SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 45
HISTORIA DEL
ARTE
ÁLVARO RUIZ
SERRANO
PINTURA RENACENTISTA.
CARACTERISTICAS
EL RENACIMIENTO
Se entiende por Renacimiento el fenómeno cultural, surgido
en Italia en el siglo XV, que retoma los principios de la cultura
de la antigüedad clásica, actualizándola a través del
Humanismo, y que sin renunciar a la tradición cristiana
sustituirá la omnipresencia de lo religioso del mundo
medieval por una afirmación de los valores del mundo
terrenal y del hombre. a partir de aquí, y fundamentalmente a
partir del siglo XVI, dicho movimiento se extendería por toda
Europa. Su final, difícil de precisar, se produciría a mediados
del siglo XVI siendo sustituido por el Manierismo, y mas
tarde, por el Barroco.
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS:
El objetivo
fundamental será la
representación del
hombre y de la
naturaleza. Imitar las
cosas como son, es
decir, seleccionar lo
más hermoso de la
naturaleza y
representarlo de modo
científico (canon,
perspectiva) para
lograr alcanzar la
belleza.
Aspecto importante de este
realismo del renacimiento será la
aplicación del descubrimiento de
la perspectiva como medio de
representar fielmente en dos
dimensiones la
tridimensionalidad de la realidad.
En lo que se refiere al uso del color
y del dibujo, en el Quattrocento el
dibujo es más marcado, intenso,
más nítido, mas firme, mientras
que en el Cinquecento pierde parte
de su vigor en favor del color, que
siempre busca la armonoía
cromática sin fuertes contrastes.
QUATTOCENTO
En lo que se refiere al uso del color
y del dibujo, en el Quattrocento el
dibujo es más marcado, intenso,
más nítido, mas firme, mientras
que en el Cinquecento pierde parte
de su vigor en favor del color, que
siempre busca la armonoía
cromática sin fuertes contrastes.
CINQUECENTO
Con respecto a la luz, en un
primer momento, durante el
Quattrocento, es conceptual, es
decir, no podemos adivinar la
procedencia ni el foco que la
genera e ilumina todo el espacio
por igual.
En cambio, en el siglo
XVI, surge la idea de la
luz dirigida que ilumina
selectivamente
apareciendo el
claroscuro.
PERSPECTIVA
LINEAL
La perspectiva es la gran
conquista del pintor
renacentista. En un primer
momento, la profundidad se
consigue a través de la
perspectiva lineal; luego
llegará la perspectiva aérea.
PERSPECTIVA
AEREA
La perspectiva es la gran
conquista del pintor
renacentista. En un primer
momento, la profundidad se
consigue a través de la
perspectiva lineal; luego
llegará la perspectiva aérea.
PINTURA BARROCA.
CARACTERISTICAS
EL BARROCO:
El barroco es un estilo dominante en el arte y la
arquitectura occidentales aproximadamente desde
el año 1600 hasta el 1750. las raíces del barroco
se localizan en el arte italiano, especialmente en la
Roma de finales del siglo XVI y principios XVII, si
bien dicho periodo se denomina en ocasiones
estilo rococó. Manifestaciones barrocas aparecen
en el arte de prácticamente todos los países
europeos, así como en las colonias españolas y
portuguesas de América. El término barroco se
aplica también a la literatura y a la música de aquel
período, al igual que a otras artes.
Naturalismo: se buscan los modelos
de la naturaleza, sin proceder a su
idealización, con preocupación por
la representación del estado
psicológico, de los sentimientos e
incluso lo deforme y feo. Es la forma
mas sencilla de conmover e
impresionar al espectador.
CARACTERISTICAS:CARACTERISTICAS:
Composición: el movimiento
barroco va a romper el equilibrio y
la composición dentro de un
polígono de las pinturas
renacentistas, sustituyéndolos
por masas que siguen trayectos
oblicuos. Se prefiere el
desequilibrio y se consigue con
diagonales o con formas partidas.
Movimiento: preocupación por
plasmar el movimiento. La
pintura barroca es la pintura de
la vida y ésta no puede
representarse bajo formas
estáticas.
Luz: El barroco es por tanto
también el arte de plasmar
pictóricamente la luz y por
esto la sombra juega un
papel hasta entonces
inédito, especialmente en el
tenebrismo. En el Barroco
la forma se subordina a la
luz y así pueden
desvanecerse las formas
por debilidad o intensidad
del centelleo luminoso.
El color: el triunfo del color sobre la línea hace que
éste tenga más importancia que aquélla. Las
manchas con las definidoras de las formas. Los
contrastes se hacen mas fuertes y no es rara la
aparición de fuertes rojos en cortinajes o telas.
ADORACION DE LOS MAGOS: SANDRO BOTTICELLIADORACION DE LOS MAGOS: SANDRO BOTTICELLI
La Adoración de los Magos (en
italiano, Adorazione dei Magi)
es un cuadro pintado al temple
sobre tabla que mide 111 cm.
de alto y 134 cm. de ancho,
realizado en el año 1475 por el
pintor italiano Sandro
Botticelli. Se conserva en la
Galería de los Uffizi de
Florencia.
Fue un encargo para la
capilla funeraria de
Guasparre di Zanobi del
Lama, la Capilla Lami,
ubicada en la pared de la
entrada de la iglesia de Santa
Maria Novella. Por su
comitente y el propósito
original la pintura es
conocida también como "altar
Zanobi". Posteriormente pasó
a formas parte de las
colecciones mediceas.
Es una obra famosa por su altísima calidad y,
además, por la identificación de los
personajes representados, personalidades de
los Médici:
• Cosme de Médici.
• Pedro de Médici.
• Juan de Médici.
• El joven Lorenzo de Médici .
• Juliano de Médicis.
• Guasparre Del Lama.
Entre los asistentes, al
extremo de la derecha se ve
al propio Sandro Botticelli,
vestido con un manto
amarillo.
La composición de todos los
personajes de los Médici en
este cuadro es un
anacronismo porque en el año
1475 estaban ya muertos las
tres personas representadas
como Magos; gobernaba
Lorenzo de Médicis. El artista
recibió encargos regulares de
los Médicis en el decenio
entre 1470 y 1481.
La representación de los
Médicis en un cuadro bíblico
con destino a una iglesia
sería una declaración pública
de adhesión y lealtad a dicha
familia.
Esta Adoración de los Reyes
de 1475 es ejemplo de
anamorfismo, pues para verlo
precisa ponerse en posición
horizontal. Esta es una de sus
primeras experimentaciones
para distorsionar la
perspectiva tal como venía
siendo configurada en el
Quattrocento.
En esta Adoración renueva la tradición iconográfica del tema en
Florencia, formada por tres reyes que representan a los poderosos
de la Tierra, asociados por costumbre con los Médicis, a los que
seguiría un cortejo principesco, que recordaba a la cabalgata
anual de los Magos, representación sagrada que tenía lugar por
las calles florentinas.
La composición del cuadro es
armoniosa, con María y el
Niño en el medio, grupos
equivalentes de personas a la
izquierda y a la derecha,
todos ellos en medio de un
paisaje imaginario con la
ruina de un templo antiguo.
Botticelli no reniega de
esta tradición realmente,
pero elimina el cortejo
principesco y coloca sobre
un rellano de la tierra a la
Virgen con el Niño y san
José, dentro de un edificio
en ruinas; los
espectadores se disponen
a los lados formando dos
alas laterales, curvándose
en torno a las dos figuras
de Magos en el primer
plano en el centro.
El amontonamiento y la
agitación de los
personajes hacen del
cuadro una especie de
testamento espiritual,
una voluntaria captación
por el autor de la misma
parábola de su vida y su
carrera.
Al fondo, el paisaje
esencial, de inspiración
nórdica.
Utiliza un colorido
intenso. Presta gran
atención al detalle,
como puede verse en
las vestimentas.
EL DESCENDIMIENTO: PETEREL DESCENDIMIENTO: PETER
PAUL RUBENSPAUL RUBENS
Óleo sobre tabla. 420 x
310 cm. 1612, catedral de
Amberes
La Cofradía de Arcabuceros
decidió encargar para su
capilla en la catedral de
Amberes un tríptico con el
tema del Descendimiento de
la Cruz en su panel central.
Nicolas Rockox será uno de
los principales promotores
del encargo por lo que
aparece representado entre
los asistentes a la
Presentación en el templo.
La razón de esta temática
vendría impuesta por el
patrono del gremio de
arcabuceros, San Cristóbal.
El Descendimiento de la Cruz
está construido alrededor de
la figura diagonal de Cristo,
arropada con la blanca tela
de lino. Cristo está muerto y
la calma del cuerpo resuena
a través de todo el cuadro.
El cuerpo de Cristo formando
una marcada y lívida diagonal
cuando desciende de la cruz en
brazos de los apóstoles es, con
toda claridad, el foco de la
escena.
Aparte de la figura de
Cristo, aparecen otra
serie de personajes que
lo rodean, creando como
una especie de cierre al
cuadro, y arropando de
alguna manera a Cristo
El tratamiento de la luz es
totalmente barroco; y lo
más importante de todo
en el terreno artístico es la
utilización que hace
Rubens de la pintura para
intensificar la profundidad
de los sentimientos.
Hay una clara
contraposición entre la
disposición de las figuras
vivas alrededor del
cadáver.
Las líneas curvas y los
escorzos acentúan el
movimiento y la profundidad
en el cuadro
La pintura se extiende por
todo el cuadro, perfilando
con más fuerza la figura de
Cristo, introduciendo en las
pinceladas algo del
movimiento descendente.
La luz y el color refuerzan la
composición: la luz sigue el
brazo de Cristo, la sábana y el
cuerpo de la Magdalena,
afianzando la diagonal; el color,
intensifica el movimiento: una
amplia zona al fondo oscura de
colores fríos sólo parcialmente
iluminados por la luz, y otra zona
iluminada con contrastes
cromáticos de colores cálidos.
El movimiento de los vestidos y
las posturas rebuscadas,
contribuyen a la teatralidad.
Este rico y suelto manejo de
la pintura, llamada empasto,
es característico de cierto
tipo de pintura barroca. La
emoción está implícita tanto
en la pintura como en el
tema.
COMPARACION ENTRE LAS DOS OBRASCOMPARACION ENTRE LAS DOS OBRAS
En el cuadro de
Botticelli, las figuras se
representan
idealizadas, no existe
naturalismo, sino que
hay idealización.
Mientras que en el de
Rubens, se representan a
las figuras con realismo, tal
y como serían en la
realidad, mostrando sus
imperfecciones, o la vejez,
como se ve en alguno de los
personajes.
Botticelli se caracteriza
por ser un gran
dibujante, y eso se
aprecia en este cuadro,
ya que la línea es la
que domina,
haciéndolo sobre el
color, que es nítido,
con pocas tonalidades.
Sin embargo, en este cuadro,
aunque la línea sigue dominando
sobre el color, la pincelada es mas
suelta, y Rubens juega mucho mas
con las tonalidades, para crear
juegos de luces y sombras,
aunque no exageradamente, como
ocurrirá en otros pintores.
En este cuadro, se
intenta crear una
especie de
perspectiva, crear
espacio, al situar en la
parte izquierda
arquitecturas, para
darnos la sensación
de profundidad, de
espacio.
Rubens en cambio, no utiliza
ningún tipo de perspectiva,
simplemente organiza los
personajes todos juntos, en un
mismo plano, ya que el pintor
no desea crear profundidad, no
es lo importante del cuadro.
Botticelli organiza muy
bien la composición, de
acuerdo con los
canones renacentistas,
situando a los
personajes principales
en el centro, y los
demás personajes en
dos grupos a los lados.
La composición es
sencilla, típica del
renacimiento.
Por su parte Rubens, utiliza
una composición mas
dinámica, también típica del
barroco, ya que utiliza una
diagonal para situar al
cuerpo principal, y otra serie
de diagonales que
acompañan a esta principal.
Además, los escorzos de los
personajes ayudan a dar
dinamismo a la escena.
En este cuadro, no
existe movimiento,
las figuras están
paradas la mayoría,
aunque hay algunas
que realizan algún
movimiento, pero en
general, lo estático
predomina sobre lo
dinámico.
Una característica de Rubens, es
el dinamismo que aparece
siempre en sus obras. En esta
concretamente, esta bien
marcado, los personajes se
agitan, y aparecen en posturas
difíciles y escorzadas, que se
contraponen con el cuerpo inerte
de cristo, que pese a su muerte,
parece dinámico también por su
postura forzada.
La luz en el renacimiento,
al igual que se ve en este
cuadro, es una luz
diáfana, que cubre toda la
escena, todo el cuadro,
sin crear ningún tipo de
claroscuro, no hay
sombras, todo esta bien
iluminado.
Sin embargo, en el barroco, y en
este cuadro, existe una serie de
luces y sombras creando
claroscuro, dejando zonas en
penumbra y otras mas
iluminadas. Por ejemplo el
cuerpo de cristo es el que lleva
la luz, y de el sale y se reparte al
resto de las figuras.
La ultima diferencia es
el color. No se utilizan
colores fuertes,
aunque si son
diversos, y el pintor no
juega con las
tonalidades de los
colores, utiliza
principalmente colores
planos, lo que da
sobriedad al cuadro.
Por su parte esta obra, si
presenta colores mas variados,
mas fuertes, fríos, ya que el
momento es oscuro y triste, y se
juega mas con las tonalidades
de los colores, para dar volumen
a las figuras, aunque es este
caso, siguen existiendo colores
planos.
En definitiva, ambas obras son un
buen ejemplo referente a su
época, porque ambos reúnen las
características principales y mas
representativas del periodo
artístico en que fueron pintadas.
Historia del arte

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

TRECENTO Y CUATTROCENTO
TRECENTO Y CUATTROCENTOTRECENTO Y CUATTROCENTO
TRECENTO Y CUATTROCENTOjosefinarevalo
 
Pintura del Cinquecento
Pintura del CinquecentoPintura del Cinquecento
Pintura del CinquecentoE. La Banda
 
Van Eyck
Van EyckVan Eyck
Van EyckAna Rey
 
El Arte en el Renacimiento
El  Arte en el RenacimientoEl  Arte en el Renacimiento
El Arte en el RenacimientoLory Córdova
 
Pintura del cinquecento: escuela veneciana
Pintura del cinquecento: escuela venecianaPintura del cinquecento: escuela veneciana
Pintura del cinquecento: escuela venecianaE. La Banda
 
Pintura Renacimiento
Pintura RenacimientoPintura Renacimiento
Pintura Renacimientoguestdf1c52
 
Renacimiento Pintura
Renacimiento PinturaRenacimiento Pintura
Renacimiento PinturaMavi Pastor
 
Comparación pintura flamenca y Quattrocento
Comparación pintura flamenca y QuattrocentoComparación pintura flamenca y Quattrocento
Comparación pintura flamenca y QuattrocentoIgnacio Sobrón García
 
La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.
La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.
La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.Tomás Pérez Molina
 
Arte Gótico - Pintura - TRECENTO
Arte Gótico - Pintura - TRECENTOArte Gótico - Pintura - TRECENTO
Arte Gótico - Pintura - TRECENTORosa Fernández
 
GIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍS
GIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍSGIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍS
GIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍSAna Rey
 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...Ignacio Sobrón García
 
ART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPT
ART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPTART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPT
ART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPTSergi Sanchiz Torres
 
Extasis de santa teresa bernini para slideshare
Extasis de santa teresa bernini para slideshareExtasis de santa teresa bernini para slideshare
Extasis de santa teresa bernini para slideshareANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...
Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...
Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...Ignacio Sobrón García
 
TEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: Pintura
TEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: PinturaTEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: Pintura
TEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: Pintura@evasociales
 

La actualidad más candente (20)

TRECENTO Y CUATTROCENTO
TRECENTO Y CUATTROCENTOTRECENTO Y CUATTROCENTO
TRECENTO Y CUATTROCENTO
 
Pintura del Cinquecento
Pintura del CinquecentoPintura del Cinquecento
Pintura del Cinquecento
 
Van Eyck
Van EyckVan Eyck
Van Eyck
 
El Arte en el Renacimiento
El  Arte en el RenacimientoEl  Arte en el Renacimiento
El Arte en el Renacimiento
 
Pintura del cinquecento: escuela veneciana
Pintura del cinquecento: escuela venecianaPintura del cinquecento: escuela veneciana
Pintura del cinquecento: escuela veneciana
 
Pintura Renacimiento
Pintura RenacimientoPintura Renacimiento
Pintura Renacimiento
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
4a La Pintura Flamenca
4a La Pintura Flamenca4a La Pintura Flamenca
4a La Pintura Flamenca
 
Carracci
CarracciCarracci
Carracci
 
Renacimiento Pintura
Renacimiento PinturaRenacimiento Pintura
Renacimiento Pintura
 
Comparación pintura flamenca y Quattrocento
Comparación pintura flamenca y QuattrocentoComparación pintura flamenca y Quattrocento
Comparación pintura flamenca y Quattrocento
 
La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.
La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.
La Pintura Barroca : características generales. El Tenebrismo de Caravaggio.
 
Arte Gótico - Pintura - TRECENTO
Arte Gótico - Pintura - TRECENTOArte Gótico - Pintura - TRECENTO
Arte Gótico - Pintura - TRECENTO
 
GIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍS
GIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍSGIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍS
GIOTTO: FRESCOS DE LA BASÍLICA DE ASÍS
 
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PINTURA BARROCA Y ESPECIFICA LAS...
 
ART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPT
ART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPTART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPT
ART 07.I. Pintura del Cinquecento.PPT
 
Extasis de santa teresa bernini para slideshare
Extasis de santa teresa bernini para slideshareExtasis de santa teresa bernini para slideshare
Extasis de santa teresa bernini para slideshare
 
Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...
Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...
Explica las características de la pintura de El Greco a través de sus obras m...
 
PINTURA BARROCA
PINTURA BARROCAPINTURA BARROCA
PINTURA BARROCA
 
TEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: Pintura
TEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: PinturaTEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: Pintura
TEMA 10. CINQUECENTO ITALIANO: Pintura
 

Destacado

Usos del color en la expresión artística
Usos del color en la expresión artísticaUsos del color en la expresión artística
Usos del color en la expresión artísticaedgori
 
El ojo y la percepción
El ojo y la percepciónEl ojo y la percepción
El ojo y la percepciónAle_Palmeros
 
Utilizacion del color en la historia de la pintura
Utilizacion del color en la historia de la pinturaUtilizacion del color en la historia de la pintura
Utilizacion del color en la historia de la pinturaMartín Weimer
 
El ojo humano y la percepción del color
El ojo humano y la percepción del colorEl ojo humano y la percepción del color
El ojo humano y la percepción del colorlauragiovanna
 
Percepción del color
Percepción del colorPercepción del color
Percepción del colorerickflohr
 
características del color
características del colorcaracterísticas del color
características del colorlucis
 
Color En El Arte
Color En El ArteColor En El Arte
Color En El ArtePilar Toro
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesLucía Alvarez
 

Destacado (11)

Usos del color en la expresión artística
Usos del color en la expresión artísticaUsos del color en la expresión artística
Usos del color en la expresión artística
 
El ojo y la percepción
El ojo y la percepciónEl ojo y la percepción
El ojo y la percepción
 
Utilizacion del color en la historia de la pintura
Utilizacion del color en la historia de la pinturaUtilizacion del color en la historia de la pintura
Utilizacion del color en la historia de la pintura
 
Teoria+del+color
Teoria+del+colorTeoria+del+color
Teoria+del+color
 
El ojo humano y la percepción del color
El ojo humano y la percepción del colorEl ojo humano y la percepción del color
El ojo humano y la percepción del color
 
Percepción del color
Percepción del colorPercepción del color
Percepción del color
 
Percepcion del Color
Percepcion del ColorPercepcion del Color
Percepcion del Color
 
Percepción del color
Percepción del colorPercepción del color
Percepción del color
 
características del color
características del colorcaracterísticas del color
características del color
 
Color En El Arte
Color En El ArteColor En El Arte
Color En El Arte
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generales
 

Similar a Historia del arte

Historia Del Arte
Historia Del ArteHistoria Del Arte
Historia Del Arteguestea96f7
 
Historia Del Arte
Historia Del ArteHistoria Del Arte
Historia Del Arteguestc704ca
 
Renacimiento Cinquecento
Renacimiento CinquecentoRenacimiento Cinquecento
Renacimiento CinquecentoEvaPaula
 
Pinturabarroca
PinturabarrocaPinturabarroca
PinturabarrocaBeatriz Es
 
Seminario de apreciación pictórica
Seminario de apreciación pictóricaSeminario de apreciación pictórica
Seminario de apreciación pictóricaPé De J. Pauner
 
Renacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecentoRenacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecentoEvaPaula
 
Arte renacimiento
Arte renacimientoArte renacimiento
Arte renacimientoErika Perez
 
el manierismo, 10 obras de relevancia.
el manierismo, 10 obras de relevancia.el manierismo, 10 obras de relevancia.
el manierismo, 10 obras de relevancia.Jesus Mendez
 
Caracteristicas de la pintura renacentista en italia
Caracteristicas de la pintura renacentista en italiaCaracteristicas de la pintura renacentista en italia
Caracteristicas de la pintura renacentista en italiaLuis José Sánchez Marco
 
1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...
1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...
1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...libermaf
 

Similar a Historia del arte (20)

Historia Del Arte
Historia Del ArteHistoria Del Arte
Historia Del Arte
 
Historia Del Arte
Historia Del ArteHistoria Del Arte
Historia Del Arte
 
Renacimiento Cinquecento
Renacimiento CinquecentoRenacimiento Cinquecento
Renacimiento Cinquecento
 
Pinturabarroca
PinturabarrocaPinturabarroca
Pinturabarroca
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
El arte en la edad moderna
El arte en la edad modernaEl arte en la edad moderna
El arte en la edad moderna
 
El arte en la edad moderna
El arte en la edad modernaEl arte en la edad moderna
El arte en la edad moderna
 
Seminario de apreciación pictórica
Seminario de apreciación pictóricaSeminario de apreciación pictórica
Seminario de apreciación pictórica
 
Renacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecentoRenacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecento
 
Evolución del arte (Parte 2)
Evolución del arte (Parte 2)Evolución del arte (Parte 2)
Evolución del arte (Parte 2)
 
40 PRINCIPALES
40 PRINCIPALES40 PRINCIPALES
40 PRINCIPALES
 
Arte renacimiento
Arte renacimientoArte renacimiento
Arte renacimiento
 
ARTE
ARTE ARTE
ARTE
 
Los 40 principales
Los 40 principalesLos 40 principales
Los 40 principales
 
el manierismo, 10 obras de relevancia.
el manierismo, 10 obras de relevancia.el manierismo, 10 obras de relevancia.
el manierismo, 10 obras de relevancia.
 
Caracteristicas de la pintura renacentista en italia
Caracteristicas de la pintura renacentista en italiaCaracteristicas de la pintura renacentista en italia
Caracteristicas de la pintura renacentista en italia
 
Tema 13. La pintura barroca.
Tema 13. La pintura barroca.Tema 13. La pintura barroca.
Tema 13. La pintura barroca.
 
1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...
1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...
1er periodo del renacimiento: Quatrocento (Pintura, Escultura, Arquitectura y...
 
Trabajo d..
Trabajo d..Trabajo d..
Trabajo d..
 
Pintura renacentista
Pintura renacentistaPintura renacentista
Pintura renacentista
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 

Último (20)

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 

Historia del arte

  • 2. PINTURA RENACENTISTA. CARACTERISTICAS EL RENACIMIENTO Se entiende por Renacimiento el fenómeno cultural, surgido en Italia en el siglo XV, que retoma los principios de la cultura de la antigüedad clásica, actualizándola a través del Humanismo, y que sin renunciar a la tradición cristiana sustituirá la omnipresencia de lo religioso del mundo medieval por una afirmación de los valores del mundo terrenal y del hombre. a partir de aquí, y fundamentalmente a partir del siglo XVI, dicho movimiento se extendería por toda Europa. Su final, difícil de precisar, se produciría a mediados del siglo XVI siendo sustituido por el Manierismo, y mas tarde, por el Barroco.
  • 3. CARACTERISTICASCARACTERISTICAS: El objetivo fundamental será la representación del hombre y de la naturaleza. Imitar las cosas como son, es decir, seleccionar lo más hermoso de la naturaleza y representarlo de modo científico (canon, perspectiva) para lograr alcanzar la belleza.
  • 4. Aspecto importante de este realismo del renacimiento será la aplicación del descubrimiento de la perspectiva como medio de representar fielmente en dos dimensiones la tridimensionalidad de la realidad.
  • 5. En lo que se refiere al uso del color y del dibujo, en el Quattrocento el dibujo es más marcado, intenso, más nítido, mas firme, mientras que en el Cinquecento pierde parte de su vigor en favor del color, que siempre busca la armonoía cromática sin fuertes contrastes. QUATTOCENTO
  • 6. En lo que se refiere al uso del color y del dibujo, en el Quattrocento el dibujo es más marcado, intenso, más nítido, mas firme, mientras que en el Cinquecento pierde parte de su vigor en favor del color, que siempre busca la armonoía cromática sin fuertes contrastes. CINQUECENTO
  • 7. Con respecto a la luz, en un primer momento, durante el Quattrocento, es conceptual, es decir, no podemos adivinar la procedencia ni el foco que la genera e ilumina todo el espacio por igual.
  • 8. En cambio, en el siglo XVI, surge la idea de la luz dirigida que ilumina selectivamente apareciendo el claroscuro.
  • 9. PERSPECTIVA LINEAL La perspectiva es la gran conquista del pintor renacentista. En un primer momento, la profundidad se consigue a través de la perspectiva lineal; luego llegará la perspectiva aérea.
  • 10. PERSPECTIVA AEREA La perspectiva es la gran conquista del pintor renacentista. En un primer momento, la profundidad se consigue a través de la perspectiva lineal; luego llegará la perspectiva aérea.
  • 11. PINTURA BARROCA. CARACTERISTICAS EL BARROCO: El barroco es un estilo dominante en el arte y la arquitectura occidentales aproximadamente desde el año 1600 hasta el 1750. las raíces del barroco se localizan en el arte italiano, especialmente en la Roma de finales del siglo XVI y principios XVII, si bien dicho periodo se denomina en ocasiones estilo rococó. Manifestaciones barrocas aparecen en el arte de prácticamente todos los países europeos, así como en las colonias españolas y portuguesas de América. El término barroco se aplica también a la literatura y a la música de aquel período, al igual que a otras artes.
  • 12. Naturalismo: se buscan los modelos de la naturaleza, sin proceder a su idealización, con preocupación por la representación del estado psicológico, de los sentimientos e incluso lo deforme y feo. Es la forma mas sencilla de conmover e impresionar al espectador. CARACTERISTICAS:CARACTERISTICAS:
  • 13. Composición: el movimiento barroco va a romper el equilibrio y la composición dentro de un polígono de las pinturas renacentistas, sustituyéndolos por masas que siguen trayectos oblicuos. Se prefiere el desequilibrio y se consigue con diagonales o con formas partidas.
  • 14. Movimiento: preocupación por plasmar el movimiento. La pintura barroca es la pintura de la vida y ésta no puede representarse bajo formas estáticas.
  • 15. Luz: El barroco es por tanto también el arte de plasmar pictóricamente la luz y por esto la sombra juega un papel hasta entonces inédito, especialmente en el tenebrismo. En el Barroco la forma se subordina a la luz y así pueden desvanecerse las formas por debilidad o intensidad del centelleo luminoso.
  • 16. El color: el triunfo del color sobre la línea hace que éste tenga más importancia que aquélla. Las manchas con las definidoras de las formas. Los contrastes se hacen mas fuertes y no es rara la aparición de fuertes rojos en cortinajes o telas.
  • 17. ADORACION DE LOS MAGOS: SANDRO BOTTICELLIADORACION DE LOS MAGOS: SANDRO BOTTICELLI
  • 18. La Adoración de los Magos (en italiano, Adorazione dei Magi) es un cuadro pintado al temple sobre tabla que mide 111 cm. de alto y 134 cm. de ancho, realizado en el año 1475 por el pintor italiano Sandro Botticelli. Se conserva en la Galería de los Uffizi de Florencia. Fue un encargo para la capilla funeraria de Guasparre di Zanobi del Lama, la Capilla Lami, ubicada en la pared de la entrada de la iglesia de Santa Maria Novella. Por su comitente y el propósito original la pintura es conocida también como "altar Zanobi". Posteriormente pasó a formas parte de las colecciones mediceas. Es una obra famosa por su altísima calidad y, además, por la identificación de los personajes representados, personalidades de los Médici: • Cosme de Médici. • Pedro de Médici. • Juan de Médici. • El joven Lorenzo de Médici . • Juliano de Médicis. • Guasparre Del Lama.
  • 19. Entre los asistentes, al extremo de la derecha se ve al propio Sandro Botticelli, vestido con un manto amarillo. La composición de todos los personajes de los Médici en este cuadro es un anacronismo porque en el año 1475 estaban ya muertos las tres personas representadas como Magos; gobernaba Lorenzo de Médicis. El artista recibió encargos regulares de los Médicis en el decenio entre 1470 y 1481. La representación de los Médicis en un cuadro bíblico con destino a una iglesia sería una declaración pública de adhesión y lealtad a dicha familia.
  • 20. Esta Adoración de los Reyes de 1475 es ejemplo de anamorfismo, pues para verlo precisa ponerse en posición horizontal. Esta es una de sus primeras experimentaciones para distorsionar la perspectiva tal como venía siendo configurada en el Quattrocento. En esta Adoración renueva la tradición iconográfica del tema en Florencia, formada por tres reyes que representan a los poderosos de la Tierra, asociados por costumbre con los Médicis, a los que seguiría un cortejo principesco, que recordaba a la cabalgata anual de los Magos, representación sagrada que tenía lugar por las calles florentinas. La composición del cuadro es armoniosa, con María y el Niño en el medio, grupos equivalentes de personas a la izquierda y a la derecha, todos ellos en medio de un paisaje imaginario con la ruina de un templo antiguo.
  • 21. Botticelli no reniega de esta tradición realmente, pero elimina el cortejo principesco y coloca sobre un rellano de la tierra a la Virgen con el Niño y san José, dentro de un edificio en ruinas; los espectadores se disponen a los lados formando dos alas laterales, curvándose en torno a las dos figuras de Magos en el primer plano en el centro. El amontonamiento y la agitación de los personajes hacen del cuadro una especie de testamento espiritual, una voluntaria captación por el autor de la misma parábola de su vida y su carrera. Al fondo, el paisaje esencial, de inspiración nórdica.
  • 22. Utiliza un colorido intenso. Presta gran atención al detalle, como puede verse en las vestimentas.
  • 23. EL DESCENDIMIENTO: PETEREL DESCENDIMIENTO: PETER PAUL RUBENSPAUL RUBENS
  • 24. Óleo sobre tabla. 420 x 310 cm. 1612, catedral de Amberes La Cofradía de Arcabuceros decidió encargar para su capilla en la catedral de Amberes un tríptico con el tema del Descendimiento de la Cruz en su panel central. Nicolas Rockox será uno de los principales promotores del encargo por lo que aparece representado entre los asistentes a la Presentación en el templo. La razón de esta temática vendría impuesta por el patrono del gremio de arcabuceros, San Cristóbal.
  • 25. El Descendimiento de la Cruz está construido alrededor de la figura diagonal de Cristo, arropada con la blanca tela de lino. Cristo está muerto y la calma del cuerpo resuena a través de todo el cuadro. El cuerpo de Cristo formando una marcada y lívida diagonal cuando desciende de la cruz en brazos de los apóstoles es, con toda claridad, el foco de la escena. Aparte de la figura de Cristo, aparecen otra serie de personajes que lo rodean, creando como una especie de cierre al cuadro, y arropando de alguna manera a Cristo
  • 26. El tratamiento de la luz es totalmente barroco; y lo más importante de todo en el terreno artístico es la utilización que hace Rubens de la pintura para intensificar la profundidad de los sentimientos. Hay una clara contraposición entre la disposición de las figuras vivas alrededor del cadáver. Las líneas curvas y los escorzos acentúan el movimiento y la profundidad en el cuadro
  • 27. La pintura se extiende por todo el cuadro, perfilando con más fuerza la figura de Cristo, introduciendo en las pinceladas algo del movimiento descendente. La luz y el color refuerzan la composición: la luz sigue el brazo de Cristo, la sábana y el cuerpo de la Magdalena, afianzando la diagonal; el color, intensifica el movimiento: una amplia zona al fondo oscura de colores fríos sólo parcialmente iluminados por la luz, y otra zona iluminada con contrastes cromáticos de colores cálidos. El movimiento de los vestidos y las posturas rebuscadas, contribuyen a la teatralidad.
  • 28. Este rico y suelto manejo de la pintura, llamada empasto, es característico de cierto tipo de pintura barroca. La emoción está implícita tanto en la pintura como en el tema.
  • 29. COMPARACION ENTRE LAS DOS OBRASCOMPARACION ENTRE LAS DOS OBRAS
  • 30. En el cuadro de Botticelli, las figuras se representan idealizadas, no existe naturalismo, sino que hay idealización.
  • 31. Mientras que en el de Rubens, se representan a las figuras con realismo, tal y como serían en la realidad, mostrando sus imperfecciones, o la vejez, como se ve en alguno de los personajes.
  • 32. Botticelli se caracteriza por ser un gran dibujante, y eso se aprecia en este cuadro, ya que la línea es la que domina, haciéndolo sobre el color, que es nítido, con pocas tonalidades.
  • 33. Sin embargo, en este cuadro, aunque la línea sigue dominando sobre el color, la pincelada es mas suelta, y Rubens juega mucho mas con las tonalidades, para crear juegos de luces y sombras, aunque no exageradamente, como ocurrirá en otros pintores.
  • 34. En este cuadro, se intenta crear una especie de perspectiva, crear espacio, al situar en la parte izquierda arquitecturas, para darnos la sensación de profundidad, de espacio.
  • 35. Rubens en cambio, no utiliza ningún tipo de perspectiva, simplemente organiza los personajes todos juntos, en un mismo plano, ya que el pintor no desea crear profundidad, no es lo importante del cuadro.
  • 36. Botticelli organiza muy bien la composición, de acuerdo con los canones renacentistas, situando a los personajes principales en el centro, y los demás personajes en dos grupos a los lados. La composición es sencilla, típica del renacimiento.
  • 37. Por su parte Rubens, utiliza una composición mas dinámica, también típica del barroco, ya que utiliza una diagonal para situar al cuerpo principal, y otra serie de diagonales que acompañan a esta principal. Además, los escorzos de los personajes ayudan a dar dinamismo a la escena.
  • 38. En este cuadro, no existe movimiento, las figuras están paradas la mayoría, aunque hay algunas que realizan algún movimiento, pero en general, lo estático predomina sobre lo dinámico.
  • 39. Una característica de Rubens, es el dinamismo que aparece siempre en sus obras. En esta concretamente, esta bien marcado, los personajes se agitan, y aparecen en posturas difíciles y escorzadas, que se contraponen con el cuerpo inerte de cristo, que pese a su muerte, parece dinámico también por su postura forzada.
  • 40. La luz en el renacimiento, al igual que se ve en este cuadro, es una luz diáfana, que cubre toda la escena, todo el cuadro, sin crear ningún tipo de claroscuro, no hay sombras, todo esta bien iluminado.
  • 41. Sin embargo, en el barroco, y en este cuadro, existe una serie de luces y sombras creando claroscuro, dejando zonas en penumbra y otras mas iluminadas. Por ejemplo el cuerpo de cristo es el que lleva la luz, y de el sale y se reparte al resto de las figuras.
  • 42. La ultima diferencia es el color. No se utilizan colores fuertes, aunque si son diversos, y el pintor no juega con las tonalidades de los colores, utiliza principalmente colores planos, lo que da sobriedad al cuadro.
  • 43. Por su parte esta obra, si presenta colores mas variados, mas fuertes, fríos, ya que el momento es oscuro y triste, y se juega mas con las tonalidades de los colores, para dar volumen a las figuras, aunque es este caso, siguen existiendo colores planos.
  • 44. En definitiva, ambas obras son un buen ejemplo referente a su época, porque ambos reúnen las características principales y mas representativas del periodo artístico en que fueron pintadas.