Este documento presenta información sobre una lección de estudios sociales sobre los deberes y derechos de la niñez y la adolescencia. Explica que los estudiantes deben aprender a identificar los derechos fundamentales de los niños y adolescentes y comprender la importancia de preservar sus deberes. También describe la estrategia de enseñanza a utilizar, que incluye actividades grupales para explorar el tema, identificar los derechos más importantes, y formular conclusiones sobre los deberes y responsabilidades de los niños y adolescentes.

1. AREA: estudios
sociales
BLOQUE TRES:
democracia deberes y
derechos
TEMA:los deberes y
derechos de la niñez y la
adolescencia
POR: Lic. Henry Ortiz
HORA PEDAGOGICA Nº 0014

2. TERCER PARCIAL
¿QUÉ DEBEN APRENDER
LOS ALUMNOS?
destrezas con criterios de
desempeño adaptado al
tema de clase con los
componentes:
destreza, conocimiento,
grado de complejidad. DESARROLLODEL
PENSAMIENTO
PRECISIONES INDICACIONES
ESCENCIALES DE
EVALUACION
¿CÓMO DEBEN APRENDER ?
Procesos, estrategias, precisiones de
enseñanza y aprendizaje,
Métodos, técnicas
RECURSOS ¿Cómo
evaluar esos
aprendizajes?
Indicaciones
de logro/
desempeños
auténticos.
DESTREZA:
Identificar los derechos
fundamentales que aplican
todas las personas, en
general, y a los niños, niñas
y adolecentes, en particular,
a partir de la constatación de
su cumplimiento.
DESEMPEÑOS
AUTENTICOS:
Identificar la importancia de
preservar y cumplir los
deberes de la niñez y la
ANTICIPACION
ESTRATEGIA: CICLO DE APRENDIZAJE
(ERCA) revisión de la tarea o investigación.
Motivación
EXPERIENCIA (10 minutos) ¿Qué sabes del
tema?
Activación en grupo del conocimiento con
preguntas:¿Cuáles son sus conocimientos
sobre los derechos de los niños y
adolecentes?
Mencionar el tema de clase: los deberes de
la niñez y la adolescencia
Analizar el objetivo de la clase. (permite
empatar con la pregunta de reflexión)
REFLEXION (05 minutos) ¡ so lo piensa bien!
¿cuales es el código de la niñez y de la
adolescencia y cuales son sus derechos y
obligaciones?
A,E,C,E,G,B,
8º
Textos de
estudios
sociales de
8º AEGB
Guía de
estudios
sociales 8º
AEGB
Cartel
Gráficos
Laminas
Imágenes
proyectadas.
EVALUACIO
N:
TECNICA.
Indagación.
INSTRUMEN
TOS: diario
de clase.
Desempeños
auténticos
evidentes
• determina la
importancia
de cumplir y
respetar los
deberes de la
niñez y la
adolescencia.

3. CONSTRUCCIÓN
CONCEPTUALIZACION.(15minut
os)¿Qué deben aprender?
Exploración en grupo de la
información sobre los deberes
de la niñez y la adolescencia
proporcionada por el texto
Identificación en grupo de los
derechos de los niños y
adolecentes mas importantes.
Relación en grupo de los
compromisos, deberes y
responsabilidades cotidianas.
Determinación en grupo de
conclusiones generales
relacionadas al tema de estudio
y cual es su importancia.
CONSOLIDACIÓN
APLICACIÓN.(10 minutos) ¿ que
han aprendido?
Formulación en grupo de las
conclusiones sobre los deberes de
la niñez y la adolescencia con la
utilización de materiales que
faciliten su estudio.
INVESTIGACION SUGERIDA
PARA LA PROXIMA CLASE.
observar el video
http://www.youtube.com/wath?v=5
At75r4yWk y escribir un resumen
de lo observado.