El documento resume la historia del diseño gráfico desde sus orígenes en las pinturas rupestres hasta la invención de la imprenta moderna. Primero, el hombre primitivo utilizó imágenes para explicar y dominar su entorno. Luego, se desarrollaron sistemas de escritura para facilitar la comunicación y el intercambio, evolucionando de pictogramas a alfabetos. Finalmente, la imprenta permitió la reproducción masiva de imágenes y textos, impulsando el desarrollo del diseño gráfico.
Las actividades que se presentan son una muestra de lo que desarrolla cada cerebro y cómo las maestras pueden lograr mejores aprendizajes en sus estudiantes.
Las actividades que se presentan son una muestra de lo que desarrolla cada cerebro y cómo las maestras pueden lograr mejores aprendizajes en sus estudiantes.
Las secuencias de aprendizaje son basadas en los alumnos y sus aprendizajes previos, estas son de gran ayuda para los profesores ya que se encaminan en la didáctica situacional del grupo.
Así mismo el docente debe intervenir como guía, y los alumnos deberán entrar en su papel de investigadores,cada situación debe ser dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos a largo y corto plazo.
De acuerdo con la didáctica crítica, maestros y alumnos deben de reflexionar sobre su actuar, se debe recuperar el aspecto afectivo de la relación.
La orientación de la didáctica crítica, plantea un cambio en la relación maestro-alumno para romper con la relación de dependencia.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
2. • “Desde el momento en que el
hombre necesitó plasmar
grafismos1 para perpetuar
su conocimiento, o cuando
comenzó a utilizar y trazar
imágenes, en ese momento
nació lo que llamamos Diseño
Gráfico”.
• 1: La composición gráfica que trata de interpretar un
mensaje a través de elementos ordenados.
3. • Hombre necesitaba explicar su entorno
(conceptualizaba2 sensaciones)
• 2: Acción de conceptualizar. (Forjar conceptos acerca de algo). Idea que concibe o forma el
entendimiento; Opinión, juicio.
5. Preguntas
• ¿Cómo se las arreglaban para pintar dentro
de la oscuridad de las cuevas?
• ¿Qué usaban como pintura ? ¿ Con qué
pintaban?
• ¿Qué representaban en sus pinturas?
• ¿Por qué crees que lo hacían?
9. ¿Cómo inventar un alfabeto
para crear un lenguaje que
facilitara la administración y el
intercambio?
10. • Mesopotamia y Egipto: escritura pictográfica3.
3: Es el nombre con el que se denomina a los signos de los sistemas alfabéticos basados en dibujos significativos.
11. • Escritura ideográfica4
4: Representan ideas o conceptos. Es decir, el mismo signo para grupos de ideas semánticamente relacionadas o para
palabras con un sonido similar pero para las cuales era más difícil crear un pictograma realista del concepto.
14. Transcripción del texto:
Cuento: El gato y el ratón
• Un día el gato no se dio cuenta que era martes 13. Entonces fue a
jugar a la pelota. Cuando la pelota entró por la ventana del
comedor se le rompió el espejo, pero en vez de arreglarlo lo dejó. Al
día siguiente, o sea el miércoles 14 empezó su mala suerte. Primero
el ratón se puso a cantar. Ya te agarraré, dijo el gato y lo persiguió
por los muebles, por el jardín, hasta que el ratón se metió en su
casa. El gato se fue a su cama a dormir, y el ratón le tiró la
biblioteca con todos los libros encima del gato. Este se despertó
enseguida y lo persiguió con su escopeta por los muebles y cuando
el ratón se metió en su casa, el gato le disparó por la puerta de la
casa del ratón. Pero no se dio cuenta que el ratón lo amenazaba con
una bomba, entonces al gato le quedó la cara negra.
• El gato se fue a la cama y el jueves 15 se fue con sus valijas de
vacaciones a Mar del Plata. Y colorín colorado, este cuento se ha
acabado.
• Ah! Me olvidaba, los saludan el gato y el ratón desde sus casas.
• Firma: Pablo Echevarría
15. Ahora es necesario un
material que:
• permita escritura rápida
• fácil de manejar,
• fácil de almacenar y
• duradero.
16. Nooo
Noo
No
Si
• Mesopotamia - Barro,
• Egipto - papiro
• Grecia – pergaminos (piel curtida)
• China (Ts`ai Lun) – papel
17. Tenemos:
• El alfabeto (si)
• El material (si)
•Pero la reproducción de imágenes
era manual (pinceles y pigmentos)
18. Solución: !Reproducción en serie!
1. Xilografía5 (Edad Media)
2. Imprenta antigüa: Bì Shēng inventó en China
el primer sistema de imprenta de tipos
móviles.
http://www.youtube.com/watch?v=SzHXXF0YLS8&feature=player_embedded#!
3. Imprenta moderna: Johannes Gutenberg.
5: Arte de grabar en madera.
19. Los libros
• Incentivan el desarrollo
tecnológico de los
sistemas de
reproducción, confiables
y rápidos.
• Permite un acceso menos
limitado al saber.
20. Necesidad de comunicación impresa
• Revolución Industrial
• Mercado laboral: formar jóvenes
en el trabajo manual y
mecánico.
• En la Bauhaus6 se impartió por
primera ve la asignatura de
Diseño Gráfico
• 6: escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter
Gropius en Alemania
21. ¿Qué es diseño?
• Se define como el proceso previo de
configuración mental,
"pre-figuración", en la búsqueda de una
solución en cualquier campo.
22. Otras presentaciones para reforzar el
tema
• http://www.slideshare.net/123jos/historia-del-
diseo-grfico-5159781
• http://www.slideshare.net/ivanpianciola/clase
-2-historia-del-diseo-grfico
• http://www.desarrolloweb.com/articulos/127
6.php