La película se desarrolla durante la época nazi en Alemania y se centra en dos jóvenes, Friedrich y Albrecht, que asisten a una Napola, escuelas de élite de la juventud nazi. Los doctores examinan a los estudiantes para asegurar su pureza aria. Aunque Friedrich proviene de una familia humilde y Albrecht de una familia noble, en la Napola todos son tratados por igual. Sin embargo, los débiles y los que piensan de manera diferente son humillados. Tras presenciar la muerte de

1. Ficha de trabajo para la
película de Napola.
1.Encuadra la película en el espacio y tiempo histórico en el que
se desarrola:
En la época de la Alemania nazi en la segunda guerra
mundial(entre 1939-1945) y se produce en Alemania.
2.¿A qué movimiento juvenil pertenecen los protagonistas?
Explica sus características, objetivos y formas de actuar. Cita
otras organizaciones similares en otros países europeos.
Los enseñaban de una forma estricta desde pequeños, con la
ideología de Adolf Hitler, les enseñaban a preocuparse sólo por
su patria y les hacían ser racistas, además de que la manera de
actuar en algunos casos era un poco salvaje. Así quería hacer a
los hombres alemanes Hitler. Sus objetivos eran salir de esa
escuela para formarse futuramente en líderes nacionalsocialistas
que, posteriormente, podrían acceder a la universidad, la
administración, las SS, la Gestapo o el ejército.
3.¿Por qué crees que Friedrich amenaza a su padre con delatarlo
si se opone a que entre en la Napola?¿por qué se opone?

2. Porque su padre no ve positivo lo de que su hijo estudie en una
nápola y critica las ideologías de Adolf Hitler, además de que
sabía de las consecuencias que podían pasar porque sabía que lo
podían mandar a la guerra.
4. Explica que ocurre durante el reconocimiento médico y qué
pretenden los doctores.
Antes de entrar los jóvenes a las nápolas, tenían que pasar unas
pruebas médicas para que se les reconozca como puros
aurios(alemanes), porque sólo podían entrar los que eran
alemanes.
5. ¿A qué clase social pertenece Friedrich? ¿y su amigo
Albrecht?¿qué apoyos esenciales tuvo el nazismo?
Friedrich venía de una familia humilde, su padre trabajaba en la
fábrica y Albrecht era de clase noble, porque su padre era el
director general y profesor en la nápola. La ideología nazista era
restar importancia a la clase en la que pertenecieran mientras
que fueran todos alemanes. A todos los trataban exactamente
igual en ese aspecto.
6. En el primer discurso al que asiste Friedrich, ¿Qué ideas
fundamentales del fascismo podemos encontrar?

3. Al finalizar cantan un himno, analiza la letra y explícala.
Nacionalismo poderoso y permanente, Los regímenes fascistas
tienden a hacer constantes el uso de frases, slogan, símbolos,
canciones y otra parafernalia patriótica. Se obsesionaban con el
crimen y el castigo, sobre todo a los judíos, también se
obsesionaban con la Seguridad Nacional, para controlar las
masas, también entra la diferencia de los derechos
humanos, a otras razas.
En el himno nazi habla sobre la prepotencia ante los rojos,
hay orgullo por la bandera nazista y por Hitler y habla sobre
la esclavitud a los de izquierdas.
7. ¿Qué tipo de educación reciben estos adolescentes y qué se
pretende con ella? Relaciona tu respuesta con el fragmento
anterior del discurso de Hitler. ¿Predomina la razón o lo
irracional? Justifica tu respuesta.
Reciben una educación totalmente racista, porque Hitler sólo
quería alemanes, querían formarlos de forma estricta, hacían
bastante físico para estar bien formados para el ejército, esto
relaciona a las palabras de Hitler porque los quería fuertes, los
educaban con sangre fría, como decía Hitler(despiadados y
salvajes), y sobre todo les hacían aprender bastante sobre
Alemania y su patria. En este caso yo creo que predomina lo
irracional, porque no tiene mucho sentido ni les hacían tener
ventajas con ello, lo que quería Hitler es ser un revolucionario
que consiguiera crear una nueva raza por así decirlo.

4. 8. Los débiles, los diferentes y los que piensan de forma distinta
son rechazados y humillados por el régimen nazi. Cita escenas de
la película en la que se vean estos aspectos.
El compañero de habitación de Albrecht y Friedrich por ejemplo,
no lograba socializarse con los compañeros y encima se meaba
por las noches, esto hacía que todos los compañeros se rieran de
él y el profesor de educación física lo mandaba a hacer el ridículo
delante de todos, o cuando Albrecht se puso a llorar y cuando
estaba muy sentimental por dispararle a unos niños, porque se
había dado cuenta del mal que estaban haciendo, y todos lo
veían como el raro, el que pensaba diferente a ellos.
9. ¿De qué forma es utilizada la muerte del joven en el
entrenamiento con granadas de mano? Infórmate de la
importancia de la propaganda en los régimenes fascistas y pon
algunos ejemplos. Haz una reseña breve sobre Josep Goebbels y
explica qué relación tuvo con este tema.
Para servirles como ejemplo de que él les salvó la vida y se
sacrificó por ellos al lanzarse sobre la granada cuando, en
realidad, se había suicidado porque era uno de los que le
humillaban por ser débil.
Josep Goebbels fue quizás el único verdadero intelectual de los
altos mandos nazis. A cargo del Ministerio de Propaganda, se
convirtió en el principal aliado de Adolfo Hitler en su tarea de
obnubilar a las masas mediante tácticas maquiavélicas de
manipulación de información y control absoluto sobre prensa

5. gráfica, radio, cine, arte, literatura e incluso teatro. Un elemento
manejado con maestría por parte de Goebbels era la
llamada “propaganda negra”. Se denominaba así a aquel
material cuya fuente quedaba oculta para la audiencia. Se
presumía que el hecho de desperdigar rumores para que
actuaran por sí solos como propaganda tendría más posibilidades
de ser creído si las autoridades alemanas no estaban
relacionadas con él. También se utilizaban medidas negras para
combatir rumores indeseables dentro del Reich, ya que una
desmentida oficial, según Goebbels, no haría más que
reforzarlos.
11. ¿Qué relación tiene el padre de Albrecht con su hijo y qué
opinión tiene del mismo? ¿cómo actúa Friedrich y por qué?
Analiza el brindis durante la cena de cumpleaños.
Tienen mala relación, su padre nunca le presta atención, piensa
que es demasiado débil, como si se avergonzara de ser su padre.
Nada más llegar el padre de Albrecht a su casa, Albrecht le
quiere decir algo a su madre y ella le dice: ahora no, luego más
tarde me lo dices. Cuando ya todos están sentados comiendo,
Albrecht le tenía escrita una carta para su padre, y nada mas
empezó a leer su padre le dijo : gracias hijo, puedes sentarte. Mi
conclusión es que yo pienso que el padre de Albrecht estaba
avergonzado de su hijo o porque los dos pensaban de maneras
muy diferentes.

6. 12. ¿De qué forma fue utilizado el deporte (en este caso el
boxeo) en el régimen nazi? ¿Ves alguna relación entre los
combates y el espíritu del soldado en el campo de batalla? Busca
información sobre los juegos olímpicos de Berlín en 1936 y qué
pretende Hitler con ellos.
Hitler pretende demostrar la superioridad de la raza aria en los
juegos olímpicos y hace carteles propagandísticos indiferentes.
Hitler pretende que los atletas alemanes ganen todas las
medallas para mostrar la superioridad alemana.
El boxeo fue utilizado en Alemania como la superioridad de la
fuerza de los alemanes. Tenían una forma de boxear bastante
brusca ya que, cuando el que había ya ganado, tenía que darle el
golpe final al derrotado, éste era el espíritu del soldado alemán,
ser salvajes y despiadados.
13. Explica qué ocurre durante la escena del bosque.
Los generales le dicen a los soldados alemanes que ataquen a
otra tropa de ejército que habían en el bosque, los soldados
alemanes hicieron caso. Cuando por fin los vieron, empezaron a
disparar, y mataron a unos cuantos, y cuando se acercaron los
alemanes a ver sus rostros, se dieron cuenta de que habían
matado a niños judíos que se habían intentado escapar del
campo de concentración, no eran ni soldados ni iban armados,
les habían engañado. Al ver esto, quedaron todos afectados,
pero el que más fue Albrecht, porque era muy sensible y más si
su padre era el que les había dicho que mataran a esos pobres
niños, Albrecht al día siguiente, se suicidó.

7. 14. ¿Por qué crees que friedrich va cambiando su opinión sobre
la visión del mundo que intentan transmitirle en la nápola? En el
último combate se niega a boxear ¿Qué pretende con esa
actitud? ¿qué le ocurre entonces?
Porque se da cuenta más de lo que le intenta transmitir su amigo
Albrecht, que poco a poco se van quedando con las mismas ideas
en contra de la nápola, lo que más le costó superar a Friedrich
fue ver como disparaba a unos niños indefensos, pero no es sólo
eso, tampoco estaba de acuerdo cuando alguien se moría y como
recompensa le ponían una placa en la capilla como sacrificado
por la patria alemana, en resumen, que no estaba dispuesto a ser
otro tonto más que moría por caprichos de Hitler y tampoco
quería ser racista. Al final se niega a boxear como manifestación
de su amigo fallecido Albrecht y su manifestación en contra de
esas enseñanzas también, porque está muy descontento de lo
que enseñan en esa escuela. Pretende que lo echaran de la
nápola y lo consiguió.
15. Refleja tu opinión personal sobre la película y la importancia
de la educación para la política. ¿Ocurre hoy algo parecido?
Pues lo que enseña esta película trata de cómo enseñaban a los
jóvenes alemanes en las napolas, todo esto dirigido por Hitler,
los males que hacían con ellos pero ellos estaban educados así, y
pensaban que hacían lo correcto. La política no hay que
tomársela como una guerra sino como libertad de opiniones, así
es como se solucionan las cosas. Ahora la enseñanza política está

8. mucho más pacífica que antes, debido a todos los conflictos de la
época.