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Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo Cruz”
Extensión Mazatlán
Ciclo Escolar 2017-2018
Asignatura
Optativo: Conocimiento de la Entidad.
Contenido
Reflexión del curso
Grado
3 grado
Alumna
Flores Zatarain Kimberly Citlalic.
.
5to. Semestre Grupo “C”
Titular de la Asignatura
María Isabel Ramírez Ochoa
Mazatlán, Sinaloa a Enero del 2017.
A lo largo del curso Optativo: Conocimiento de mi entidad, llevamos a cabo muchos
proyectos los cuales nos fueron de gran beneficio para el descubrimiento de nuestra
entidad. Principalmente el propósito de la maestra hacia nosotros fue, que
exploremos y analicemos el contexto estatal y regional de nuestra entidad, con el
fin de valorar la diversidad geográfica, económica y social.
En todo lo que nos llevó el modulo realizamos varias actividades, investigaciones,
visitas, permitiéndonos así conocer cosas que no sabíamos acerca de nuestro
estado, como por ejemplo. Que Sinaloa es el principal estado agrícola más
importante de México y que cuenta con la segunda flota pesquera más grande del
país, donde es culturalmente, conocida a nivel nacional e incluso mundial por su
música típica, de banda, tambora. El juego ulama, versión regional prehispánica se
practica todavía en el estado. Estas son pocas sucesos los cuales al explorar y leer
libros vas descubriendo.
Uno de los principales trabajos realizados dentro del aula de clases fue cambiarle
la portada al libro “La entidad donde vivo” de tercer grado de educación básica, el
cual nos causó gran admiración, que esta no estuviera correspondida a un animal
o ave representativa de nuestro estado, así que nuestra primera tarea fue pensar
en un animalito que nos gustaría que estuviera allí. En lo personal escogí un ave
chara pinta ya que estas volátiles se encuentran una reserva en la comunidad de El
palmito, Concordia.
Posterior a eso, realizamos reajustes al libro, ya que como dije anteriormente se
tenían muchas incoherencias, faltas de ubicaciones, de ortografía, así que
decidimos hacer desde la primera hoja que abrimos corregirla y contestar las
actividades. Contestar las actividades nos permitía, ser investigadores en la red,
aunque se tiene que saber discriminar la información, quedándote con la que
realmente necesitas y te es de utilidad.
También me permitió conocer mucho más de mi estado, donde pertenecen los ríos,
lagos, lagunas, las bahías, las playas, puertos, y para saber más afondo su
ubicación, utilizando la aplicación google maps, localizándolo en mapas de Sinaloa.
A lo largo que íbamos contestando el libro, me doy cuenta, que no sabía de
leyendas ni mitos de mi estado, así que aprendí la leyenda del leopardo, el vals de
Alejandra, de cómo fue el virreinato; que causas y consecuencias tuvieron, cuales
fueron aquellos cambios que tuvo el campo y la ciudad en el porfiriato, como
prevenir desastres en mi entidad, en fin muchas de las cosas que todo docente debe
de saber para poder enseñar a sus alumnos. Ya que como dicen, para que viajar a
otro país, si no conoces tus propias raíces, tu estado propio, que es magnífico.
Para finalizar la maestra Isabel Ramírez que nos impartió este módulo nos llevó a
dos visitas guiadas, una al museo de arte y otra al museo Arqueológico, estos
recorridos nos sirve más que nada, para conocer cuales fueron aquellas piezas o
pinturas que grandes historiadores, artistas, dejaron huella para mostrarlas al futuro
de Sinaloa y al público en general.
Pero tiene otra finalidad hacerlo con nuestros futuros alumnos, para que conozcan
y despejen la mente a nuevos horizontes.
En lo personal quedo muy satisfecha de este curso, ya que me permitió conocer,
analizar, pensar, reflexionar, que no siempre las grandes personas que realizan
libros de texto tienen la razón. Y que conocer nuevos lugares, escuchar historias, y
reconocer que nuestro estado es maravilloso, viene arraigado desde la educación
que te dan tus padres y la educación otorgada en la escuela primaria.

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el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
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Reflexion del curso

  • 1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Prof. Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán Ciclo Escolar 2017-2018 Asignatura Optativo: Conocimiento de la Entidad. Contenido Reflexión del curso Grado 3 grado Alumna Flores Zatarain Kimberly Citlalic. . 5to. Semestre Grupo “C” Titular de la Asignatura María Isabel Ramírez Ochoa Mazatlán, Sinaloa a Enero del 2017.
  • 2. A lo largo del curso Optativo: Conocimiento de mi entidad, llevamos a cabo muchos proyectos los cuales nos fueron de gran beneficio para el descubrimiento de nuestra entidad. Principalmente el propósito de la maestra hacia nosotros fue, que exploremos y analicemos el contexto estatal y regional de nuestra entidad, con el fin de valorar la diversidad geográfica, económica y social. En todo lo que nos llevó el modulo realizamos varias actividades, investigaciones, visitas, permitiéndonos así conocer cosas que no sabíamos acerca de nuestro estado, como por ejemplo. Que Sinaloa es el principal estado agrícola más importante de México y que cuenta con la segunda flota pesquera más grande del país, donde es culturalmente, conocida a nivel nacional e incluso mundial por su música típica, de banda, tambora. El juego ulama, versión regional prehispánica se practica todavía en el estado. Estas son pocas sucesos los cuales al explorar y leer libros vas descubriendo. Uno de los principales trabajos realizados dentro del aula de clases fue cambiarle la portada al libro “La entidad donde vivo” de tercer grado de educación básica, el cual nos causó gran admiración, que esta no estuviera correspondida a un animal o ave representativa de nuestro estado, así que nuestra primera tarea fue pensar en un animalito que nos gustaría que estuviera allí. En lo personal escogí un ave chara pinta ya que estas volátiles se encuentran una reserva en la comunidad de El palmito, Concordia. Posterior a eso, realizamos reajustes al libro, ya que como dije anteriormente se tenían muchas incoherencias, faltas de ubicaciones, de ortografía, así que decidimos hacer desde la primera hoja que abrimos corregirla y contestar las actividades. Contestar las actividades nos permitía, ser investigadores en la red, aunque se tiene que saber discriminar la información, quedándote con la que realmente necesitas y te es de utilidad. También me permitió conocer mucho más de mi estado, donde pertenecen los ríos, lagos, lagunas, las bahías, las playas, puertos, y para saber más afondo su ubicación, utilizando la aplicación google maps, localizándolo en mapas de Sinaloa. A lo largo que íbamos contestando el libro, me doy cuenta, que no sabía de
  • 3. leyendas ni mitos de mi estado, así que aprendí la leyenda del leopardo, el vals de Alejandra, de cómo fue el virreinato; que causas y consecuencias tuvieron, cuales fueron aquellos cambios que tuvo el campo y la ciudad en el porfiriato, como prevenir desastres en mi entidad, en fin muchas de las cosas que todo docente debe de saber para poder enseñar a sus alumnos. Ya que como dicen, para que viajar a otro país, si no conoces tus propias raíces, tu estado propio, que es magnífico. Para finalizar la maestra Isabel Ramírez que nos impartió este módulo nos llevó a dos visitas guiadas, una al museo de arte y otra al museo Arqueológico, estos recorridos nos sirve más que nada, para conocer cuales fueron aquellas piezas o pinturas que grandes historiadores, artistas, dejaron huella para mostrarlas al futuro de Sinaloa y al público en general. Pero tiene otra finalidad hacerlo con nuestros futuros alumnos, para que conozcan y despejen la mente a nuevos horizontes. En lo personal quedo muy satisfecha de este curso, ya que me permitió conocer, analizar, pensar, reflexionar, que no siempre las grandes personas que realizan libros de texto tienen la razón. Y que conocer nuevos lugares, escuchar historias, y reconocer que nuestro estado es maravilloso, viene arraigado desde la educación que te dan tus padres y la educación otorgada en la escuela primaria.