OPINIONES
DE MANERA LIBRE
- ACUERDOS
BASADOS EN
LAS NORMAS
- ACTUAR CON
ASERTIVIDAD
- PROMOVER LAS
BUENAS
COSTUMBRES.
CICLO V (GRADOS 10, 11) -SOCIEDAD DEMOCRATICA
-ES POCIBLE COPERARY
COMPARTIR
-PARTICIPACION ACTIVA
EN LA VIDA ESCOLAR
-PLURALIDAD, IDENTIDAD
-VALORACION DE LA
DIFERENCIAS
-AUTONOMIA , NO IMPOSICION
-METAS DEL GRUPO Y METAS
INDIVIDUALES
-EXPERIENCIAS DE SERVICIO
- LA JUSTICIA
COMO BASE DEL
RESPETO Y LA
EQUIDAD
- COMO
RESOLVER
CONFLICTOS
(gestores de paz)

3. - CRITICA
RESPONSABLE.
PREGUNTAS POR EJE:
1. Como motivar al estudiante para que participe en la conformación del gobierno escolar?
2. Como hacer que el estudiante reconozca sus fortalezas y capacidades para ejercer como líder en la comunidad?
3. Como fortalecer en el estudiante la sana convivencia?
INEGRANES: BLANCA RUBIELA RAMIREZ
GLORIA SAAVEDRA
ANA RITA DIAZ