Los cuatro documentos describen planes para establecer comités en la comunidad de Eureka con el objetivo de mejorar la salud materna e infantil, proteger los derechos de los niños, brindar apoyo psicológico a niños vulnerables, y organizar programas de acompañamiento escolar comunitario. Cada plan incluye objetivos, actividades y cronogramas para lograr estos fines a través de la educación comunitaria, identificación de casos, y generación de testimonios.

1. SALUD MATERNA E INFATIL
RESULTADO ACTIVIDADES OBJETIVOS TIEMPOS
Constitución de un comité
de no menos de 15 personas
del caserío Eureka para
para la incorporación de un
área de orientación en
temas de salud mental para
madres con la supervisión
constante del MINSA.
PROPONIENDO
 Realizar un
conversatori
o con los
miembros
del comité
sobre qué es
y la
importancia
de la salud
mental.
 Exponer
casos en
donde con
una asesoría,
hubiera
evitado
tragedias (
violencia en
el hogar,
tocamientos
por
miembros de
la familia,
superación
después de
un desastre)
4 de
noviembre
-
5 de
diciembre
DESCUBRIENDO
 Organizar
charlas para
la población
mediantes
las cuales
ellos puedan
entender que
es y cuán
importante
19
diciembre
–
16 enero

2. es la salud
metal.
 Dar a
conocer
señales y
casos más
comunes de
una persona
que necesita
un soporte
psicológico o
psiquiátrico.
CONOCIENDO
 Mostrar
testimonios
de mujeres
en situación
de ayuda.
 Realizar
talleres para
los
pobladores
en donde nos
enseñen a
afianzar la
confianza en
sí mismo
2 de
febrero
-
23 febrero

3. DERECHOS DE INFANCIA
RESULTADO ACTIVIDADES OBJETIVOS TIEMPOS
Constituir un
grupo humanos de
no menos de 20
personas del
caserío Eureka,
que en
colaboración con
la Defensoría del
Pueblo incorpore
un área de
asesoría para
prevenir y tratar
casos donde se
vean afectados los
derechos de los
niños.
PROPONIENDO
 Realizar un
conversatorio
con los
pobladores
del caserío
par que se
informen de
los derechos
de los niños y
casos donde
se ven
afectados.
 Identificar las
personas
interesadas
en defender
los derechos
de los niños y
agruparlos
para futuras
capacitacione
s acerca de
tema.
4 de noviembre
-
5 de diciembre
DESCUBRIENDO
 Organizar
charlas para
la población
mediantes las
cuales ellos
puedan
identificar
casos donde
se vean
vulnerados
los derechos
de los niños.
 Identificar
casos en la
comunidad
donde con o
sin
conocimiento
se estén
19 diciembre
–
16 enero

4. viendo
amenazados
los derechos
de los niños.
CONOCIENDO
 Mostrar
testimonios
de niños que
se han sido
violados,
maltratados,
explotados,
etc.
 Realizar
escuelas de
padres para
los
pobladores
afiancen su
relación con
sus.
2 de febrero
-
23 febrero

5. PROTECCIÓN SOCIAL
RESULTADO ACTIVIDADES OBJETIVOS TIEMPOS
Promover la creación y
consideración de un grupo
humano de no menos de 10
pobladores del caserío Eureka
que en un trabajo conjunto
con ARIE ayuden a dar un
apoyo psicológico a niños en
situación vulnerables
(orfandad, maltrato, SIDA,
etc.)
PROPONIENDO
 Realizar un
conversator
io con los
miembros
del comité
sobre qué es
y la
importancia
de la salud
mental.
 Exponer
casos en
donde con
una
asesoría,
hubiera
evitado
tragedias
(suicidios
de menores,
violaciones,
conductas
agresivas)
4 de
noviembr
e
-
5 de
diciembre
DESCUBRIEND
O
 Organizar
charlas para
la población
mediantes
las cuales
ellos
puedan
entender
que es y
cuán
importante
es la salud
metal.
 Dar a
conocer
señales y
19
diciembre
–
16 enero

6. casos más
comunes de
un niño que
necesita un
soporte
psicológico
o
psiquiátrico
.
CONOCIENDO
 Mostrar
testimonios
de niños en
situación de
ayuda.
 Realizar
talleres para
los niños en
donde nos
enseñen a
afianzar la
confianza
en sí mismo
2 de
febrero
-
23
febrero

7. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
RESULTADO ACTIVIDADES OBJETIVOS TIEMPOS
Constituir un comité
conformado por no menos
de 15 pobladores del
caserío eureka que sean
capaces de organizar y
dirigir programas de
Acompañamiento Escolar
Comunitario (PAE) con
apoyo y supervisión
constante de Cáritas
Chiclayo. PROPONIENDO
 Realizar un
conversatorio
con los
miembros del
comité sobre
qué es un
PAE yos
beneficios de
unos niños
educados.
 Exponer
casos en
donde se ha
tratado el
PAE y cuales
han sido las
mejoras.
4 de
noviembre
-
5 de
diciembre
DESCUBRIENDO
 Organizar
charlas para
la población
mediantes las
cuales ellos
puedan
entender que
es y cuán
importante es
la educación
para los
niños.
 Identificar
quienes tiene
un rol
protagónico
dentro de la
comunidad
para generar
así los
primero
encuentros. .
19
diciembre
–
16 enero

8. CONOCIENDO
 Mostrar
testimonios
de niños que
han recibido
ayuda
educativa por
parte de PAE.
 Realizar los
primeros
encuentros
para empezar
con el
acompañami
ento escolar.
2 de
febrero
-
23 febrero