Historia- Nicolás pérez-fuentes de la historia
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Este documento proporciona instrucciones para analizar fuentes históricas. Sugiere clasificar testimonios en documentos escritos, tradición oral y restos materiales, considerar qué ciencias pueden ayudar a recabar información de fuentes históricas, y ordenar las fuentes temporalmente para luego formular preguntas a las fuentes como un historiador.
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El documento habla sobre diferentes tipos de materiales de consulta disponibles en internet como wikis, reportes, estadísticas y periódicos, que se pueden encontrar a través de buscadores, metabuscadores y directorios como Google, Excite y Yellowpages. También describe partes comunes de un libro como la portada, índice y bibliografía, y cómo los libros digitales ofrecen ventajas como portabilidad pero también desventajas como la durabilidad del soporte. Finalmente, resume tipos de publicaciones periódicas como revistas arbitrarias, generales y
Introdalahta
La historia es la ciencia social que estudia el desarrollo de las sociedades a través del tiempo. El historiador analiza las fuentes del pasado como objetos, restos y registros para reconstruir y comprender los hechos históricos, con el objetivo de estudiar el pasado para entender el presente y guiar el futuro. El método de investigación histórica incluye seleccionar un tema, ubicarlo en un contexto temporal y espacial, analizar fuentes y formular hipótesis para extraer conclusiones.
Investigacion cualitativa y cuantitativa
Este tipo de investigación se desarrolla ampliamente a partir del siglo XX, gracias a la aparición de la antropología cultural, que pretende estudiar los fenómenos humanos.
Hojadetrabajo2so8sOCIALES 8
1) La hoja de trabajo presenta las etapas de la investigación histórica y pide ordenarlas. 2) Pide escribir sobre la importancia de las fuentes orales en Honduras. 3) Solicita completar un cuadro sobre teorías de interpretación de la historia.
Clase n°1 que es la historia
Este documento presenta una introducción al concepto de historia. Define la historia como la ciencia que estudia el pasado de las sociedades humanas. Explica que la historia busca conocer las acciones de los hombres y las sociedades en el pasado mediante el uso de fuentes históricas como documentos escritos, relatos orales y material audiovisual. Sin embargo, reconoce que nunca es posible conocer el pasado exactamente como ocurrió debido a que las fuentes son fragmentarias y la reconstrucción histórica está influenciada por los intereses del hist
Cr iterios cars
Este documento ofrece estrategias para identificar y evaluar información en Internet. Explica que la investigación en Internet es recursiva e interactiva, y que es importante reconocer vacíos y saber cómo evaluar las fuentes. Además, detalla diferentes formas de buscar información y los diversos propósitos de la información disponible. Por último, proporciona un modelo para evaluar la credibilidad, precisión, razonabilidad y soporte de las fuentes de información.
historia 4to.pptx
Este documento presenta una introducción a la historia como ciencia social. Explica que la historia estudia los hechos del pasado de forma sistemática y metodológica a través del análisis e interpretación de diversas fuentes, con el fin de comprender el presente y proyectarse al futuro. Además, define la historiografía como la historia escrita y las interpretaciones de los historiadores, y clasifica las fuentes de la historia en materiales, orales, escritas, antroposomáticas y audiovisuales. Finalmente, detalla algun
Act. 1 concepto de historiografía
La historiografía es la ciencia que estudia y analiza cómo el ser humano ha registrado y hecho historia a lo largo del tiempo. Se dedica a examinar cómo los métodos, objetos de estudio e intereses de la historia han variado en diferentes épocas y lugares a medida que los humanos han documentado eventos históricos.
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2ª e actividad
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad sobre la concepción del ser humano en la historia de la filosofía durante los siglos XIX, XX y XXI. Los objetivos incluyen examinar las visiones de Marx, Nietzsche y Freud, así como debatir conceptos como la libertad humana propuestos por autores como Sartre, Foucault y otros. Los contenidos cubren las concepciones de Marx y Freud en el siglo XIX, y temas como la naturaleza humana, libertad y sociabilidad en los siglos XX y XX
Ramas de la filosofía
Este documento presenta un diagrama de las principales ramas de la filosofía, incluyendo la axiología, ética, estética, ontología, metafísica, epistemología y filosofía de la religión. Cada rama se describe brevemente con ejemplos como derecho, política y antropología bajo axiología; y ciencias, tecnología, lenguaje y psicología bajo epistemología. La fuente del documento también se proporciona.
Ramas de la filosofía
Este documento lista y describe brevemente las principales ramas de la filosofía, incluyendo la ética, estética, política, derecho, economía, sociología, antropología, metafísica, gnoseología, filosofía del lenguaje, lógica, teología y filosofía escolástica. También menciona las fuentes utilizadas para elaborar la lista.
1ª e actividad: el ser humano en la antigua grecia
Este documento presenta un plan de lección sobre la concepción del ser humano en la filosofía de la antigua Grecia según Platón y Aristóteles. Los estudiantes serán divididos en grupos para investigar conceptos clave como el dualismo platónico, el hilemorfismo aristotélico y el racionalismo aristotélico. Luego crearán presentaciones digitales y mapas conceptuales para comunicar su comprensión. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y expliquen diferentes visiones del ser humano en la filosofía
Modulo 2 actividad 2 copia power point
Las ciencias humanas y la historia estudian y analizan el comportamiento humano en diferentes contextos a lo largo del tiempo. Se basan principalmente en la razón, aunque la emoción también juega un papel, y utilizan diferentes métodos como lenguaje verbal, no verbal y matemático. Se nutren mutuamente al documentar los hechos del pasado y analizar cómo esto afecta el presente y puede afectar el futuro.
Ramas de la filosofía
Este documento presenta las principales ramas de la filosofía divididas en cuatro categorías: axiología, ontología, epistemología y filosofía de la religión. Dentro de la praxis se incluyen ramas como la ética, estética, filosofía política y del derecho. La ontología abarca la metafísica, filosofía del espíritu. La epistemología comprende la teoría del conocimiento, gnoseología y filosofía del lenguaje.
Fuentes de información.
Este documento describe tres tipos principales de fuentes de información: primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias componen la colección básica de una biblioteca y pueden encontrarse en formatos tradicionales impresos o electrónicos. Las fuentes secundarias se utilizan cuando no se puede acceder a una fuente primaria o cuando los recursos son limitados, y sirven para confirmar hallazgos y ampliar la información. Las fuentes terciarias son guías físicas o virtuales que contienen información sobre fu
¿QUE ES CIENCIA?
El documento habla sobre la importancia de la educación científica y del método científico para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes. También menciona diversas formas de conocimiento como la sabiduría popular, las tradiciones, el pensamiento mágico y las creencias, y cómo la enseñanza de las ciencias debe ayudar a los estudiantes a confrontar sus explicaciones con la información proveniente de distintas fuentes. El objetivo es que los estudiantes puedan tomar decisiones informadas sobre temas científicos y tecn
Técnicas de búsqueda básicas
Este documento describe tres técnicas básicas de búsqueda: la búsqueda de anchura, que involucra ejemplos como un sistema de ingreso de libros a una biblioteca o un juego de galleta; la búsqueda en profundidad, con ejemplos como la localización de una vivienda en una cooperativa o un rompecabezas; y la búsqueda heurística, que incluye ejemplos como la construcción de una cancha de ecuavoley o un cuarto.
Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento
El documento describe los tres aspectos clave de la utilización de fuentes en la historia: fundamentación, demostración y verificación. Explica que la fundamentación se refiere a la fuente de partida, la demostración al desarrollo de la investigación, y la verificación a la necesidad de mostrar las fuentes utilizadas. También distingue entre fuentes primarias como documentos originales y fuentes secundarias como resultados de investigaciones previas.
Pintura Egipcia.pdf
La pintura egipcia se caracterizaba por la ley de frontalidad, que expresa que las figuras se representaban de frente aunque estuvieran en movimiento. El canon de la perfección en el arte egipcio era la simetría y proporción. Usaban una perspectiva jerárquica donde el tamaño de las figuras dependía de su importancia. Pintaban sobre papiro o muros usando colores minerales aplicados en capas planas sin sombreado con temas religiosos o de la vida cotidiana.
Egipto-Tumbas y Templos.pdf
El documento describe las características arquitectónicas de los principales períodos de la historia egipcia, incluyendo las mastabas, las pirámides escalonadas y las pirámides del Imperio Antiguo; los grandes templos que se desarrollaron en el Imperio Nuevo como Karnak y Luxor; y las tumbas subterráneas o hipogeos del Imperio Medio.
arte_egipcio- Presentación.pdf
El documento resume la cultura y el arte del antiguo Egipto. Se describe la arquitectura de templos y tumbas como las pirámides y mastabas. También se explican detalles de la escultura, pintura y literatura egipcias, incluyendo obras como la máscara de Tutankamón, el busto de Nefertiti y el Libro de los Muertos. La danza sagrada como la danza del sol también es mencionada.
Arte Prehistórico-Neolítico..pdf
El arte del período Neolítico se caracterizó por el uso de signos ideográficos y esquemáticos en lugar de representaciones detallistas. Los símbolos ganaron importancia para fijar ideas y conceptos. Las figuras humanas eran estilizadas y simbólicas. También se representaron elementos de la naturaleza asociados a la fertilidad. Las pinturas eran monocromáticas.
Arte prehistórico- Paleolítico- pdf.pdf
Este documento define la prehistoria como el período de la historia humana anterior a la aparición de la escritura, que se estudia a través de evidencias materiales. Explica que el arte paleolítico incluye herramientas de piedra y madera creadas por comunidades nómadas de cazadores-recolectores. Finalmente, proporciona enlaces web y referencias bibliográficas sobre el tema.
ARTE MEDITERRÁNEO.pdf
ACTIVIDAD SOBRE ARTE MEDITERRÁNEO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y MANIFESTACIONES DEL ARTE MEDITERRÁNEO
ARTE, DISEÑO ARTESNIA-ACTIVIDAD-PDF.pdf
El documento explica las diferencias entre el arte, la artesanía y el diseño. La artesanía implica la creación manual de objetos decorativos o de uso común con poca maquinaria. Los artesanos usan materiales locales. El arte se refiere a disciplinas estéticas como la pintura, música y danza. El diseño implica bosquejar ideas antes de crear algo, considerando factores estéticos y prácticos.
Arte prehistórico-pdf.pdf
Historia del Arte:
-Prehistoria; concepto
-Paleolítico;
*Características generales.
*Arte Paleolítico;
Pintura rupestre y arte mobiliar.
Fichas de -Instrumentos de Navegación.pdf
El documento resume las principales innovaciones tecnológicas de la época moderna relacionadas con la navegación y la exploración, incluyendo el astrolabio, la brújula, las carabelas y naos, los portulanos y la imprenta. Estas innovaciones permitieron la navegación más precisa, la construcción de mapas y cartas náuticas confiables, y la difusión de conocimientos geográficos e información de navegación.
Primeros 30´ años del siglo xix
La Banda Oriental en el siglo XIX tenía una población escasa de unos 74.000 habitantes distribuidos de manera desigual, con malas comunicaciones debido a la falta de caminos y puentes. La economía dependía principalmente de la ganadería extensiva y la agricultura era mínima, limitándose a abastecer la poca demanda local. La industria se limitaba a unos pocos saladeros. El Estado tenía pocos ingresos y dependía principalmente de los impuestos a los hacendados y del puerto de Montevideo. La Constitución de 1830
Actividad renacimiento
El Renacimiento fue un período entre los siglos XV y XVI en el que Europa occidental experimentó una renovación y transformación. Se admiró la Antigüedad clásica y se vio a la Edad Media como un período de ignorancia. El ser humano pasó a ocupar un lugar central en el arte y el pensamiento, y la naturaleza fue estudiada como objeto de conocimiento. Los hombres más ricos promovieron el arte contratando artistas para que crearan obras que los trascendieran más allá de la muerte. La Iglesia perdió
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