1. VARIABLE INDEPENDIENTE:
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
DEFINICIÓN OPERATIVA:
Aprendizaje significativo en nuestro proyecto es como mediante estrategias de comunicación basadas en pedagogía se
desarrollaran materiales didácticos y contenidos que ayuden a la enseñanza de refuerzo que se aplicara tomando en cuenta
los conocimientos previos de los niños del Caserío Cerro Escute. Se tiene como finalidad:
Mejorar el rendimiento académico.
Motivar al alumno a seguir aprendiendo y que lo haga de forma significativa.
Mejorar la comprensión de los niños sobre la información que recibe y recepciona.
Para este proyecto el aprendizaje significativo es el objetivo a lograrse y se hará bajo el pilar de la innovación, trabajand o de
manera prospectiva (planificación por etapas y con visión futura) y con un monitoreo constante.
4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DIMENSIÓN DEFINICIÓN INDICADORES
MATERIALES
DIDÁCTICOS
Son la
representación de
los contenidos que
utilizaremos de
forma organizada
para fomentar el
aprendizaje
significativo en los
niños del Caserío
Cerro Escute.
Contenidos:
UTILIDAD
FUNCIONALIDAD
Organización:
EFICACIA
RELEVANCIA
:
MONITOREO
Es la acción de
verificar si el
proceso
programado al
inicio del proyecto
se viene realizando
de forma eficaz, en
fechas y situaciones
predeterminadas,
ejerciendo un
control sobre el
mismo.
Programación:
PERTINENCIA
FUNCIONALIDAD
Control:
TRANSCENDENCIA
CALIDAD
RENDIMIENTO
ACADÉMICO
Es la medición que
se realiza sobre el
desempeño del
alumno respecto a
la aptitud
Desempeño:
VALORACIÓN
EFICIENCIA
Aptitud:
APROVECHAMIENTO
PERTINENTE
5. mostrada en horas
de clases.
INNOVACIÓN Es el principio bajo
el cual
sustentaremos la
elaboración de una
sesión de clase,
haciendo uso de la
creatividad, para
lograr un cambio
en la formación
educativa en los
niños de Cerro
Escute.
Creatividad:
FUNCIONALIDAD
UTILIDAD
Cambio:
VALORACIÓN
TRASCENDENCIA
PROSPECCIÓN
Es la planificación
previsora que se
tiene en cuenta al
elabora el proyecto,
propone una visión
futura de hechos y
acciones a tomar
en cuenta.
Planificación:
PERTINENTE
UTIL
Visión:
RELEVANTE
EFICIENTE
COMPRENSÓN Habilidad:
6. Es la habilidad que
nos permite
asimilar y adaptar la
información de
manera rápida y
eficaz.
TIPO
APROVECHAMIENTO
Información:
CALIDAD
PERTINENCIA
MOTIVACIÓN
Es la estimulación
del deseo que se
realizará de forma
positiva para
despertar en los
niños del Caserío
Cerro Escute la
pertenencia de los
contenidos
educativos.
Deseo:
NIVEL
RELEVANCIA
Pertenencia:
APROVECHAMIENTO
VALORACIÓN
PEDAGOGÍA Es la disciplina que
haciendo uso de las
estrategias
correctas puede
generar no sólo un
aprendizaje
significativo sino
lograr que éste
genera un aporte
en la comunidad.
Estrategias:
UTILIDAD
FUNCIONALIDAD
Aporte:
TIPO
TRASCENDENCIA
7. CONOCIMIENTOS
PREVIOS
Son aquellas ideas
base que tenemos
y la relacionamos
con la nueva
información
adquirida.
Ideas:
CALIDAD
APROVECHAMIENTO
Información:
CALIDAD
RECEPCIÓN
ENSEÑANZA Es la transmisión
que se hace de
conocimientos
(previamente
adquiridos) basado
en un plan de
estudios que
fortalezcan
primordialmente
los discursos de los
niños de Cerro
Escute.
Conocimientos:
POSESIÓN
NIVEL
Discursos
CALIDAD
PERTINENCIA