Huella HÍdrica y Ecológica
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La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain presentó su huella ecológica e hídrica como parte de su asignatura optativa de Educación Ambiental para la sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. Su huella ecológica fue de 0.7 kg y su huella hídrica fue de 93915 litros.
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Huella Hídrica y Ecológica
La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain presentó un informe sobre su huella ecológica e hídrica como parte de su asignatura optativa de Educación Ambiental para la sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Extensión Mazatlán. Su huella ecológica fue de 0.7 kg y su huella hídrica fue de 93915 litros.
La gran vida de la planta
La planta pasa por varias etapas de desarrollo a lo largo de su vida, incluyendo la germinación, crecimiento, florecimiento y reproducción. Las plantas proveen alimento y oxígeno para los seres humanos y otros organismos.
PALITA RECOLECTORA DE BASURA
El documento describe los materiales y pasos necesarios para elaborar una palita recolectora de basura, incluyendo un palo de madera, un clavo grande y un taladro. La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain esperó a que sus compañeros y profesor la ayudaran a construir su palita recolectora de basura, lo cual resultó útil para facilitar la recolección de desperdicios.
LA GRAN VIDA DE LA PLANTA
La asignatura trata sobre educación ambiental para la sustentabilidad. El documento es un trabajo escolar de una alumna sobre la vida de las plantas. Fue realizado en febrero de 2016 para la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa.
Limpieza Grupal
La estudiante Kimberly realizó una limpieza grupal en la parte trasera de su escuela con su clase de Educación Ambiental para la Sustentabilidad y su maestra. El grupo recolectó basura en bolsas negras para materiales inorgánicos y bolsas transparentes para plásticos reciclables. Amarraron bien las bolsas llenas y las depositaron en un bote de basura, sintiéndose orgullosos de contribuir al cuidado del medio ambiente.
Infográfico tortugas marinas
Las tortugas marinas se encuentran en peligro de extinción debido a amenazas como la contaminación, la captura incidental en redes de pesca y la destrucción de sus playas de anidación. Existen siete especies de tortugas marinas que anidan en diferentes playas de todo el mundo. Las tortugas marinas juegan un papel importante en los ecosistemas marinos al consumir plantas acuáticas y servir de alimento para otros animales.
Infográfico tortugas marinas
Las tortugas marinas se encuentran en peligro de extinción debido a amenazas como la contaminación, la captura incidental en artes de pesca y la destrucción de sus playas de anidación. Este documento presenta información sobre las tortugas marinas en forma de infográfico como parte de una asignatura de educación ambiental para la sustentabilidad impartida a estudiantes de cuarto semestre en Mazatlán, Sinaloa.
LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los seis principales tipos de ecosistemas terrestres incluyen bosques tropicales, bosques templados, desiertos, tundras, praderas y bosques boreales. La distribución de estos ecosistemas depende de factores ambientales como las lluvias, la temperatura, la altitud y las condiciones del suelo. El documento proporciona una introducción a los diferentes tipos de ecosistemas terrestres.
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La gran vida de la planta
La planta pasa por varias etapas de desarrollo a lo largo de su vida, incluyendo la germinación, crecimiento, florecimiento y reproducción. Las plantas proveen alimento y oxígeno para los seres humanos y otros organismos.
PALITA RECOLECTORA DE BASURA
El documento describe los materiales y pasos necesarios para elaborar una palita recolectora de basura, incluyendo un palo de madera, un clavo grande y un taladro. La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain esperó a que sus compañeros y profesor la ayudaran a construir su palita recolectora de basura, lo cual resultó útil para facilitar la recolección de desperdicios.
LA GRAN VIDA DE LA PLANTA
La asignatura trata sobre educación ambiental para la sustentabilidad. El documento es un trabajo escolar de una alumna sobre la vida de las plantas. Fue realizado en febrero de 2016 para la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa.
Limpieza Grupal
La estudiante Kimberly realizó una limpieza grupal en la parte trasera de su escuela con su clase de Educación Ambiental para la Sustentabilidad y su maestra. El grupo recolectó basura en bolsas negras para materiales inorgánicos y bolsas transparentes para plásticos reciclables. Amarraron bien las bolsas llenas y las depositaron en un bote de basura, sintiéndose orgullosos de contribuir al cuidado del medio ambiente.
Infográfico tortugas marinas
Las tortugas marinas se encuentran en peligro de extinción debido a amenazas como la contaminación, la captura incidental en redes de pesca y la destrucción de sus playas de anidación. Existen siete especies de tortugas marinas que anidan en diferentes playas de todo el mundo. Las tortugas marinas juegan un papel importante en los ecosistemas marinos al consumir plantas acuáticas y servir de alimento para otros animales.
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Las tortugas marinas se encuentran en peligro de extinción debido a amenazas como la contaminación, la captura incidental en artes de pesca y la destrucción de sus playas de anidación. Este documento presenta información sobre las tortugas marinas en forma de infográfico como parte de una asignatura de educación ambiental para la sustentabilidad impartida a estudiantes de cuarto semestre en Mazatlán, Sinaloa.
LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los seis principales tipos de ecosistemas terrestres incluyen bosques tropicales, bosques templados, desiertos, tundras, praderas y bosques boreales. La distribución de estos ecosistemas depende de factores ambientales como las lluvias, la temperatura, la altitud y las condiciones del suelo. El documento proporciona una introducción a los diferentes tipos de ecosistemas terrestres.
Biodiversidad en México (sorpresa)
El documento es un informe de una estudiante sobre una clase de Educación Ambiental para la sustentabilidad. La estudiante aprendió sobre la biodiversidad de México y realizó actividades prácticas como hacer tortugas y máscaras de leopardo en 3D para enseñar a sus futuros alumnos a amar y cuidar la naturaleza y el planeta.
Recolecta de basura
El documento describe una actividad de recolección de basura realizada por estudiantes del grupo Segundo "C" de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. Los estudiantes organizaron una colecta de basura en el patio de su institución utilizando un arpón que habían elaborado, con el objetivo de limpiar el área.
Infográfico tortugas marinas
El documento presenta información sobre las tortugas marinas. En particular, señala que es necesario abordar el cuidado del medio ambiente de manera seria para revertir los daños causados al planeta. También indica que al mantener comportamientos perjudiciales hacia el ambiente se pierde la oportunidad de tener una mejor calidad de vida y se deteriora el planeta y los seres que lo habitan. Plantea preguntas sobre si realmente somos conscientes de lo que estamos dejando a las futuras generaciones y si estamos comprometidos con los problemas ambientales actual
Galería de imágenes Calentador Solar
Este documento presenta una galería de imágenes sobre un calentador solar o estufa solar creada por una alumna. Explica brevemente qué es una estufa solar, sus beneficios como ser de bajo costo, preservar nutrientes y ser fácil de construir. También identifica las partes principales de un calentador solar y hace una reflexión sobre la importancia de cuidar el planeta utilizando recursos como el sol en lugar de contaminar.
Vida a la vida
El documento es un reporte de una actividad de educación ambiental realizada por una alumna en Mazatlán, Sinaloa en febrero de 2016. La alumna aprendió a valorar y apreciar los frutos naturales que brinda la naturaleza y compartió momentos agradables con sus amigas mientras aprendían cómo darle "VIDA A LA VIDA".
áRea a restaurar
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. La alumna Joselyn Guadalupe Sánchez Ontiveros cursa el cuarto semestre en el grupo C y la profesora es la Dra. María Isabel Ramírez Ochoa.
Carta del jefe indio
La carta trata sobre una actividad realizada por una alumna en su clase de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán. La actividad consistió en leer la carta del Gran Jefe Indio de Seattle para crear conciencia sobre la naturaleza y compartir una reflexión sobre ella con sus seres queridos.
Proyecto Reforestacion Etapa Inicio
El documento describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. Los estudiantes del cuarto semestre del grupo C, dirigidos por su maestra de ecología María Isabel Ramírez Ochoa, llevaron a cabo el proyecto en marzo de 2016, donde recibieron instrucciones de su maestra, trabajaron juntos en el espacio asignado y platicaron sobre el proyecto antes de regresar a su salón de clases.
PROYECTO INDIVIDUAL SEMBRAR UNA PLANTA
El documento describe el proyecto individual de una estudiante llamado "Sembrar una planta". La estudiante primero habló con su familia sobre el proyecto y encontró un espacio adecuado en su casa para sembrar la planta. Luego buscó los recursos necesarios como la arena. Finalmente, ha estado observando el crecimiento de la planta con el tiempo y concluye que es importante inculcar en los niños el cuidado y amor por la naturaleza.
Ecosistemas y áreas naturales protegidas de méxico
Este documento presenta un resumen de un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa en abril de 2016. La alumna Joselyn Guadalupe Sánchez Ontiveros, del cuarto semestre grupo C, elaboró un mapa de los ecosistemas y áreas naturales protegidas de México como parte del curso.
Ciclo de vida de las torugas Golfinas
Este documento presenta un resumen de una actividad educativa sobre el ciclo de vida de las tortugas golfinas realizada por una alumna. La alumna aprendió sobre las diferentes etapas del ciclo de vida de las tortugas golfinas y elaboró una tortuga en 3D, lo que hizo que la actividad fuera entretenida e informativa.
Elaboración de arpón
El documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. La alumna Joselyn Guadalupe Sánchez Ontiveros, del cuarto semestre grupo C, describe cómo elaboró un arpón de manera grupal con la ayuda de sus compañeros y profesor para poder participar en colectas de basura.
Holograma
La alumna Joselyn Guadalupe Sánchez Ontiveros asistió a un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. Como parte de una de sus actividades favoritas, pudo observar animales en 3D y sintió emoción y felicidad durante la experiencia.
PROYECTO DE RE FORESTACIÓN MARAVILLAS DE LA NATURALEZA
Este documento describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. El proyecto consistió en reforestar un área de la escuela que carecía de plantas. Los estudiantes limpiaron y prepararon la tierra, plantaron "Maravillas de la naturaleza", y cuidaron y adornaron la zona con un letrero y piedras.
Proyecto individual limpieza del faro de mazatlán
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. El documento incluye detalles como el nombre del curso, la profesora, la alumna y la fecha.
Arrecífes de coral
Este documento presenta un resumen de una clase de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartida en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. La alumna Joselyn Guadalupe Sánchez Ontiveros aprendió sobre los diferentes ecosistemas afectados por las acciones humanas, incluyendo los arrecifes de coral, que son hermosos y están compuestos de carbonato de calcio secretado por corales.
Proyecto Llimpieza del Faro de Mazatlán
Este documento describe un proyecto de limpieza realizado en el Faro de Mazatlán el 23 de abril de 2016 en honor al Día Internacional de la Tierra. El objetivo era agradecer a la naturaleza por sus hermosos lugares limpiando el Faro. Las actividades incluyeron la limpieza del Faro empezando desde abajo, usando equipo de protección y trabajando en equipo para recolectar la basura. El proyecto también buscaba crear conciencia sobre la contaminación en un sobrino que los acompañó.
Cocina solar
El documento habla sobre un proyecto de una estudiante para su clase de Educación Ambiental sobre una cocina solar. La estudiante disfrutó construyendo la cocina solar y se dio cuenta de los beneficios que proporciona al planeta. Le gustaría usar la cocina solar para enseñarles a sus alumnos sobre los beneficios de utilizar energía solar.
área a-restaurar
Este documento presenta un resumen de un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. La alumna Sagrario Guadalupe Sánchez Rodríguez presenta el resumen del curso impartido por la Dra. María Isabel Ramírez Ochoa en el cuarto semestre del grupo C en junio de 2016.
HOLOGRAMA
El documento habla sobre los hologramas. Explica que la holografía es una técnica avanzada de fotografía que crea imágenes tridimensionales usando luz láser que graba microscópicamente una película y proyecta una imagen en 3D desde la perspectiva adecuada. También menciona que los hologramas permiten conocer objetos de forma tridimensional y podrían usarse en ciencias naturales para llamar la atención de los estudiantes, ya que son baratos y sencillos de elaborar.
2015 tax summary
This document contains an NMLS number, which is used to identify licensed mortgage loan originators. The specific number provided is 145824. No other context or details are included in the document beyond this NMLS identification number.
CV_Rahul_Nishant
Rahul Nishant has over 15 years of experience in compliance and security auditing across various industries. He is certified in quality auditing and social compliance audits. Currently he works as a Compliance Auditor for Omega Compliance India, where he performs various audit assessments and develops corrective action plans. Previously he has worked for SGS India and Bureau Veritas, where he conducted social compliance, quality, and factory audits. He is proficient in English and Hindi.
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Rahul Nishant has over 15 years of experience in compliance and security auditing across various industries. He is certified in quality auditing and social compliance audits. Currently he works as a Compliance Auditor for Omega Compliance India, where he performs various audit assessments and develops corrective action plans. Previously he has worked for SGS India and Bureau Veritas, where he conducted social compliance, quality, and factory audits. He is proficient in English and Hindi.
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Loading inspection report
Inspection/Survey/Surveillance/Inspector/Expediters/ Quality control/Testing/Certification/Marine Surveyors/ Superintendent at Anywhere & Countires
Inspection – Survey - expediting Services
Agriculture - Industry - Marine Control Inspection Group (AIM Control) Worldwide is an independent inspection group acting globally and providing a complete range of inspection, quality goods control, expediting, expediters, inspectors, surveyors, inspector and consulting services to trade and Agriculture, Industry & Marine as well as governmental buying organizations, contractors, ship-owners, . . .
AIM is Agriculture – Industry – Marine Control Inspection Group, which one of the world’s leading trade inspection, trade security and certification companies, operating in close to 100 countries.
Our surveyors, inspectors have always improved their knowledge and experience more than 20 years for meeting to of the clients with the best quality services.
ACTIVITIES:
Inspection, Survey, Inspectors, Surveyors, Consultant Services
Marine Survey, Supervision, Superintendent
Industry Expediting, expediters
Quality Goods Control Services
Laboratory Testing Services
Engineering Control & Inspection Services
Third Party Inspection, Expediting Services
Loss Adjuster Services
Appraisal & Valuation Services
Certification Services
Project Management
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Quality Assurance
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Inspection – quality control – testing – certification (for Goods – Products, Agriculture fields)
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Este documento presenta 20 estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora y la producción de textos orales y escritos en estudiantes. Cada estrategia incluye un propósito, instrucciones y ejemplos. Las estrategias van desde organizar una biblioteca del aula y anticipar de qué tratará un texto, hasta comparar versiones de una historia y deducir significados de palabras desconocidas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen el gusto por la lectura y la escritura de una manera divertida y efect
Juegos modificados
Este documento presenta tres juegos modificados: Policías y ladrones, en el que los policías tratan de atrapar a los ladrones y meterlos en la cárcel mientras los ladrones son salvados por sus compañeros; Familias de animales, donde los participantes reciben papeles con dibujos de animales y deben encontrar a sus iguales; y Formemos un puente, donde los participantes deben formar un puente sin pisar el interior del círculo utilizando sólo prendas de vestir.
Evidencias de la planeacion primer grado
La planeación de educación física para el primer grado incluye actividades de colaboración para promover la calidad humana entre los estudiantes. Fue desarrollada por 5 estudiantes del 5to semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" Extensión Mazatlán para el ciclo escolar 2017-2018.
Planeación de educación fisica
El documento presenta una planeación para una clase de Educación Física en primer grado. La planeación incluye el contexto de la escuela, un diagnóstico del grupo, los contenidos, materiales, actividades y estrategias didácticas propuestas para la sesión. La sesión se enfoca en promover la inclusión, colaboración y valores a través de diversas actividades lúdicas y de expresión corporal.
Planeación de educación fisica
Este documento describe el contexto interno y externo de una escuela primaria en Mazatlán, México. Resume que la escuela se encuentra en un área residencial segura con casas grandes y calles amplias. Dentro de la escuela hay canchas y áreas de recreo grandes para los estudiantes. También describe un salón especial para estudiantes con necesidades educativas particulares. Finalmente, presenta un plan de clase de educación física para el grupo 1°B que promueve la inclusión, colaboración y valores a través de divers
TEATRO ÁNGELA PERALTA
Este documento describe el Teatro Ángela Peralta en Mazatlán, Sinaloa. Originalmente se llamó Teatro Rubio cuando fue inaugurado en 1874, pero fue oficialmente inaugurado en 1881 una vez que estuvo completamente terminado. Fue diseñado y construido por maestros, técnicos y artesanos locales siguiendo modelos románticos europeos del siglo XIX. En 1869, el empresario Manuel Rubio solicitó permiso para construir un nuevo teatro en Mazatlán, el cual inició su construcción bajo la dirección del ingeniero de
COTIDIAFONO
La asignatura es Educación artística (Música, expresión corporal y danza). El contenido es Cotidiafono. El documento proporciona el nombre de la estudiante Flores Zatarain Kimberly Citlalic y la ubicación y fecha de Mazatlán, Sinaloa en enero de 2017.
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Este documento describe la historia de una familia llamada Santiago que vivía en el pueblo de Chametla, Sinaloa entre los años 750-1299 d.C. La familia se mudó de lugar debido al cambio climático. La abuelita de la familia enfermó y les pidió antes de morir que pusieran sus huesos dentro de una olla de barro junto con su comida favorita, lo cual hicieron después de su muerte en 1290.
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Este documento describe una historia de una familia llamada Santiago que vivía en el pueblo de Chametla, Sinaloa entre los años 750-1299 d.C. La familia tuvo que mudarse debido al cambio climático. La abuelita de la familia enfermó y les pidió antes de morir que pusieran sus huesos dentro de una olla de barro junto con su comida favorita, lo cual hicieron después de su muerte en 1290.
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Este documento describe una historia sobre una familia llamada Santiago que vivía en el pueblo de Chametla, Sinaloa entre los años 750-1299 d.C. La familia se mudó de lugar debido al cambio climático. Una de las integrantes de la familia, una anciana abuela, enfermó y les pidió antes de morir que pusieran sus huesos dentro de una olla de barro junto con su comida favorita, lo cual la familia hizo después de su fallecimiento en 1290.
Mitos y leyendas
Este documento resume lo que una alumna aprendió en una clase sobre mitos y leyendas de su estado. Aprendió sobre el significado de mitos y leyendas, e historias tanto agradables como tenebrosas de su estado. Un ejemplo es el mito de que hay fantasmas en el palacio municipal, donde se escuchan ruidos y se encienden y apagan las luces solas. La alumna también disfrutó de una leyenda narrada de forma envolvente por una artista sobre el jaguar.
La prevención de desastres en mi entidad.
Este documento presenta información sobre un curso de "Conocimiento de la Entidad" para estudiantes de tercer grado en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. El contenido del curso se centra en la prevención de desastres en su entidad. Incluye preguntas sobre riesgos en la escuela y el municipio, así como lo que han hecho maestros y compañeros para prevenirlos. También incluye una lista de problemas ambientales comunes en la localidad.
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