El documento resume la primera clase de Metodología a trabajar en clases. El profesor explicó la modalidad de trabajo y ámbitos académicos. Los estudiantes discutieron el paradigma y realizaron actividades para interpretar mejor el término. También hubo una reflexión sobre la Zona de Comfort y un diagnóstico inicial sobre los términos educación, diseño, currículo y competencia. El estudiante aprendió que el paradigma es la forma de pensar y que debe dar riesgos y esforzarse.

1. Universidad Nacional De Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Carrera de Psicología Educativa
Diseño Curricular
Nombre: Katy Allauca
Fecha: 04/04’72017
Semestre: 4to “A”
Tema: Metodología a trabajar en clases
DESCRIPCIÓN
La clase fue iniciada por la presentación del Docente quien nos explicó la modalidad de
trabajo, detalló los ámbitos: académico, cuestión de asistencia, presentación y formas de
trabajos, inasistencias, Tics (Gmail, drive, slideshare, blogger). Dialogamos acerca del
paradigma, realizamos una actividad, se dieron puntos de vista y experiencias propias; en
donde se pudo interpretar de mejor manera el término”paradigma”.
Además se incluyó una reflexión acerca de la Zona de Corfort por parte del docente e
interacción con los estudiantes. Luego de una introducción se inició con un diagnóstico
de términos generales de la asignatura cuyas palabras son: Educación, Diseño, Currículo
Y Competencia.
LO APRENDIDO
En la primera clase mi aprendizaje es el significado de la palabra “Paradigma” cuyo
grado de importancia lo ponemos nosotros mismo que es la forma de pensar; además me
incentivó a dar riesgos, salir de lo cotidiano, esfuerzo y continuar con la perseverancia.