PRESENTACIÓN FINAL

1. IDEA DE
INVESTIGACIÓN.
SEMINARIO DE TESIS I
ALUMNA: MARTHA LUCERO PÉREZ
GONZALES.
“UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN.
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.
DOCENTE: JERRY OMAR JARA LLANOS.
LAMBAYEQUE, PERÚ
2018

2. TÍTULO:
Manera en la que el consumo de radio repercute en la formación de la opinión pública de
las mujeres del Caserío Eureka.
VARIABLES:
VARIABLE INDEPENDIENTE:
El consumo de la radio.
VARIABLE DEPENDIENTE:
Formación de la Opinión Pública.
La realidad expuesta para el desarrollo de esta tesis es que; Las mujeres pobladoras del
Caserío Eureka en este último año han tomado un protagonismo sobresaliente a
comparación de los otros casorios aledaños. Estas mujeres han sido creadoras de sus
propios espacios de dialogo y han empezado a ser generadoras de opinión pública. Tiene
la batuta para expresarse en donde se les ponga sobre los temas que se les planteen sin
IDEA DE INVESTIGACIÓN.
I. TÍTULO E IDENTIFICACIÓN DE CADA UNO DESUS ELEMENTOS.
II. REALIDAD PROBLEMÁTICA

3. ningún temor de desenvolverse y esto ayuda de sobremanera al desarrollo de la
comunidad, esto en gran parte (casi total) de debe al consumo que hace de la radio (a
continuación justifico mis ideas).
En unas entrevistas previamente realizadas se les preguntó qué medio de comunicación
era el que consumían y de las 85 madres que son mi población, con la que se trabajará
dados los valores expuestos en ellas (por edad, sexo y que escuchan radio, llevan viviendo
de 8 años allí de Eureka) los cuales son aspectos importante porque tiene determinados
criterios tanto a esa edad como con ese tiempo en el caserío que muestre que la opinión
positiva que se ha generado sea también para la mejora del desarrollo como caserío, solo 6
de ellas no escuchan radio ( porque dos son de una religión que tiene su propio formato
radial y las restantes es porque no consumen el medio).
Así de importante es este medio en la comunidad, muchas lo escuchan por la compañía
que sienten al quedarse solas con el quehacer en casa y usan este medio como distractivo
para sentirse acompañadas e identificadas con el contenido que según lo preguntado la
mayoría escuchan emisoras como: Panamericana, Ritmo Romántica y Nueva Q, donde el
contenido no incluye sexismo negativo, frases discriminatorias u ofensivas, ni se exponen
canciones o diálogos denigrantes, sino por el contrario tiene una composición de frases
que hacen que las mujeres tomen en cuenta la importancia de su papel en la sociedad,
donde incluso las canciones hablan de lo bonito que es vivir y mensaje positivos en general
que ellas han asimilado de manera correcta. Desde las primeras ocasiones donde
pudimos entablar u dialogo con la muestra esto fue relevante para la investigación:

4. Para plantear la realidad problemática debe haber una situación determinante en tu
espacio donde trabajarás, que es la Comunidad Eureka que ha sobresalido entre muchos

5. otros caseríos porque las mujeres que viven allí toman un rol protagónico en su
comunidad y van desde formar su propio comité de mujeres hasta generar ideas de
negocio. Además de un problema (ojo no siempre negativo al que le das solución, sino en
mi caso algo positivo que de ser explicado puede orientarse en otras comunidades para
generar un desarrollo positivo). Los espacios donde se evidencia la formación de la
opinión pública generada por el consumó que realizan de la radio son:
Tangibles:
 Colegio “José Carlos Mariátegui”
 Casa de la Señora Dora.
Intangibles:
 Diálogos generan en casa entre madres y el resto de la familia.
 Diálogos generados entre las madres a la hora de salida del colegio primario
“José Carlos Mariátegui”
 Diálogos dados en las Asambleas realizadas en la comunidad.
 Diálogos entre madres generados en talleres llevamos a la comunidad por un
grupo de estudiantes del noveno ciclo de Ciencias de la Comunicación.
Además, aquí presento algunas evidencias que apoyan todo lo descrito anteriormente:

6. Desde que hubo una propuesta para ellas puedan recibir talleres, se organizaron para que
sea de manera favorables y tomaron protagonismo sobre el mismo, con la Señora Dora a
la cabeza, como presidenta del comité de mujeres del caserío Eureka.

7. Entre los mismos pobladores varones se han manifestado muchas opiniones que apoyan a
este cambio y además alienta a seguir avanzado.
La forma organizada de trabajo y las actitudes positivas de mejora y de crecimiento son
notables para los que llegan de fuera.

8. Para no alargar mucho esta realidad. Comparto un audio donde la señora Dora nos
comenta que escucha radio por la sensación de compañía.
Audio 2: La Señora Dora manifiesta como el uso de la radio le genera una sensación de
compañía.
https://soundcloud.com/martha-lucero-perez-gonzales-692172167/audio2-dora-gutierrez-
chero
ENUNCIADO:
¿De qué manera el consumo de la radio repercute en la formación de la opinión pública
de las mujeres del Caserío Eureka?
PREGUNTA CONCURRENTE
1. ¿Qué emisoras radiales son las más consumidas por las mujeres del Caserío
Eureka?
2. ¿Cuáles son los espacios de dialogo generados en el Caserío Eureka?
3. ¿Cuáles son los temas tocados en las agendas de las mujeres del Caserío Eureka?
4. ¿Cuáles son las razones por las cuales las mujeres del Caserío Eureka consumen
más la radio?
5. ¿Cuáles son las razones para que la formación de la opinión pública sea
resaltante en el Caserío Eureka?
III. PREGUNTAS CONCURRENTES YENUNCIADODE INVESTIGACIÓN

9. 6. ¿De qué manera asimilan y traducen los contenidos radiales las mujeres del
Caserío Eureka?
7. ¿Cuál es la frecuencia con la que las mujeres del Caserío Eureka consumen con
radio?
8. ¿Qué tipo de mensajes son expuestos en las emisoras que consumen con
preferencia las mujeres de Eureka?
9. ¿Cuáles son las razones por las que es tan importante el desarrollo de su
comunidad para las mujeres de Eureka?
10. ¿De los temas tocados en las agendas de las mujeres de eureka cuales son
generados por el consumo de la radio?
VARIABLES:
VARIABLE INDEPENDIENTE:
El consumo de la radio.
DEFINICION FUNCIONAL:
La radio es un medio de comunicación masiva que nació primordialmente para
conectar mediante una transmisión a dos o más personas sin el uso de cables, hoy
IV. DEFINICIONES FUNCIONAL ES DELAS VARIABLES

10. en día es uno de los principales medios de información y entretenimiento que
existen, compite principalmente con la televisión,pero por su portabilidad, la radio
ha mantenido a su audiencia fiel. La principal característica de la radio es su
capacidad de respuesta, es decir, a diferencia del periódico o de las revistas, la
radio puede informar de los hechos del día, incluso en el mismo instante en que
están sucediendo. Es un medio gratuito para la audiencia, lo único que requiere de
la audiencia para ser escuchada, es que tengan un aparato receptor de la señal
radiofónica, pues no hay cuotas ni formato de radio privada, la radio es un medio
de libre acceso.
http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/4206/Ticona_Callata_Luis_Anderso
n.pdf?sequence=1&isAllowed=y
VARIABLE DEPENDIENTE:
Formación de la Opinión Pública.
La opinión pública es un fenómeno psico-social. La opinión de los individuos la
forma, y a la vez es moldeada por ella. Es un fenómeno de interacción entre
individuos y grupos. El concepto de opinión pública tiene dos acepciones: -
Como conjunto de las opiniones de los miembros de una sociedad sobre un
asunto en particular, es la suma o resultante de todas las opiniones individuales.
También puede ser definida como la valoración predominante en determinado
grupo social sobre un acontecimiento o problema. - Como la opinión de sectores

11. sociales calificados, atentos e informados, con cierto peso en las decisiones
públicas, o cierto control e influencia sobre la dirigencia política. En este caso es,
como suele decirse, la opinión "que se publica". En la formación de la opinión
pública influye mucho la cultura de la sociedad y sus diversas subculturas, que
proveen los valores que sustentan las reacciones ante los hechos. También tiene
mucho que ver cómo es informada la opinión pública desde los medios de
comunicación social: qué lectura se hace en los medios sobre lo que ocurre. Sin
embargo, no se debe exagerar el poder formador de opinión de estos medios, ya
que todo indica que contribuyen más a reforzar opiniones y actitudes
preexistentes que a crear nuevas.
http://www.eumed.net/diccionario/definicion.php?dic=3&def=403
OBJETIVO GENERAL:
DETERMINAR DE QUÉ MANERA EL CONSUMO DE LA RADIO REPERCUTE EN LA
FORMACIÓN DE LA OPINIÓN PÚBLICA DE LAS MUJERES DEL CASERÍO EUREKA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Caracterizar las razones por las cuales la formación de la opinión pública es
resaltante en el Caserío Eureka.
V. OBJETIVOS PROGRAMÁTICOS

12.  Identificar cuáles de los temas tocados en las agendas de las mujeres del Caserío
Eureka son generados por el consumo de la radio.
 Identificar de qué manera asimilan y traducen los contenidos radiales las mujeres
del Caserío Eureka.
 Identificar si el contenido de la radio tiene un rol predominante en los temas
expuesto en los espacios de dialogo de las mujeres del Caserío Eureka.
 Elaborar un Plan Descriptivo por etapas de cómo ha influenciado el consumo de la
radio en la formación de la opinión pública en el Caserío Eureka y que sea usado
como guía para futuros trabajos experimentales en otras comunidades de
características similares, a favor de su desarrollo comunitario.
La presente investigación será importante para; En primer lugar, los pobladores de
Eureka, ya que en el proceso van a notar que trabajar este proyecto de tesis en este lugar
fue decidido por la gran repercusión que tienen sobre otros caseríos aledaños y notarán la
importancia y responsabilidad que tienen sus opiniones y como repercuten en los demás.
Además de servir como una base para que en un futuro se desarrollen con facilidad
proyectos por parte de diferentes entidades, al ser una comunidad con masa formada,
puede ser un caserío abierto al desarrollo solo con los recursos necesarios el proyecto se
llevaría a cabo solo.
VI. IMPORTANCIA DELA INVESTIGACIÓN.
VII.

13. En segundo lugar, para las radios, hablando en términos generales es para las radios,
peor más aún es importante para las emisoras que ellas escuchan por preferencia, ya que
al ser un lugar un poco alejado es más notorio que la preferencia del público se da por los
contenidos que manejan y no por merchandesign como suelen trabajarlo otras empresas,
siendo un público objetivo y guía para prueba de contenidos y además tomado como
muestra para futuros estudios aplicativos sobre consumo preferente y la repercusión
positiva de sus contenidos en comunidades.
En tercer lugar, es importante para las organizaciones que trabajen con masas, proyecto
de inclusión o de emprendimiento, como por ejemplo: Cáritas del Perú sede Chiclayo que
ya con tan solo las miras de que esta comunidad está formada tiene un proyecto por
iniciar en el mes de agosto en la comunidad. La opinión pública generada por parte de las
mujeres es tanta que no se han necesitados estudios previos, se va a trabajar directamente
con vinculaciones dentro de la comunidad y de apoyo como somos algunos que conocemos
más sobre la comunidad.
En cuarto lugar, es importante para otras comunidades, porque el objetivo proposicional
de este trabajo investigativo es Elaborar un Plan Descriptivo por etapas de cómo ha
influenciado el consumo de la radio en la formación de la opinión pública en el Caserío
Eureka y que sea usado como guía para futuros trabajos experimentales en otras
comunidades de características similares, a favor de su desarrollo comunitario. Donde
Eureka es la base de futuros desarrollo de comunidad. Pueden ejecutarse planes
experimentales en comunidades aledañas donde tengan un medio de comunicación que
quizás este influyendo e manera incorrecta o quizás haya ausencia de consumo, todo con
el fin de lograr que se forma gracias a este nuevo consumo también una opinión publica

14. en un determinado grupo de pobladores y hacer así que la repercusión sea mayoritaria y
quién sabe si corre con la misma suerte satisfactoria, cumple con el perfil de alguna
organización que pueda fijar sus ojos en trabajar proyectos aquí.
Primer antecedente - internacional:
 Título:
COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO: INCIDENCIA DE
RADIO ÉXITO EN LA TRANSFORMACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO Y
COMUNITARIO DE TACUBA.
 Autor:
Flores Berrios Claudia Emperatriz.
Lazo Paz Sara Nohemy.
 Tipo:
Descriptiva
 Muestra:
Familias del caserío Lomas de San Antonio (número sin especificación)
VIII. ANTECEDENTES

15.  Lugar:
San salvador, El salvador, Centroamérica.
 Año:
2010
 Conclusiones:
 En esta investigación, se puede concluir también exponiendo que efectivamente
existe una influencia de parte de Radio Éxito en la transformación del desarrollo
humano y comunitario del caserío Lomas de San Antonio. la radio ha permitido a
los habitantes del lugar, tener la apertura a espacios de expresión, los cuales son
muy utilizados hasta la fecha por los miembros de la comunidad.
 Comunitariamente, el caserío ha visto su transformación, desde que las personas
de esta comunidad han alcanzado cierto protagonismo tanto dentro como en los
lugares aledaños a ella, este protagonismo ha permitido a las y los habitantes del
caserío brindar un mejor servicio a su comunidad, preocupándose cada vez por las
necesidades de su población y buscar así el camino a solventar sus problemas.
 Fuente: http://ri.ues.edu.sv/573/1/10136125.pdf
Segundo antecedente - regional:
 Título:

16. PROPUESTA DE UN BOLETÍN INFORMATIVO RADIOFÓNICO EN LA
PROGRAMACIÓN DE UNA EMISORA DE COBERTURA REGIONAL EN LAMBAYEQUE.
AÑO 2011
 Autor
Lucía Del Rosario Sánchez Larios
 Tipo:
Experimental
 Muestra:
200 habitantes distribuidos entre los tres distritos mencionados
 Lugar:
Chiclayo, Perú
 Año:
2013
 Conclusiones:
 Según investigaciones bibliográficas consultadas, realización de grupos
focales, aplicación de encuestas y aportaciones de los profesionales de RPP
Noticias; la producción de boletines informativos radiofónicos no solo

17. consta de una simple locución de noticias, como se puede escuchar a diario
en los informativos locales, sino que también deberían estar elaborados con
secuencias o bloques que enriquecen y efectivizan la creatividad en radio
con: reportes en vivo, indicativos, efemérides, misceláneas o musicalización
que el oyente solicita escuchar para recepcionar el mensaje en forma ágil y
amena, y de este modo interiorizar los mensajes; tal y como propone el
proyecto de programa piloto de la presente investigación.
 A nivel regional, hay una deficiente producción de Boletines Informativos
Radiofónicos. Sin embargo, según nuestro diagnóstico existe una fiel
audiencia de boletines informativos que exige sintonizar una información
noticiosa bien estructurada, fidedigna, original, breve, actual y de
producción local.
 Es necesaria la producción de boletines informativos radiofónicos porque es
un aporte para la formación informativa, educativa, cultural y social del
oyente. Por eso, la propuesta presenta la producción de guión de boletines,
cuya estructura está elaborada en secuencias y bloques con la redacción de
titulares, despachos informativos, indicativos, el uso de géneros
periodísticos como la entrevista y la noticia, el uso de publicidad
promocional como técnica radial, acompañados todos de una correcta
locución y un adecuado manejo de la edición, con creatividad en la
estrategia de producción. De esta manera, esta propuesta puede servir de

18. base para futuras producciones de boletines informativos radiofónicos por
su contenido noticioso, ya que se ha seguido los aportes y propuestas de
periodistas radiales y de las sugerencias de una muestra proporcional del
público.
 Fuente:
http://tesis.usat.edu.pe/bitstream/usat/625/1/TL_Sanchez_Larios%2C_LuciadelRosari
o.pdf
Tercer antecedente - nacional:
 Título:
Aplicación del programa radial Mi novela favorita en el aprendizaje de las capacidades
comunicativas en alumnos de educación secundaria
 Autor:
Zulema Daria Leiva Bazán
 Tipo:
Cuasi experimental, de investigación aplicada.
 Muestra:
En cuanto a la parte cuantitativa, (prueba) la muestra estará conformada por 60
alumnos de 4° y 5° año de secundaria, VII ciclo de Educación Básica: 30 alumnos para
el grupo de control y 30 para el grupo experimental.
 Lugar:

19. Lima, Perú
 Año:
2015
 Conclusiones:
 La investigación ha demostrado que la aplicación del programa radial Mi Novela
Favorita produce efectos significativos en el aprendizaje de las capacidades
comunicativas del área de Comunicación en los alumnos de VII ciclo de Educación
Secundaria de la Institución Educativa Privada America International School.
 El presente trabajo de investigación demuestra que la aplicación del programa dial
Mi Novela Favorita es significativo para el aprendizaje de la Expresión y
Comprensión Oral del área de Comunicación en los alumnos de VII ciclo de
Educación Secundaria.
 El programa radial Mi Novela Favorita produce un efecto significativo en el
aprendizaje la Comprensión de Textos del área de Comunicación en los alumnos
de VII ciclo de Educación Secundaria.
 La aplicación del programa radial Mi Novela Favorita ha demostrado una
efectividad en el aprendizaje de la Producción de Textos del área de Comunicación
en los alumnos de VII ciclo de Educación Secundaria.

20.  La escucha del programa radial Mi Novela Favorita produce efectos positivos en las
Interacciones con Expresiones Literarias del área de Comunicación en los alumnos
de VII ciclo de Educación Secundaria.
 Fuente:
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/cybertesis/4603/Leiva_bz.pdf?se
quence=1&isAllowed=y
La propuesta de investigación consiste en determinar de qué manera el consumo de la
radio repercute en la formación de la opinión pública de las mujeres del Caserío Eureka,
esto porque como lo explique antes es el caserío donde hay más presencia del rol femenino
y han generado que muchas personas externas fijen sus ojos allí para la elaboración de
futuros proyectos. Para poder explicar y determinar mis objetivos considero de gran
apoyo dos teorías de la comunicación
La primer a es la teoría de doble flujo de la comunicación, en la cual Paul Lazarsfeld realizó
un importante aporte: describió cómo, en el momento de emitir el voto, los ciudadanos
prestaban más atención a su grupo de pertenencia (familiares, amigos, compañeros de
trabajo) que a l que le habían prestado a la radio y los otros medios.
IX. DESCRIPCIÓN VINCULANTE DELA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN-
TEORÍAS DE COMUNICACIÓN.

21. Lazarsfeld postuló entonces la existencia de líderes de opinión, personas que, por estar
más expuestas a los medios que la mayoría, influyen de manera directa al grupo que está
en contacto con ellas. Así surge la teoría del doble flujo de la comunicación o two-step
flow” (literalmente “flujo en dos escalones”).
En una primera etapa o escalón todas las personas recibimos el flujo de comunicación de
los medios masivos que en esta tesis está enfocado en la radio, pero es en la segunda etapa
o escalón donde formamos definitivamente nuestra opinión, en relación a la persona que
reconocemos como líder de opinión, como las madres que lideran en Eureka, las que ya
pertenecen a un comité y tienen peso notorio en su comunidad.
El líder de opinión no es alguien "que aparece en los medios", sino un miembro de la
familia, un vecino, un conocido, un compañero de trabajo, etc. Es decir, alguien del
entorno cercano, que maneja mucha información sobre un tema en particular y, por esto
quizá, está más expuesto a los medios. Tal como lo son algunas de las madres de la
comunidad que por siempre mantenerse al tanto pueden recaudar más información que
el resto y pueden plasmarlo en la comunidad para la generación de una opinión, esto
gracias a que en la comunidad no todas las madres cuentan con medios de comunicación
o no todos asimilan la información de la misma manera, por ello se marca una brecha
diferencial entre la opinión de unas y otras, siendo las que cuentan con mayor acceso al
panorama general presentado las que se convierten en lideresas de opinión pública,
siendo este su papel (sin que muchas veces ellas lo noten, dentro de su comunidad)

22. Mi título: Manera en la que el consumo de radio repercute en la formación de la opinión
pública de las mujeres del Caserío Eureka.
“El consumo de radio repercute en la formación de la opinión pública de las mujeres del
Caserío Eureka” – aquí, podría tomarse sin ningún problema la teoría del doble flujo de
la comunicación, ya que la opinión ( considero por el análisis que se viene
haciendo) depende, en una segunda instancia, significativamente de las relaciones
intrapersonales dada entre las mujeres y la generación de sus espacios de dialogo en la
comunidad, espacios que casi siempre son liderados por las madres con más acceso a
medios de comunicación (radio ) con más retorno de fuera de la comunidad, quienes
además de escuchar radio y obtener un mensaje de este consumo, siempre se mantienen
al tanto de lo que pasa dentro y fuera, ya sea por su estilo de vida, porque tienen
comunicación con el exterior, entre muchas otras razones, haciendo de todo esta
información adquirida un consolidado de ideas que puede dar a conocer y muchas veces
sin darse cuenta, la veracidad y anticipo con que lo hace, la hace líder para otras mujeres.
Se habla entonces de “efectos limitados” en el segundo escalón de esta teoría de doble flujo
de los medios de comunicación. Por primera vez se percibe que la recepción siempre se
realiza en el marco de una red de relaciones sociales. Aquí la comunicación interpersonal
adquiere tanto o más valor que la comunicación masiva.
Estas investigaciones se han orientado mucho a los estudios de mercado y el marketing,
sobre todo respecto a la capacidad del líder cuando se trata de difundir innovaciones.

23. Para la adopción de un nuevo producto o comportamiento, por ejemplo un tractor
entre campesinos, nada mejor que influir al líder. Por ejemplo en la comunicación de
iniciativas empresariales dentro de la comunidad, hay mujeres que cobran protagonismo
(las mismas con más facilidad de acceder a información de los medios, las mismas que
forman parte de su comité). Cuando hay alguna iniciativa en la comunidad, por ejemplo:
se llevarán talleres para las mujeres, con el fin de que generen sus propios ingresos y
además en un futuro se forje una micro empresa. Las mujeres a las que se acude para la
transmisión de esta información, son personas claves para el desarrollo del proyecto. Ya
que cuando no haya la posibilidad de ir a informar de manera directa, son ellas las que
toman el protagonismo del proyecto y los comunican a las demás, sin temor y sin filtros,
generando una confianza en las demás mujeres de Eureka.
Y la segunda teoría significativa para este trabajo es a mi parecer la de recepción selectiva.
¿Todos percibimos de la misma manera? A esta pregunta intentaron responder un grupo
de psicólogos durante la Segunda Guerra Mundial que buscaban motivar a los soldados
norteamericanos. Carl Hovland y su grupo de investigadores describieron cómo un mismo
mensaje puede producir efectos diferentes.
En los últimos meses de 1945, luego de la derrota de Alemania, los norteamericanos
concentraban la guerra contra Japón. Los psicólogos orientaron dos programas
radiofónicos: en uno de ellos se afirmaba que la guerra iba a durar mucho más pese al
optimismo de los soldados norteamericanos. En otro programa se reconocía la
superioridad militar de EE.UU. aunque se sostenía que la guerra continuaría con toda
crudeza.

24. Los soldados con mayor nivel de instrucción resultaban influidos más fácilmente por los
argumentos más complejos del segundo programa radiofónico. Sin embargo, este
programa producía un efecto negativo en los soldados con menor nivel de instrucción que
preferían afirmaciones categóricas.
Esta teoría aporta a que gracias a esta puedo ¿Cuáles son las razones por las cuales las
mujeres del Caserío Eureka consumen la radio?
Existen al menos cuatro factores intervienen en el momento de la recepción:
• El interés: Prestamos nuestra atención a aquellos mensajes que coinciden con nuestra
motivación (muchas veces solo prestamos atención a los mensajes que nos generan
ganancias (experienciales o cognitivas). Por ejemplo, podemos ori la radio pero además de
las piezas musicales, los mensajes emitidos por una emisora pueden ser tomados con
importancia siempre y cuando aporte algo hacia mi persona, en el caso de las mujeres de
Eureka lo consumen porque les ofrece no solo compañía sino un mensaje en sus emisoras
que les aporta seguridad y les inculta el respeto y el cariño por ellas mismas, en su mayoría
son emisoras de salsa y cumbia, letras de canciones que no mellan en su autoestima ni
exponen como objeto sexual sino que por lo contrario les hace saber que ellas no dejan de
ser mujeres, madres muy valiosas, los locutores además generan participación de su
público para hacer sorteos entre madres y sin necesidad de ser ellas las participantes,
sienten que en cualquier momento ellas pueden ser las protagonistas. )

25. • La exposición selectiva: Como audiencia tendemos a exponernos a los mensajes que
coinciden con nuestras actitudes y valores, mientras evitamos los diferentes ( al ser
mujeres que en su mayoría ya pasaron los 25 años de edad, son madres de por lo menos
dos hijos, ellas buscan verse enfocadas en esa llamada que se hace en la radio a la hora del
almuerzo o en los saludos que los hijos hacen hacia sus madres por medio de la radio,
valorando esta experiencia como propia porque no va en contra ni de sus costumbres ni
les falta el respeto.
• La percepción selectiva: La interpretación de los mensajes depende de los valores y
actitudes ya presentes en el receptor (Si ellas son mujeres conservadoras y acostumbradas
al trabajo estos mensajes de que la mujer lo puede lograr todo sin depender de nadie, para
ellas no es un cuento sino una realidad de que en cualquier momento ellas lo pueden
lograr, son guías a seguir, porque ellas así lo eligen, porque desde su hogar y crianza
fueron inculcadas con la mentalidad de ser fuerte y salir adelante, no es un mensaje ajeno
).
• La memoria selectiva: Recordamos principalmente aquello que tiende a reforzar nuestras
actuales opiniones y puntos de vista (con esto no se refiere solo a oír noticieros sino
también a consumir emisoras acorde a mi actualidad, como por ejemplo: De 10am hasta
las 2pm, ellas cocinan, recogen a los niños del colegio, sirven el almuerzo para la familia,
almuerzan. Mientras que en la radio no solo hay música sino que hay un programa
dirigido a las mujeres donde enseñan recetas, dan mensajes de cómo cuidar el hogar y
además las mantienen informadas, ellas lo prefieren porque es la adaptación más real a su

26. contexto, porque ya es un tema del cual pueda hablar cuando se encuentre con otra mujer
del Caserío)
Cada grupo étnico (marroquíes, palestinos, norteamericanos, etc.) “lee” la serie de acuerdo
a sus propios valores y los adapta a sus propias necesidades de comunicación. Los estudios
sobre usos y gratificaciones distinguen cinco clases de necesidades que los medios pueden
satisfacer:
• Cognitivas: adquirir información y conocimiento útil. Noticieros, documentales e
informes de distinto tipo ingresan en esta categoría. (Boletines informativos entre los
programas dirigidos a mujeres)
• Afectivas y estéticas: disfrutar de emociones y sentimientos a partir de diálogos,
canciones, etc. (Identificarse con el rol de madre expuesto o con las recetas, tips, canciones
emitidos en los programas radiales de su preferencia)
• Integración personal: adquirir ciertas competencias para ocupar un status o jugar un rol.
(Saber que como mujeres pueden desarrollarse mediante pequeñas iniciativas
empresariales y reforzar esta idea con el mensaje emitido en el medio)
• Evasión: el consumo de medios permite olvidar los problemas cotidianos, aunque sea por
unos momentos. (Esto genera empatía y muchas veces compañía en las mujeres de
Eureka, ya que desde temprano las familias se desintegran para cumplir cada miembro
con determinadas labores).
En ambas teorías planteo las razones por las cuales las considero importantes y es
básicamente porque en la primera de doble flujo es en su primer punto gracias a la radio y

27. en el segundo gracias a las mismas mujeres de Eureka y las relacione interpersonales que
mantienen, la de recepción selectiva porque ellas son dueñas de decidir que escuchar y a
pesar de sus condiciones económicas y perfiles estereotipados del mal consumo que se
puedo hacer de los medios de comunicación, ellas eligen de forma favorables los
contenidos que reciben y aceptan solo los mensajes que las ayudan a mejorar ellas para
ellas y para su entorno.