Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
EN ESTA EPOCA MEXICO ADOPTO ESTILOS EUROPEOS, EL GOBIERNO MILITAR, LLEGO EL POSITIVISMO Y BENITO JUAREZ IMPLEMENTO LA EDUACCION LAICA , GRATIS Y OBLIGATORIA
El documento describe el origen y evolución de la educación pública en Europa desde el Renacimiento hasta el siglo XX. Comenzó como educación religiosa en el siglo XVI impulsada por Lutero y Melanchton. En el siglo XVIII surgió la educación estatal para formar súbditos y la educación nacional para formar ciudadanos. En el siglo XIX se desarrolló la educación democrática para todos con métodos igualitarios impulsada por figuras como Comenio, Fichte y Pestalozzi.
El documento describe la educación en la prehistoria. La educación era espontánea e imitativa, con los jóvenes aprendiendo de sus padres dentro del hogar. Era global e integral a la cultura mágico-religiosa de cada sociedad. Las ceremonias de iniciación marcaron el inicio de una educación diferenciada para las clases dominantes, representando el origen de la escuela al servicio de una élite.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta el siglo XXI. Describe los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban en la religión y la transmisión de tradiciones. Durante la Edad Media, la educación en Europa occidental estaba dominada por el escolasticismo y las universidades, mientras que los centros musulmanes y judíos promovieron el estudio de las ciencias. El Renacimiento trajo un renovado interés en los clásicos grie
Este documento presenta información sobre varios pedagogos destacados de la época contemporánea como Durkheim, Makarenko y Dewey. Resume sus principales ideas sobre la educación como la formación de la conciencia colectiva, el uso de la colectividad como forma de trabajo educativo, y el aprendizaje a través de la experiencia y la participación en la sociedad.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde la independencia hasta la actualidad. Inicialmente, la educación estaba a cargo de los estados, pero tras la constitución de 1917 el gobierno federal asumió un mayor peso creando la Secretaría de Educación Pública en 1921. En las décadas siguientes se impulsaron diversas políticas educativas y campañas de alfabetización para consolidar el sistema educativo.
El documento describe la evolución de la educación en Venezuela durante el siglo XIX, dividiéndola en tres fases. La primera fase (1770-1810) se enfocó en establecer instituciones para promover el desarrollo económico. La segunda fase (1810-1830) buscó construir el carácter republicano. La tercera fase (1830 en adelante) presenció un proceso de secularización y afirmación del control estatal sobre la educación. A través de estas fases, se debatió el rol de la ig
EN ESTA EPOCA MEXICO ADOPTO ESTILOS EUROPEOS, EL GOBIERNO MILITAR, LLEGO EL POSITIVISMO Y BENITO JUAREZ IMPLEMENTO LA EDUACCION LAICA , GRATIS Y OBLIGATORIA
El documento describe el origen y evolución de la educación pública en Europa desde el Renacimiento hasta el siglo XX. Comenzó como educación religiosa en el siglo XVI impulsada por Lutero y Melanchton. En el siglo XVIII surgió la educación estatal para formar súbditos y la educación nacional para formar ciudadanos. En el siglo XIX se desarrolló la educación democrática para todos con métodos igualitarios impulsada por figuras como Comenio, Fichte y Pestalozzi.
El documento describe la educación en la prehistoria. La educación era espontánea e imitativa, con los jóvenes aprendiendo de sus padres dentro del hogar. Era global e integral a la cultura mágico-religiosa de cada sociedad. Las ceremonias de iniciación marcaron el inicio de una educación diferenciada para las clases dominantes, representando el origen de la escuela al servicio de una élite.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta el siglo XXI. Describe los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban en la religión y la transmisión de tradiciones. Durante la Edad Media, la educación en Europa occidental estaba dominada por el escolasticismo y las universidades, mientras que los centros musulmanes y judíos promovieron el estudio de las ciencias. El Renacimiento trajo un renovado interés en los clásicos grie
Este documento presenta información sobre varios pedagogos destacados de la época contemporánea como Durkheim, Makarenko y Dewey. Resume sus principales ideas sobre la educación como la formación de la conciencia colectiva, el uso de la colectividad como forma de trabajo educativo, y el aprendizaje a través de la experiencia y la participación en la sociedad.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde la independencia hasta la actualidad. Inicialmente, la educación estaba a cargo de los estados, pero tras la constitución de 1917 el gobierno federal asumió un mayor peso creando la Secretaría de Educación Pública en 1921. En las décadas siguientes se impulsaron diversas políticas educativas y campañas de alfabetización para consolidar el sistema educativo.
El documento describe la evolución de la educación en Venezuela durante el siglo XIX, dividiéndola en tres fases. La primera fase (1770-1810) se enfocó en establecer instituciones para promover el desarrollo económico. La segunda fase (1810-1830) buscó construir el carácter republicano. La tercera fase (1830 en adelante) presenció un proceso de secularización y afirmación del control estatal sobre la educación. A través de estas fases, se debatió el rol de la ig
El documento resume las ideas educativas de importantes pensadores de los siglos XVI y XVII como John Locke, Juan Amos Comenio, Martín Lutero, Juan Calvino e Ignacio de Loyola. Locke abogó por una educación basada en la experiencia y la resolución de problemas concretos. Comenio creó las bases de la pedagogía moderna y promovió la educación universal e inclusiva. Lutero y Calvino impulsaron la educación pública y religiosa a través de las nuevas iglesias protestantes.
Historia de la educación y la pedagogía[684384]Dimas de Dios
El documento describe brevemente la historia de la educación y la pedagogía. Explica que la educación primitiva se caracterizó por ser informal dentro de pequeños grupos nómadas, mientras que las civilizaciones orientales como Egipto, India y China desarrollaron sistemas educativos más formales ligados a la religión y el estado. Luego, la educación clásica de Grecia y Roma tuvo un enfoque más humano y cívico, seguido por el desarrollo del cristianismo durante la educación medieval en Europa. Finalmente
Este documento presenta una breve historia de la educación a través de los tiempos. Comienza con los primeros sistemas de educación en culturas como la India, China y Egipto, y luego discute la educación en la antigua Grecia y Roma. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII-XIX con el surgimiento de universidades y escuelas públicas. Finalmente, resume brevemente la expansión de la educación en el siglo XX y la actualidad, con la educación formal disponible
Resumen: Historia de la educación en GuatemalaEdy Mejia
La educación en Guatemala ha evolucionado desde las primeras escuelas creadas para beneficiar a los españoles peninsulares. Inicialmente, la educación maya se centraba en las necesidades de la familia, religión y cultura, mientras que los indígenas solo recibían educación básica en los hogares y conventos. A lo largo de los siglos, se han creado más escuelas y universidades, aunque la educación de calidad ha estado limitada a una pequeña parte de la población. Los gobiernos recientes han hecho esfuer
1) El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo de un país y cómo la educación puede ser tanto un impulso para el desarrollo como una meta en sí misma. 2) Examina los primeros sistemas educativos en el mundo antiguo y cómo se transmitieron las tradiciones educativas a Occidente. 3) Describe la evolución de la educación a través de la Edad Media, con instituciones como las escuelas monásticas y catedralicias.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
LíNea Del Tiempo De Los Sistemas Educativos Diapositivasguest3ba3c8
El documento presenta una línea de tiempo de los sistemas educativos desde el 2000 a.C. hasta el siglo XXI, destacando hitos clave en cada época como las fuentes de enseñanza en la India, Egipto y China antiguas, el desarrollo del escolasticismo en Europa en la Edad Media, el humanismo en el siglo XIV, el surgimiento de la educación secundaria y las escuelas de los jesuitas en los siglos XV-XVII, el método monitoreal y teóricos como Rousseau en el siglo XVIII
El documento resume las principales tradiciones educativas del mundo occidental a lo largo de la historia. Señala que los primeros sistemas educativos en el occidente se basaban en las tradiciones religiosas judías y cristianas, y también en la educación de la antigua Grecia, cuyos filósofos influyeron en la concepción educativa. Más adelante, los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de diversas disciplinas. La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio del latín, la literatura cl
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las sociedades primitivas hasta la antigua Grecia. En las sociedades primitivas, la educación se realizaba de forma informal dentro de la tribu y se enfocaba en enseñar las tradiciones y habilidades necesarias para la supervivencia. Con el surgimiento de la agricultura, la ganadería y los oficios, la educación se hizo más estructurada y compleja. En las civilizaciones antiguas de Oriente Medio y Grecia, se establecieron las primeras
Enfoque filosófico y psicológico dela educacion teocratica y conductistaarwanks
El documento describe la evolución histórica de la educación desde las sociedades primitivas hasta el siglo XX. Los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia enseñaban religión y tradiciones culturales. Durante la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y los monasterios, mientras que el Renacimiento promovió el estudio de las artes y las ciencias clásicas. Los sistemas educativos modernos surgieron en los siglos XVIII y XIX con figuras como Rousseau
El documento resume la vida y obra del pedagogo checo Juan Amos Comenio. Comienza describiendo su biografía, desde su nacimiento en 1592 en la República Checa hasta su muerte en 1670 en Ámsterdam. Luego explica sus estudios, la represión religiosa que sufrió durante la guerra de los 30 años, y su trabajo como director de escuela. Finalmente, resume su propuesta pedagógica revolucionaria, que incluía concepciones sobre la educación, el docente, el método y la importancia de la educación desde la primera infancia.
Este documento describe el desarrollo de la educación pública en diferentes países y épocas. En los países protestantes, el estado asumió un papel protagónico en la educación en este siglo, mientras que en los países católicos la educación continuó siendo religiosa. En España, la educación primaria elemental estuvo bajo el control de autoridades seculares y locales. Los españoles también se preocuparon por la educación de los indígenas en América. La pedagogía realista promovió el conocimiento de las cosas sobre el conocimiento verbal, y F
El documento resume la evolución del sistema educativo mexicano desde la época de la colonia hasta finales del siglo XX. Comenzó como un modelo religioso impuesto por los españoles y luego se desarrolló un sistema laico y estatal influenciado por las ideas liberales y la constitución de 1917, con cambios significativos en cada administración presidencial para ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación.
1) El documento describe la evolución de la educación en Occidente y diferentes modelos pedagógicos a través de la historia como la escuela de Montessori, la pedagogía popular de Freire, y la escuela democrática de Dewey.
2) Se argumenta que es importante conocer el sustento teórico de los materiales educativos y los modelos pedagógicos del pasado que aún influyen en la enseñanza actual.
3) Se resumen algunas experiencias educativas exitosas del pasado como referencia para la innovación educativa
El documento describe la evolución de la educación en República Dominicana a través de los siglos. Comenzó con la educación monástica en los monasterios y conventos, y los primeros centros educativos se establecieron en las principales ciudades en el siglo XVI. La educación ha pasado por varias etapas de desarrollo y decadencia dependiendo de los gobiernos y contextos históricos, con una creciente cobertura y acceso a lo largo del tiempo.
Evolucion de la educacion en la historiaNataliaNPC
Este documento resume la evolución de la educación en España desde la Ley Moyano de 1857 hasta la actualidad. Destaca varios hitos como la Ley de Instrucción Pública de 1857, el impulso de la libertad de enseñanza en la Primera República, las reformas educativas en la Restauración y la Segunda República, el sistema confesional y politizado durante la dictadura franquista, la Ley General de Educación de 1970, y las leyes educativas posteriores a la transición democrática. También incluye entrevistas sobre las experiencias
Este documento resume la historia del sistema educativo y la pedagogía a través de los tiempos. Explora los orígenes de la educación en las sociedades antiguas y cómo ha evolucionado hasta la actualidad, pasando por etapas como la Edad Media, la Moderna y la Contemporánea. También analiza factores como las influencias religiosas, filosóficas y sociales en el desarrollo de la educación, así como los principales pensadores y reformas educativas que han marcado cada época.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume algunos de los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
El documento resume la historia de la educación desde la Reforma Protestante en el siglo XVI hasta el siglo XX. Las iglesias protestantes establecieron escuelas para enseñar lectura, escritura y otras materias básicas. Los católicos continuaron con las ideas educativas del Renacimiento y los jesuitas promovieron un sistema de escuelas. En el siglo XVII hubo avances científicos y nuevas materias en la educación. En el siglo XVIII se establecieron sistemas educativos formales en Prusia y Rus
Enfoque filosófico y psicológico dela educacion teocratica y conductistaarwanks
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia, aunque en las sociedades primitivas no había maestros ni escuelas formales. En las sociedades más avanzadas hay educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas. El documento describe los primeros sistemas de educación en el antiguo Egipto, la India, China, Persia y Grecia, que enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. También analiza la evolución de la educación en el mundo occidental y las influ
El documento resume las ideas educativas de importantes pensadores de los siglos XVI y XVII como John Locke, Juan Amos Comenio, Martín Lutero, Juan Calvino e Ignacio de Loyola. Locke abogó por una educación basada en la experiencia y la resolución de problemas concretos. Comenio creó las bases de la pedagogía moderna y promovió la educación universal e inclusiva. Lutero y Calvino impulsaron la educación pública y religiosa a través de las nuevas iglesias protestantes.
Historia de la educación y la pedagogía[684384]Dimas de Dios
El documento describe brevemente la historia de la educación y la pedagogía. Explica que la educación primitiva se caracterizó por ser informal dentro de pequeños grupos nómadas, mientras que las civilizaciones orientales como Egipto, India y China desarrollaron sistemas educativos más formales ligados a la religión y el estado. Luego, la educación clásica de Grecia y Roma tuvo un enfoque más humano y cívico, seguido por el desarrollo del cristianismo durante la educación medieval en Europa. Finalmente
Este documento presenta una breve historia de la educación a través de los tiempos. Comienza con los primeros sistemas de educación en culturas como la India, China y Egipto, y luego discute la educación en la antigua Grecia y Roma. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII-XIX con el surgimiento de universidades y escuelas públicas. Finalmente, resume brevemente la expansión de la educación en el siglo XX y la actualidad, con la educación formal disponible
Resumen: Historia de la educación en GuatemalaEdy Mejia
La educación en Guatemala ha evolucionado desde las primeras escuelas creadas para beneficiar a los españoles peninsulares. Inicialmente, la educación maya se centraba en las necesidades de la familia, religión y cultura, mientras que los indígenas solo recibían educación básica en los hogares y conventos. A lo largo de los siglos, se han creado más escuelas y universidades, aunque la educación de calidad ha estado limitada a una pequeña parte de la población. Los gobiernos recientes han hecho esfuer
1) El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo de un país y cómo la educación puede ser tanto un impulso para el desarrollo como una meta en sí misma. 2) Examina los primeros sistemas educativos en el mundo antiguo y cómo se transmitieron las tradiciones educativas a Occidente. 3) Describe la evolución de la educación a través de la Edad Media, con instituciones como las escuelas monásticas y catedralicias.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en cuatro etapas principales: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Durante la antigüedad surgieron los primeros sistemas educativos en Egipto, Grecia y Roma. En la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y se impartía principalmente en monasterios. La modernidad trajo el humanismo y el renacimiento, con un enfoque renovado en las culturas clásicas.
LíNea Del Tiempo De Los Sistemas Educativos Diapositivasguest3ba3c8
El documento presenta una línea de tiempo de los sistemas educativos desde el 2000 a.C. hasta el siglo XXI, destacando hitos clave en cada época como las fuentes de enseñanza en la India, Egipto y China antiguas, el desarrollo del escolasticismo en Europa en la Edad Media, el humanismo en el siglo XIV, el surgimiento de la educación secundaria y las escuelas de los jesuitas en los siglos XV-XVII, el método monitoreal y teóricos como Rousseau en el siglo XVIII
El documento resume las principales tradiciones educativas del mundo occidental a lo largo de la historia. Señala que los primeros sistemas educativos en el occidente se basaban en las tradiciones religiosas judías y cristianas, y también en la educación de la antigua Grecia, cuyos filósofos influyeron en la concepción educativa. Más adelante, los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de diversas disciplinas. La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio del latín, la literatura cl
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las sociedades primitivas hasta la antigua Grecia. En las sociedades primitivas, la educación se realizaba de forma informal dentro de la tribu y se enfocaba en enseñar las tradiciones y habilidades necesarias para la supervivencia. Con el surgimiento de la agricultura, la ganadería y los oficios, la educación se hizo más estructurada y compleja. En las civilizaciones antiguas de Oriente Medio y Grecia, se establecieron las primeras
Enfoque filosófico y psicológico dela educacion teocratica y conductistaarwanks
El documento describe la evolución histórica de la educación desde las sociedades primitivas hasta el siglo XX. Los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia enseñaban religión y tradiciones culturales. Durante la Edad Media, la educación estaba controlada por la iglesia y los monasterios, mientras que el Renacimiento promovió el estudio de las artes y las ciencias clásicas. Los sistemas educativos modernos surgieron en los siglos XVIII y XIX con figuras como Rousseau
El documento resume la vida y obra del pedagogo checo Juan Amos Comenio. Comienza describiendo su biografía, desde su nacimiento en 1592 en la República Checa hasta su muerte en 1670 en Ámsterdam. Luego explica sus estudios, la represión religiosa que sufrió durante la guerra de los 30 años, y su trabajo como director de escuela. Finalmente, resume su propuesta pedagógica revolucionaria, que incluía concepciones sobre la educación, el docente, el método y la importancia de la educación desde la primera infancia.
Este documento describe el desarrollo de la educación pública en diferentes países y épocas. En los países protestantes, el estado asumió un papel protagónico en la educación en este siglo, mientras que en los países católicos la educación continuó siendo religiosa. En España, la educación primaria elemental estuvo bajo el control de autoridades seculares y locales. Los españoles también se preocuparon por la educación de los indígenas en América. La pedagogía realista promovió el conocimiento de las cosas sobre el conocimiento verbal, y F
El documento resume la evolución del sistema educativo mexicano desde la época de la colonia hasta finales del siglo XX. Comenzó como un modelo religioso impuesto por los españoles y luego se desarrolló un sistema laico y estatal influenciado por las ideas liberales y la constitución de 1917, con cambios significativos en cada administración presidencial para ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación.
1) El documento describe la evolución de la educación en Occidente y diferentes modelos pedagógicos a través de la historia como la escuela de Montessori, la pedagogía popular de Freire, y la escuela democrática de Dewey.
2) Se argumenta que es importante conocer el sustento teórico de los materiales educativos y los modelos pedagógicos del pasado que aún influyen en la enseñanza actual.
3) Se resumen algunas experiencias educativas exitosas del pasado como referencia para la innovación educativa
El documento describe la evolución de la educación en República Dominicana a través de los siglos. Comenzó con la educación monástica en los monasterios y conventos, y los primeros centros educativos se establecieron en las principales ciudades en el siglo XVI. La educación ha pasado por varias etapas de desarrollo y decadencia dependiendo de los gobiernos y contextos históricos, con una creciente cobertura y acceso a lo largo del tiempo.
Evolucion de la educacion en la historiaNataliaNPC
Este documento resume la evolución de la educación en España desde la Ley Moyano de 1857 hasta la actualidad. Destaca varios hitos como la Ley de Instrucción Pública de 1857, el impulso de la libertad de enseñanza en la Primera República, las reformas educativas en la Restauración y la Segunda República, el sistema confesional y politizado durante la dictadura franquista, la Ley General de Educación de 1970, y las leyes educativas posteriores a la transición democrática. También incluye entrevistas sobre las experiencias
Este documento resume la historia del sistema educativo y la pedagogía a través de los tiempos. Explora los orígenes de la educación en las sociedades antiguas y cómo ha evolucionado hasta la actualidad, pasando por etapas como la Edad Media, la Moderna y la Contemporánea. También analiza factores como las influencias religiosas, filosóficas y sociales en el desarrollo de la educación, así como los principales pensadores y reformas educativas que han marcado cada época.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume algunos de los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
El documento resume la historia de la educación desde la Reforma Protestante en el siglo XVI hasta el siglo XX. Las iglesias protestantes establecieron escuelas para enseñar lectura, escritura y otras materias básicas. Los católicos continuaron con las ideas educativas del Renacimiento y los jesuitas promovieron un sistema de escuelas. En el siglo XVII hubo avances científicos y nuevas materias en la educación. En el siglo XVIII se establecieron sistemas educativos formales en Prusia y Rus
Enfoque filosófico y psicológico dela educacion teocratica y conductistaarwanks
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia, aunque en las sociedades primitivas no había maestros ni escuelas formales. En las sociedades más avanzadas hay educadores, instituciones educativas y teorías pedagógicas. El documento describe los primeros sistemas de educación en el antiguo Egipto, la India, China, Persia y Grecia, que enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. También analiza la evolución de la educación en el mundo occidental y las influ
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas se centraban en la religión y las tradiciones culturales. A medida que las civilizaciones se desarrollaron, surgieron educadores, instituciones y teorías pedagógicas más sistemáticas. En los últimos siglos, los sistemas educativos nacionales se han organizado en muchos países y la educación básica obligatoria se ha vuelto casi universal, aunque muchos niños aún no asisten a la escuela.
El documento resume la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades se ha educado al hombre de alguna forma, aunque los métodos hayan variado. Detalla los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y otras civilizaciones, los cuales se centraban principalmente en la religión y tradiciones. Explica también las influencias del humanismo, protestantismo, catolicismo y otros movimientos en la evolución de los sistemas educativos modernos.
historia de la musica resumen LINEA DE TIEMPO ELMER.pptxElmer Rodríguez
El documento resume brevemente la historia de la educación y la pedagogía desde la antigüedad hasta el siglo XX. Se describe que la educación en la antigua China, Grecia y entre los judíos se centraba en la filosofía, religión y otras materias. La educación en la Edad Media estaba influenciada por la iglesia. En los siglos posteriores, figuras como Comenio, Rousseau y Pestalozzi influyeron en los enfoques educativos. En el siglo XIX surgieron los sistemas escolares nacionales y
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas de educación se centraban en la religión y las tradiciones y se impartían principalmente a través de las escuelas de los templos en el Antiguo Egipto, la India y China. La educación en la Antigua Grecia valoraba la filosofía, las matemáticas y la gimnasia. Durante la Edad Media, la educación se basó en el cristianismo y el escolasticismo y floreció con el Renacimiento y el Humanismo.
Este documento resume la historia de la pedagogía desde sus orígenes en el Antiguo Oriente hasta la pedagogía moderna. Comienza describiendo los primeros métodos educativos en India, China, Persia y Egipto, y como la educación griega se enfocaba en disciplinas como la música, estética y filosofía. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y la Contrarreforma, incluyendo el surgimiento de las primeras universidades. Finalmente, resume los orígenes y
El documento resume la historia y desarrollo de las organizaciones educativas desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Explica cómo surgieron las primeras instituciones educativas y cómo evolucionaron a través de los siglos, adoptando nuevos enfoques y métodos de enseñanza. También describe los retos actuales de la educación como fomentar habilidades sociales y respeto intercultural, así como lograr una educación de calidad e inclusiva para todos.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes etapas históricas de la educación, incluyendo la educación primitiva, la educación en Grecia, Roma, Occidente, América y varios períodos como el Renacimiento, la Ilustración, el Cristianismo y la época contemporánea. El documento analiza aspectos clave de los sistemas educativos en cada época y cultura.
Perspectivas filosóficas de la educaciónAlinka Cortés
El documento presenta un cuadro comparativo que resume las principales perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia, incluyendo el concepto de hombre, objetivo de la educación y características de cada época. Se describen catorce perspectivas filosóficas, desde la educación primitiva hasta la pedagogía del siglo XX, identificando cómo el pensamiento educativo ha evolucionado en relación con los cambios sociales y culturales.
Los sistemas educativos más antiguos enseñaban religión y tradiciones culturales. A lo largo de la historia, la educación ha evolucionado para incluir más ciencias, matemáticas y preparación para carreras seculares, además de la religión. En el siglo XIX, muchos países establecieron sistemas educativos nacionales para proporcionar educación a las masas.
Este documento presenta un resumen histórico del desarrollo de la educación desde la época primitiva hasta la época contemporánea, describiendo las perspectivas filosóficas de diferentes periodos como la educación griega, romana, cristiana medieval, renacentista, ilustrada, romántica, positivista, idealista y existencialista. Explica las características y enfoques de la educación en cada época así como los pensadores e instituciones educativas más importantes.
El documento resume la historia de la educación desde las primeras sociedades hasta la actualidad. Explica que los primeros sistemas educativos en Egipto, India, China y Persia enseñaban religión y tradiciones. En la antigua Grecia y Roma se enseñaban matemáticas, filosofía, derecho y gimnasia. Durante la Edad Media, la educación estaba ligada a la iglesia y se expandió a través de las universidades. En los siglos XIX y XX surgieron los sistemas educativos nacionales obligator
1. El documento presenta las perspectivas filosóficas de la educación desde la educación primitiva hasta la Reforma y Contrarreforma, incluyendo las escuelas de pensamiento racionalista, empirista y realista. 2. Describe las características de diferentes etapas y enfoques educativos como la educación en Grecia, Roma, América y las instituciones educativas en distintos periodos históricos. 3. También presenta los principales exponentes de cada corriente filosófica y movimiento educativo.
Este documento presenta una introducción al estudio de la historia de la educación. Explica que las escuelas reflejan las ideologías dominantes de la sociedad y es importante estudiar el contexto histórico. Luego describe escuelas de la antigua Grecia, Roma y el sistema educativo establecido por Comenio en el siglo 17 para ilustrar cómo la escuela cambia a través del tiempo para reflejar la época. Finalmente, resume las bases de la tradición educativa occidental como la influencia de los griegos, romanos, la edad media,
cuadro comparativo de perspectivas de la educaciónAdriana OLvera
Este documento presenta información sobre una alumna llamada Olvera Rivera Adriana que cursa la materia de Filosofía de la Educación. Incluye detalles sobre la fecha, grupo y profesor. Además, describe brevemente el desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación a través de diferentes etapas como la época del hombre primitivo, la educación tradicionalista y la unidad histórico-educativa de Occidente. Finalmente, analiza las características de la educación en distintas
La educación en las edades antiguas y medievales se centraba principalmente en la iglesia. En la antigua Grecia y Roma, la educación estaba disponible solo para los hijos de familias ricas. Durante la Edad Media, la iglesia católica controlaba la educación y enseñaba latín, así como temas religiosos y algunas artes liberales. Las escuelas se encontraban en monasterios, catedrales y parroquias, y estaban abiertas también para los hijos de campesinos y esclavos.
Este documento presenta una guía de ejercicios resueltos sobre combinaciones químicas. Contiene 6 problemas que abarcan temas como escribir ecuaciones químicas de reacciones, nombrar compuestos químicos, identificar tipos de sales, y determinar fórmulas químicas correctas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a practicar conceptos básicos de química inorgánica a través de la resolución de ejercicios.
El documento describe las características de los virus, viroides y priones. Los virus contienen material genético envuelto en proteínas. Los viroides son partículas de ARN sin envoltura que infectan plantas. Los priones son proteínas infecciosas que causan enfermedades en el sistema nervioso de animales como las vacas.
Este documento presenta una guía de ejercicios resueltos sobre combinaciones químicas. Contiene 6 problemas que abarcan temas como escribir ecuaciones químicas de reacciones, nombrar compuestos químicos, identificar tipos de sales, y determinar fórmulas químicas correctas. El objetivo es proveer ejercicios prácticos sobre conceptos básicos de química inorgánica para que los estudiantes practiquen y apliquen sus conocimientos.
El documento discute las causas por las cuales no se ha logrado un desarrollo sostenible. Entre las causas se encuentran la falta de conciencia sobre el impacto ambiental de las acciones humanas, los intereses económicos a corto plazo que priman sobre la sustentabilidad a largo plazo y la ausencia de políticas públicas efectivas para regular la explotación de recursos.
Precius es una fábrica de ropa infantil en Quito que produce desde los 6 meses hasta los 12 años. Sus objetivos son diseñar prendas de vestir, producir 100 prendas semanales y publicar en redes sociales 3 veces por semana. Sus fortalezas son diseños novedosos y precios asequibles con colores variados, pero sus debilidades son la preferencia por marcas conocidas y estar rodeada de negocios posicionados. La inversión incluye maquinaria y gastos como arriendo e internet, con un costo mensual de $266.43.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
¿Cuál es el origen de la Educación?
¿Cuál es el origen de la Pedagogía?
¿Cuál es a relación existente entre ambos
orígenes e historia?
¿Cómo se ha transformado y evolucionado la
pedagogía y la educación hasta la actualidad?
3. ETAPAS DE LA HISTORIA
EDAD MODERNA
Desde Siglo XV hasta
la Revolución Francesa
Siglo XVIII
EDAD MEDIA
Siglo V hasta la toma de
Constantinopla por los
Turcos
Año 1453 Siglo XV
EDAD
CONTEMPORÁNEA
Siglo XVIII hasta
nuestros días.
EDAD ANTIGUA
Fin de la prehistoria
hasta la caída del
Imperio Romano
Siglo V
4. LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
-La educación está presente en toda sociedad.
-En los pueblos primitivos la educación existía
espontáneamente.
-En las sociedades civilizadas contemporáneas la educación
se presenta como una actividad planeada, consciente y
sistemática.
-La Historia de la Educación permite el conocimiento del
pasado educativo de la humanidad.
-El hecho educativo se vincula con las orientaciones
filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre él han
influido.
5. FACTORES QUE INCIDEN EN LA HISTORIA
DE LA EDUCACIÓN
Factores Históricos:
- Culturales
- Estructura Social
- Estructura Económica
Factores Educativos Pedagógicos
- Fines de la Educación
- Cocepción Pedagógica
- Estructura de las Instituciones Pedagógicas
6. Los primeros sistemas educativos
• Los sistemas educacionales más antiguos tenían como
característica común la enseñanza de la religión y las
tradiciones de los pueblos.
• Las Escuelas Egipcias enseñaban además los principios
de la escritura, ciencias, matemática y arquitectura.
• En Grecia valoraban la gimnasia, las matemáticas y la
música.
• En el pueblo Judío, la Biblia y el Talmud constituían la
enseñanza religiosa junto con los conocimientos de la
natación y una lengua extranjera.
7. TRADICIONES BÁSICAS DEL MUNDO
Occidental
• Tradición religiosa de los Judíos y del cristianismo
• Basada en la Educación de la antigua Grecia.
• El objetivo educativo Griego era preparar a los
jóvenes para las tareas de Estado y la Sociedad,
como también para el desarrollo de las artes, la
filosofía, el cultivo de la estética y el entrenamiento
gimnástico.
• La educación Romana tenía como objetivo el estudio
de la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería,
el derecho, la administración y la organización del
gobierno.
8. LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA
• El fin de la educación es el cristianismo, como el
ideal de alcanzar la vida ultraterrenal.
• Los centros educativos y de la cultura eran los
monasterios.
• En el siglo IX, carlomagno trajo de york clérigos y
educadores para desarrollar una escuela en el
palacio.
• En Inglaterra, el rey Alfredo promovió instituciones
educativas que eran controladas por monasterios.
• En la península ibérica, entre el siglo VII al IX, debido
a la presencia de los musulmanes, la ciudad de
córdova se transformó en el centro para el estudio de
la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las
matemáticas.
9. o En este periodo de la historia se abrieron varias
universidades en distintos países europeos como las
universidades de París, Oxford, Cambridge, Alcalá, Bolonia,
Milán, etc .
o En la Educación Medieval, la educación era un privilegio
para las clases superiores y la mayor parte de los miembros
de las clases bajas no tenían acceso a la misma.
o En el desarrollo de la educación superioreducación superior durante la edad
media los musulmanes y los judíos desempeñaron un papel
crucial, pues no sólo promovieron la educación dentro de sus
propias comunidades, sino que intervinieron también como
intermediarios del pensamiento y la ciencia de la antigua
Grecia a los estudiosos europeos.
10. •LA ESCUELA EN LA EDAD MEDIA:
- Escuelas Monásticas donde se enseñaban trabajos
manuales y el cultivo de la tierra.
- Los monjes servían como Maestros
- Se enseñaban las siete artes liberales (gramática, retórica,
lógica, aritmética, geometría, astronomía y música)
- Disciplina sumamente rígida y punitiva
- El Latín era el idioma de la literatura y de la Iglesia
- Sólo tenían acceso a la educación los hijos de los ilustrados
y de la aristocracia.
11. EDUCACIÓN HUMANISMO Y RENACIMIENTO
-Gran interés por las cultura griega y romana lo que originó
el desarrollo del estudio de las matematicas y clásicos de
literatura.
-Las Escuelas introdujeros temas como las ciencias, la
historia, la geografía, la música y la formación física.
-El éxito de estas iniciativas sirvio de base para el trabajo
docente de otros educadores por más de 400 años.
-En esta época se dio gran importancia a la cultura clásica
griega romana enseñada en las escuelas de gramática
latina. Estas escuela llegaron a ser el modelo de la
enseñanza secundaria en Europa hasta inicios del siglo
XX.
-De esta época datan las primeras universidades
americanas fundadas en Santo Domingo (1538), en México
y Lima (1551).
12. IDEAS DEL HOMBRE:
- La personalidad es libre de toda acción religiosa y política
- Atención a la actividad física corporal y científica del hombre
- Formación en Hombre culto del cortesano
13. PRECURSORES DE LA EDUCACIÓN
DEL RENACIMIENTO:
- ERASMO de ROTTERDAM. HOLANDES
- JUAN LUIS VIVES
- MARTÍN LUTERO
- JUAN CALVINO
14. LA INFLUENCIA DEL PROTESTANTISMO Y DE LA
IGLESIA CATÓLICA EN EDUCACIÓN
-Las iglesias protestantes surgidas por la reforma
promovida por Martín Lutero en el inicio del siglo XVI
fundaron escuelas en las que se enseñaba a leer,
escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo en
un grado elemental, cultura clásica, hebreo, matemática y
ciencias, en lo que podríamos denominar enseñanza
secundaria.
-La moderna práctica del control de la educación por
parte del gobierno fue diseñada por Lutero, Calvino y
otros líderes religiosos y educadores de la Reforma.
15. LA INFLUENCIA DE LA IGLESIA CATÓLICA
-Los católicos siguieron las ideas educativas del
renacimiento en las escuelas que ya dirigían o
promocionaron, como respuesta a la creciente
influencia del protestantismo, dentro del espíritu de la
contrareforma
-Los jesuitas, promovieron un sistema de escuelas que
ha tenido un papel preponderante en el desarrollo de la
educación católica en muchos países desde el siglo
XVI.
16. LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XVII Y SIGLO XVIII
- Periodo de rápido progreso de las ciencias y de
creación instituciones de apoyo al desarrollo
científico.
- Intercambio de ideas y de información científica y
cultural entre los estudiosos de los diferentes
paises de Europa.
- Establecimiento de un sistema de educación
formal en muchos países de Europa. Además se
introdujo el método monitorial de enseñanza, por el
que cientos de personas podían aprender con un
profesor y la ayuda de alumnos monitores. Con esto
se abrió la posibilidad de la educación de masas.
-En estos siglos surgieron importantes precursores
de la educación.
17. •EL SIGLO XVIIIEL SIGLO XVIII
- Revolución Industrial- Revolución Industrial
- Revolución Francesa- Revolución Francesa
- Movimiento Intelectual y- Movimiento Intelectual y
político “La Ilustración”político “La Ilustración”
18. •Juan Amos Comenio:(1592-1670)
- Extensión de las escuela a todos los miembros de la sociedad.
- Asegurar la atención educativa sin importar clases sociales.
- Inclusión de las niñas a los sistemas educativos.
- Aplicación de la enseñanza simultánea y masiva.
- Fijación de un calendario y horario escolar.
- Grupos a cargo de un Docente utilizando los mismos materiales
y metodología de enseñanza.
- Características de la Escuela Moderna.
19. •JEAN JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)
- Derecho de los Niños a ser Educados
- El rol primordial de los Padres es la de Educar a sus
Hijos.
- La Educación es base del desarrollo de la persona
- Todo lo que nos falta al nacer y cuanto necesitamos
siendo adultos, eso lo debemos a la Educación.
- Comenzar la enseñanza de la lectura a una edad
posterior y el estudio de la naturaleza y de la sociedad
por observación directa.
20. •Siglo XX:Siglo XX:
- Surgimientos de los sistemas nacionales de- Surgimientos de los sistemas nacionales de
Educación.Educación.
- Sistemas Educativos de América Latina,- Sistemas Educativos de América Latina,
basados en los Europeos y de EEUU.basados en los Europeos y de EEUU.
- El Educador Suizo Johann Pestalozzi fue el más- El Educador Suizo Johann Pestalozzi fue el más
influyente en las Escuelas de Europa:influyente en las Escuelas de Europa:
-planteba que los métodos de enseñanza se-planteba que los métodos de enseñanza se
adaptaran a las características de desarrollo deadaptaran a las características de desarrollo de
los niños.los niños.
- Desarrollo armonioso de las facultades del- Desarrollo armonioso de las facultades del
educando (cabeza, corazón y manos).educando (cabeza, corazón y manos).
21. SIGLO XX. LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA
INFANCIA
-En este siglo, influenciado por las ideas de la
educadora sueca Ellen Key, se trabajaba con un
estilo de educación progresista, que era un sistema
de enseñanza basado en las necesidades y en las
potencialidades del niño más que en las
necesidades de la sociedad o en los preceptos de
la religión.
-Estados Unidos ejerció una gran influencia en los
sistemas educativos de los países de América
Latina.
-El siglo XX ha estado marcado por la expansión de
los sistemas educativos de las naciones
industrializadas hacia África y el continente
Asiático.
-La educación básica obligatoria es hoy
prácticamente universal, pero la realidad indica que
un amplio número de niños (quizás el 50% de los
que estén en edad escolar en todo el mundo) no
asistan a la escuela.
24. Lógica de los Sistemas
Educativos en Latinoamérica
Lógica Desarrollista “ Si amplío X, ocurrirá Y”.
Lógica Estructuralista “ Si se tiene una
Cultura-Familia X, entonces ocurrirá Y”.
Lógica Mecanicista “ Si introduzco X, ocurrirá
Y”.
Lógica Gerencial “ Si hago (New Public
Management) X, ocurrirá Y”
Micrológica del Interaccionismo Simbólico y
enfoques etnográficos culturalistas.
25. Esquema Interpretativo
Microsocial.
• Alumno y su contexto maestro y ámbito
educativo
Director y liderazgos Autoridades públicas
y la comunidad
Compromisos ,
hábitos y destrezas
Currículo y gestión
pedagógica
Gestión
Institucional
Gestión Política
Institucional