El documento proporciona información sobre el racismo de Adolf Hitler y los nazis hacia los judíos. Explica que Hitler se unió al Partido Obrero Alemán en 1919 y se convirtió en su líder, llevando a cabo actos de violación del Tratado de Versalles de 1919. También señala que Hitler utilizó la propaganda y su oratoria carismática para persuadir a las masas, enfatizando su oposición a los judíos, el pacifismo y el comunismo. Finalmente, explica que Hitler se convirtió en can

1. INTEGRANTES:
AMBRIZ PEREZ ABRAHAM
CANO CARMONA LUIS FERNANDO
VARGAS MARTINES DIANA MARLENNE
SUARES CHORA ROCIO
SERRANO MADRIGAL KARLA LIZET
MARTINEZ RODRIGUEZ DANIEL
VALDES GALVAN JOSE AARON

2. INTRODUCCION
 El racismo es la forma en que las personas discriminan a las
demás por su forma de vestir, de vivir, por sus costumbres,
su religión, etc.
 En este tema veremos cómo fue que se origino el racismo y
que les hacían en esos tiempos.
 En el tema se aprenderá quien fue uno de los más grandes
racistas del mundo y que mataba a los que eran de otra
religión.
 También se aprenderá sobre la vida de Adolfo Hitler como
fue su niñez, como era de joven, que estudio, que quería ser
antes de convertirse en el líder del partido nazi, etc.
 Este tema nos sirve para hacer reflexión sobre cómo
podemos herir a las personas con quien somos racistas y
como debemos parar eso.

3. MARCO DE
INVESTIGACION

4. CUADRO HISTORICO
 -Hitler se afilió al Partido Obrero Alemán, precursor del
partido nazi, en 1919 y se convirtió en líder de este, el
NSDA.
 - Se inicia la segunda guerra mundial, llevando acabo esos
actos, Hitler violo el tratado de Versalles de 1919 que
establecía las condiciones de la paz tras la primera guerra
mundial.
 -A lo largo de su mandato político utilizo la propaganda
estatal y su carismática oratoria para persuadir a las masas,
enfatizando su oposición al tratado de Versalles en 1919, al
pueblo judío, al pacifismo, y al comunismo internacional,
particularmente el soviético-bolchevique, y al mismo
tiempo resaltando en el nacionalismo Alemán.
 -En 1923, tras el pronunciamiento en el pub
Burgerbraukeller de Múnich, Hitler intenta una
insurrección, conocida como el Putsch de Múnich.

5.  -Liberado 8 meses después, el 1924, Hitler consigue obtener
creciente apoyo popular mediante la exaltación del
pangermanismo el antisemitismo y el anticomunismo,
sirviéndose de su talento oratorio apoyado por la eficiente
propaganda nazi y las concentraciones de masas cargadas
de simbolismo.
 -Fue el presidente y canciller de Alemania entre 1933 y 1945.
Levo al poder el partido Nazi, y lidero un régimen
totalitario durante el periodo conocido como tercer Reich
mundial, la cual inicio con el propósito principal de
cumplir sus previos planes expansionistas en Europa.
 -Fue nombrado Canciller imperial (Reichskanzler) en
enero de 1933, transformo la República en el Tercer Reich y
gobernó con un partido único (NSDAP) basado en el
totalitarismo y la autocracia de la ideología nazi.
 -Durante un discurso de la Organización de las mujeres
nacional socialistas en septiembre de 1934.

6. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

7. JUSTIFICACION
 A) Magnitud del problema: El nacionalismo tenía
como referencia odio hacia la población judía
incluyendo, gitanos, esclavos, testigos de Jehová,
cristianos y homosexuales en esto el racismo afecta a
un gran número de personas.
 B) Trascendencia del problema: El problema del
racismo afecto a mas de 500.000 judíos y a 1.500.000
gitanos.
 C) Posibles soluciones: No discriminar a las demás
personas por su estilo de vida, color de piel, religión,
etc. Y reflexionar porque todos somos iguales

8. OBJETIVOS
 Hacer que la gente sepa quien fue Adolf Hitler
 Investigar porque los nazis querían matar judíos
 Investigar porque Adolf Hitler mataba judíos si el era uno
 Informar a las personas que quería hacer Adolf Hitler antes
de unirse a los nazis
 Investigar porque Adolf Hitler se mato antes de ser
capturado y no asumir las consecuencias
 Informar sobre de que se trata el libro que escribió en la
cárcel
 Ayudar a las personas que sufren racismo
 Que sepan quien fue Adolf Hitler
 Platicarle a mis compañeros sobre la famosa noche de los
cristales

9. DELIMITACION:FISICA (MAPA)

10. RECURSOS (LISTA)
 Lista de recursos para el trabajo de investigación
 ~Computadora 6
 ~Internet 6
 ~Libros 2
 ~Película 3
 ~Canción 3
 ~Correo electrónico 8
 ~Lugar de reunión casa de diana

11. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Por qué Adolf Hitler tuvo tanto
racismo para matar a 6 millones de
judíos y que hoy en día exista el
racismo?

12. OPERACIONALIZACION
DE LA HIPOTESIS

13. PRESENTACION DE LA HIPOTESIS
Si Adolf Hitler odiaba a los judíos
y odiaba gitanos y era racista
entonces porque no se mato
antes de matar a 6 millones de
judíos si el era un judío como
ellos.

14. DEFINICION VARIABLE CAUSA
 VARIABLE CAUSA: ODIO
 DEFINICION: SENTIMIENTO VIVO DE ANTIPATIA
O AVERCION.
 ANTIPATIA A UNA PERSONA O COSA DSEANDOLE
UN MAL

15. DEFINICION VARIABLE EFECTO
 VARIABLE EFECTO: RACISMO
 DEFINICION: PERSONA QUE NO LE GUSTA UN
OBJETO O PERSONA POR SU FORMA DE VIVIR,
RELIGION, COSTUMBRES O DIFERENCIAS QUE
TENGA.

16. BANCO DE PREGUNTAS
¿Cómo se aplica hoy en día el racismo?
¿Consideras que el maltrato familiar es
una de las grandes causas por las cuales
las personas aplican racismo?
¿Qué harías para evitar el racismo?

17. INSTRUMENTOS DE
RECOPILACION DE DATOS

18. LA ENTREVISTA
 *En la entrevista que realice con mis compañeros Me pude dar
cuenta de que el puto de vista de una persona es muy importante
para tener la solución de un problema, aparte de ello que es muy
importante puesto que habla de personas que son expertas en
esto es decir que ya han pasado por un caso similar y pueden
decir con exactitud cual fueron sus reacciones y la forma de
pensar de esa persona afectada por el problema y platicarnos cuál
fue su reacción también puede ser que conozcan o tengan
familiares o conocidos que estén pasando por lo mismo y pues
eso también nos puede ayudar mucho en la resolución
 *Nosotros entrevistamos a un maestro se nos hizo la persona
más indicada para ello puesto que el maestro lleva la materia de
antropología que es el estudio del hombre y bueno se nos hizo
más factible acudir a él por su experiencia y estudio.

19. CUESTIONARIO
 6.-¿Por qué Adolfo Hitler se convirtió en el líder
indiscutible del partido nazi?
 A)por gusto B)Po que quería acabar con los judíos
C)Porque alguien se lo sugirió
 7.-¿Por qué consideras que la ideología política alemana
decía que los judíos eran escoria humana y se les hacía
llamar así?
 A)Por que no los tomaban en cuanta B)Por qué no les
importaba los de esa clase
 8.-¿Consideras que el maltrato familia es una de las grandes
causas por las cuales las personas aplican racismo?
 A)Si B)No

20. 9.-¿Por qué la discriminación se considera una exacerbación o defensa del
sentido racional?
 A)Por gusto B)Por falta de moral
 10.-¿Consideras que le movimiento comunista en Alemania se daba por
que los judíos eran los dueños de importantes capitales y grandes
empresas?
 A)Si B)No
 11.-¿Crees que el bullyng afecte a largo plazo para hacer racismo?
 A)Si B)No
 12.-¿Por qué la comunidad no tuvo los valores suficientes para detener a
Hitler?
 A)Por miedo B)Por qué lo respetaban C)No se buscaban problemas
 13.-¿Consideras que la esclavitud fue una de las primeras ideas para
asesinar a toda cultura o región?
 A)Si B)No

21. 14.-¿Cómo se aplica hoy en día el racismo?
 A)Por el bullyng B)De otras maneras C)En el físico
 15.-¿Qué harías para evitar el racismo?
 A)Golpeo a la gente racista B)Hablando con la
persona para hacer que entienda

22. ANALISIS E
INTERPRETACION DE
DATOS

23. GRAFICAS

24. P.14 ¿Cómo se aplica hoy en dia el
racismo?
62%
27%
10%
Columna1
A) POR EL BULLYNG
B) DE OTRAS
MANERAS
C) EN EL FISICO

25. 44%
55.30%
0.70%
P.15 ¿Qué harias para evitar el racismo?
A) GOLPEO A LA
GENTE RACISTA
B) HABLO CON LAS
PERSONAS PARA QUE
ENTIENDAN
N) NO CONTESTO

26. 52.60%
47.30%
P.8 ¿Consideras que el maltrato familiar es una de
las grandes causas por las cuales las personas
aplican racismo?
A) SI
B) NO

27. 43.30%
56%
7%
P.11 ¿Crees que el bullyng afecte a largo plazo para
hacer racismo?
A) SI
B) NO
N) NO CONTESTO

28. CONCLUSION
 Mi conclusión seria que no se podría evitar ser racista
ya que siempre habrá motivos para hacerle burla a
alguien.
 El bullyng es la principal razón para ser racista, lo que
aprendí sobre todo esto es que todos los que aplican el
racismo no tienen moral y les gusta hacerlo o por algún
otro motivo.
 En mi opinión los que son racistas deberían ser
castigados por la ley para que no lo vuelvan a hacer, o
que los llevaran a platicas sobre esos temas y que
reconsideren ya no hacerlo.

29. ANEXOS

30.  NOCHE DE LOS CRISTALES ROTOS
 La Noche de los Cristales Rotos fue una serie
de pogromos y ataques combinados ocurridos en
laAlemania nazi y Austria durante la noche del 9 al 10 de
noviembre de 1938 y llevado a cabo por las tropas de asalto
de las SA conjuntamente con la población civil, mientras
las autoridades alemanas observaban sin intervenir.1
 Presentado por los responsables nazis como una reacción
espontánea de la población tras el asesinato, el 7 de
noviembre de 1938, de Ernst vom Rath, secretario de la
embajada alemana en París por un joven judío polaco de
origen alemán, Herschel Grynszpan, los pogromos fueron
ordenados en realidad por el canciller del Reich, Adolf
Hitler, organizados por Joseph Goebbels y cometidos por
miembros de laSturmabteilung (SA), la Schutzstaffel (SS) y
las Juventudes Hitlerianas, apoyadas por
el Sicherheitsdienst (SD), la Gestapo y otras fuerzas de la
policía.

33.  ¿EL AJEDREZ UN JUEGO RACISTA?
 EL HECHO DE QUE MUEVAN PRIMEROS LAS PIEZAS
DENOMINADAS COMUNMENTE COMO 'BLANCAS' NO SER
REMITE A UNA CUESTION DE ÍNDOLE RACISTA, PUES CABE
RECORDAR QUE EL AJEDREZ PROVIENE DE LAS REGIONES
ÁRABES DE SU SURGIMIENTO SE DA ANTES DE LA DISTINCIÓN
HECHA POR EL ESCLAVISMO COLONIALISTA OCCIDENTAL
ENTRE RAZAS NEGRAS O BLANCAS.
NO ES UNA REGLA DEL AJEDREZ QUE LAS PIEZAS SEAN DE
COLOR BLANCAS O NEGRAS, SIMPLEMENTE DEBEN DE SER DE
DOS COLORES DIFERENTES, LO MISMO PASA CON LOS
CUADROS DEL TABLERO.
SIN IMPORTAR CUÁL SEA EL COLOR DE LAS PIEZAS (AZUL Y
VERDE, POR EJEMPLO) SE DEBE ESCOJER A UNO DE ELLOS QUE
SEA LAS CLARAS (O BLANCAS), Y ESAS TIRARAN PRIMERO. EL
PRIVILEGIO DE IR PRIMERO, O SEA, DE POSEER LAS CLARAS, ES
SORTEADO EN LA PRIMERA PARTIDA, Y EN PARTIDAS
CONCECUTIVAS ENTRE MISMOS JUGADORES SON
GENERALMENTE ALTERNADAS UNO A UNO.

34. BIBLIOGRAFIA
 es.wikipedia.org/wiki/Racismo
 05racismo.blogspot.com/
 www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=1000575
 www.borremoselracismodellenguaje.com/
 www.un.org/spanish/cmcr/
 alertacontraelracismo.pe/
 www.allaboutpopularissues.org/spanish/racismo.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Noche_de_los_Cristales_Roto
s
 http://www.ushmm.org/outreach/es/article.php?ModuleId
=10007697
 http://es.wikipedia.org/wiki/El_pianista
 http://05racismo.blogspot.mx/

35.  Título Original: HITLER’S OVENS
Traductor: Andrés Ma. Mateo
1a. Edición, Noviembre de 1961
31a. Impresión, Junio de 1991
ISBN 968-13-1010-1