Proyecto Reforestacion Etapa Inicio
•Descargar como DOCX, PDF•
1 recomendación•153 vistas
El documento describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. Los estudiantes del cuarto semestre del grupo C, dirigidos por su maestra de ecología María Isabel Ramírez Ochoa, llevaron a cabo el proyecto en marzo de 2016, donde recibieron instrucciones de su maestra, trabajaron juntos en el espacio asignado y platicaron sobre el proyecto antes de regresar a su salón de clases.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Limpieza Grupal
La estudiante Kimberly realizó una limpieza grupal en la parte trasera de su escuela con su clase de Educación Ambiental para la Sustentabilidad y su maestra. El grupo recolectó basura en bolsas negras para materiales inorgánicos y bolsas transparentes para plásticos reciclables. Amarraron bien las bolsas llenas y las depositaron en un bote de basura, sintiéndose orgullosos de contribuir al cuidado del medio ambiente.
Ciclo de vida de las torugas Golfinas
Este documento presenta un resumen de una actividad educativa sobre el ciclo de vida de las tortugas golfinas realizada por una alumna. La alumna aprendió sobre las diferentes etapas del ciclo de vida de las tortugas golfinas y elaboró una tortuga en 3D, lo que hizo que la actividad fuera entretenida e informativa.
LA GRAN VIDA DE LA PLANTA
La asignatura trata sobre educación ambiental para la sustentabilidad. El documento es un trabajo escolar de una alumna sobre la vida de las plantas. Fue realizado en febrero de 2016 para la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa.
Biodiversidad en México (sorpresa)
El documento es un informe de una estudiante sobre una clase de Educación Ambiental para la sustentabilidad. La estudiante aprendió sobre la biodiversidad de México y realizó actividades prácticas como hacer tortugas y máscaras de leopardo en 3D para enseñar a sus futuros alumnos a amar y cuidar la naturaleza y el planeta.
PALITA RECOLECTORA DE BASURA
El documento describe los materiales y pasos necesarios para elaborar una palita recolectora de basura, incluyendo un palo de madera, un clavo grande y un taladro. La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain esperó a que sus compañeros y profesor la ayudaran a construir su palita recolectora de basura, lo cual resultó útil para facilitar la recolección de desperdicios.
Huella Hídrica y Ecológica
La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain presentó un informe sobre su huella ecológica e hídrica como parte de su asignatura optativa de Educación Ambiental para la sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Extensión Mazatlán. Su huella ecológica fue de 0.7 kg y su huella hídrica fue de 93915 litros.
LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los seis principales tipos de ecosistemas terrestres incluyen bosques tropicales, bosques templados, desiertos, tundras, praderas y bosques boreales. La distribución de estos ecosistemas depende de factores ambientales como las lluvias, la temperatura, la altitud y las condiciones del suelo. El documento proporciona una introducción a los diferentes tipos de ecosistemas terrestres.
área a-restaurar
Este documento presenta un resumen de un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. La alumna Sagrario Guadalupe Sánchez Rodríguez presenta el resumen del curso impartido por la Dra. María Isabel Ramírez Ochoa en el cuarto semestre del grupo C en junio de 2016.
Recomendados
Limpieza Grupal
La estudiante Kimberly realizó una limpieza grupal en la parte trasera de su escuela con su clase de Educación Ambiental para la Sustentabilidad y su maestra. El grupo recolectó basura en bolsas negras para materiales inorgánicos y bolsas transparentes para plásticos reciclables. Amarraron bien las bolsas llenas y las depositaron en un bote de basura, sintiéndose orgullosos de contribuir al cuidado del medio ambiente.
Ciclo de vida de las torugas Golfinas
Este documento presenta un resumen de una actividad educativa sobre el ciclo de vida de las tortugas golfinas realizada por una alumna. La alumna aprendió sobre las diferentes etapas del ciclo de vida de las tortugas golfinas y elaboró una tortuga en 3D, lo que hizo que la actividad fuera entretenida e informativa.
LA GRAN VIDA DE LA PLANTA
La asignatura trata sobre educación ambiental para la sustentabilidad. El documento es un trabajo escolar de una alumna sobre la vida de las plantas. Fue realizado en febrero de 2016 para la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa.
Biodiversidad en México (sorpresa)
El documento es un informe de una estudiante sobre una clase de Educación Ambiental para la sustentabilidad. La estudiante aprendió sobre la biodiversidad de México y realizó actividades prácticas como hacer tortugas y máscaras de leopardo en 3D para enseñar a sus futuros alumnos a amar y cuidar la naturaleza y el planeta.
PALITA RECOLECTORA DE BASURA
El documento describe los materiales y pasos necesarios para elaborar una palita recolectora de basura, incluyendo un palo de madera, un clavo grande y un taladro. La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain esperó a que sus compañeros y profesor la ayudaran a construir su palita recolectora de basura, lo cual resultó útil para facilitar la recolección de desperdicios.
Huella Hídrica y Ecológica
La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain presentó un informe sobre su huella ecológica e hídrica como parte de su asignatura optativa de Educación Ambiental para la sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Extensión Mazatlán. Su huella ecológica fue de 0.7 kg y su huella hídrica fue de 93915 litros.
LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los seis principales tipos de ecosistemas terrestres incluyen bosques tropicales, bosques templados, desiertos, tundras, praderas y bosques boreales. La distribución de estos ecosistemas depende de factores ambientales como las lluvias, la temperatura, la altitud y las condiciones del suelo. El documento proporciona una introducción a los diferentes tipos de ecosistemas terrestres.
área a-restaurar
Este documento presenta un resumen de un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. La alumna Sagrario Guadalupe Sánchez Rodríguez presenta el resumen del curso impartido por la Dra. María Isabel Ramírez Ochoa en el cuarto semestre del grupo C en junio de 2016.
Infográfico tortugas marinas
El documento presenta información sobre las tortugas marinas. En particular, señala que es necesario abordar el cuidado del medio ambiente de manera seria para revertir los daños causados al planeta. También indica que al mantener comportamientos perjudiciales hacia el ambiente se pierde la oportunidad de tener una mejor calidad de vida y se deteriora el planeta y los seres que lo habitan. Plantea preguntas sobre si realmente somos conscientes de lo que estamos dejando a las futuras generaciones y si estamos comprometidos con los problemas ambientales actual
PROYECTO DE RE FORESTACIÓN MARAVILLAS DE LA NATURALEZA
Este documento describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. El proyecto consistió en reforestar un área de la escuela que carecía de plantas. Los estudiantes limpiaron y prepararon la tierra, plantaron "Maravillas de la naturaleza", y cuidaron y adornaron la zona con un letrero y piedras.
PROYECTO INDIVIDUAL SEMBRAR UNA PLANTA
El documento describe el proyecto individual de una estudiante llamado "Sembrar una planta". La estudiante primero habló con su familia sobre el proyecto y encontró un espacio adecuado en su casa para sembrar la planta. Luego buscó los recursos necesarios como la arena. Finalmente, ha estado observando el crecimiento de la planta con el tiempo y concluye que es importante inculcar en los niños el cuidado y amor por la naturaleza.
HOLOGRAMA
El documento habla sobre los hologramas. Explica que la holografía es una técnica avanzada de fotografía que crea imágenes tridimensionales usando luz láser que graba microscópicamente una película y proyecta una imagen en 3D desde la perspectiva adecuada. También menciona que los hologramas permiten conocer objetos de forma tridimensional y podrían usarse en ciencias naturales para llamar la atención de los estudiantes, ya que son baratos y sencillos de elaborar.
Galería de imágenes Calentador Solar
Este documento presenta una galería de imágenes sobre un calentador solar o estufa solar creada por una alumna. Explica brevemente qué es una estufa solar, sus beneficios como ser de bajo costo, preservar nutrientes y ser fácil de construir. También identifica las partes principales de un calentador solar y hace una reflexión sobre la importancia de cuidar el planeta utilizando recursos como el sol en lugar de contaminar.
La gran vida de la planta
La planta pasa por varias etapas de desarrollo a lo largo de su vida, incluyendo la germinación, crecimiento, florecimiento y reproducción. Las plantas proveen alimento y oxígeno para los seres humanos y otros organismos.
Elaboración de arpón
Este documento es un reporte escolar de una alumna llamada Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros del cuarto semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en la ciudad de Mazatlán, Sinaloa, México. El reporte detalla la información básica de la escuela, el ciclo escolar 2015-2016, la clase optativa de Educación Ambiental para la Sustentabilidad y los nombres de la alumna y la profesora.
Proyecto Llimpieza del Faro de Mazatlán
Este documento describe un proyecto de limpieza realizado en el Faro de Mazatlán el 23 de abril de 2016 en honor al Día Internacional de la Tierra. El objetivo era agradecer a la naturaleza por sus hermosos lugares limpiando el Faro. Las actividades incluyeron la limpieza del Faro empezando desde abajo, usando equipo de protección y trabajando en equipo para recolectar la basura. El proyecto también buscaba crear conciencia sobre la contaminación en un sobrino que los acompañó.
Huella HÍdrica y Ecológica
La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain presentó su huella ecológica e hídrica como parte de su asignatura optativa de Educación Ambiental para la sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. Su huella ecológica fue de 0.7 kg y su huella hídrica fue de 93915 litros.
Recolecta de basura
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa durante el ciclo escolar 2015-2016. El curso fue impartido por la Dra. María Isabel Ramírez Ochoa a la alumna Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros del cuarto semestre grupo C.
Mapa de regiones naturales
El documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. La alumna Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros cursa el cuarto semestre del grupo C. El documento incluye el título "Ubicación de áreas naturales protegidas" y menciona que se hará una lista de áreas naturales protegidas de la República Mexicana.
Mapa conceptual del análisis al programa de estudios segundo grado educación ...
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis del programa de Educación Física de segundo grado de primaria realizado por 5 estudiantes de 5° semestre del grupo "c" de la Escuela Normal Experimental de “El Fuerte” Extensión Mazatlán bajo la tutela de la profesora Celia Leticia Camacho Juárez.
Área a restaurar
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. El documento incluye detalles sobre el curso, la profesora y la alumna.
Área a restaurar
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido a un grupo de 5 alumnas de cuarto semestre en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en Mazatlán, Sinaloa durante marzo de 2016.
Cocina solar
La clase analizó una cocina solar y luego los estudiantes trabajaron en parejas para diseñar un dispositivo de cocina sin gas e incluir un discurso para convencer a las personas de comprarlo. El documento proporciona detalles sobre una clase de educación ambiental en una escuela en Mazatlán, México en febrero de 2016.
Holograma
El documento describe los materiales necesarios para elaborar un holograma, incluyendo una hoja de acetato, regla, hoja cuadriculada, tijeras, cinta adhesiva y un video 3D. La lista de materiales será utilizada por una alumna llamada Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros en su curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte durante el ciclo escolar 2015-2016.
Ciclo de una fruta
El documento describe un proyecto escolar de una alumna para una clase de Educación Ambiental. El proyecto involucra la elaboración de un cartel representativo del ciclo de vida de una fruta. El cartel será presentado en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa, México.
Arrecifes de coral
El documento describe un proyecto escolar de una alumna para elaborar un infográfico sobre arrecifes de coral como parte de su curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en Mazatlán, Sinaloa durante el ciclo escolar 2015-2016 bajo la guía de la profesora Dra. María Isabel Ramírez Ochoa.
Carta del jefe indio
El documento describe un proyecto escolar de educación ambiental en el que los estudiantes crearon pinturas abstractas inspiradas en frases sobre la sustentabilidad, usando cartulina y pintura y protegiéndose con delantales, y luego exhibieron y expusieron sus obras a compañeros y familiares.
Arpones
La escuela normal experimental de El Fuerte ofrece una clase optativa de educación ambiental para la sustentabilidad dirigida por Isabel Ramírez Ochoa. La clase es para estudiantes del cuarto semestre del grupo C y se enfoca en temas relacionados con la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
Carolina Amicci Resume
Lina Amicci has over 10 years of experience in technical project management and customer support roles. She has extensive experience with Microsoft Office, various CRM software, and payroll/HR systems like Kronos. Currently she works as a Technical Project Management Specialist at Epiq Systems, where she gathers requirements, manages projects, and acts as a liaison between teams. Previously she held several roles at Kronos involving project management, implementation consulting, technical support, and account management. She has a bachelor's degree in management and human resources.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Infográfico tortugas marinas
El documento presenta información sobre las tortugas marinas. En particular, señala que es necesario abordar el cuidado del medio ambiente de manera seria para revertir los daños causados al planeta. También indica que al mantener comportamientos perjudiciales hacia el ambiente se pierde la oportunidad de tener una mejor calidad de vida y se deteriora el planeta y los seres que lo habitan. Plantea preguntas sobre si realmente somos conscientes de lo que estamos dejando a las futuras generaciones y si estamos comprometidos con los problemas ambientales actual
PROYECTO DE RE FORESTACIÓN MARAVILLAS DE LA NATURALEZA
Este documento describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. El proyecto consistió en reforestar un área de la escuela que carecía de plantas. Los estudiantes limpiaron y prepararon la tierra, plantaron "Maravillas de la naturaleza", y cuidaron y adornaron la zona con un letrero y piedras.
PROYECTO INDIVIDUAL SEMBRAR UNA PLANTA
El documento describe el proyecto individual de una estudiante llamado "Sembrar una planta". La estudiante primero habló con su familia sobre el proyecto y encontró un espacio adecuado en su casa para sembrar la planta. Luego buscó los recursos necesarios como la arena. Finalmente, ha estado observando el crecimiento de la planta con el tiempo y concluye que es importante inculcar en los niños el cuidado y amor por la naturaleza.
HOLOGRAMA
El documento habla sobre los hologramas. Explica que la holografía es una técnica avanzada de fotografía que crea imágenes tridimensionales usando luz láser que graba microscópicamente una película y proyecta una imagen en 3D desde la perspectiva adecuada. También menciona que los hologramas permiten conocer objetos de forma tridimensional y podrían usarse en ciencias naturales para llamar la atención de los estudiantes, ya que son baratos y sencillos de elaborar.
Galería de imágenes Calentador Solar
Este documento presenta una galería de imágenes sobre un calentador solar o estufa solar creada por una alumna. Explica brevemente qué es una estufa solar, sus beneficios como ser de bajo costo, preservar nutrientes y ser fácil de construir. También identifica las partes principales de un calentador solar y hace una reflexión sobre la importancia de cuidar el planeta utilizando recursos como el sol en lugar de contaminar.
La gran vida de la planta
La planta pasa por varias etapas de desarrollo a lo largo de su vida, incluyendo la germinación, crecimiento, florecimiento y reproducción. Las plantas proveen alimento y oxígeno para los seres humanos y otros organismos.
Elaboración de arpón
Este documento es un reporte escolar de una alumna llamada Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros del cuarto semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en la ciudad de Mazatlán, Sinaloa, México. El reporte detalla la información básica de la escuela, el ciclo escolar 2015-2016, la clase optativa de Educación Ambiental para la Sustentabilidad y los nombres de la alumna y la profesora.
Proyecto Llimpieza del Faro de Mazatlán
Este documento describe un proyecto de limpieza realizado en el Faro de Mazatlán el 23 de abril de 2016 en honor al Día Internacional de la Tierra. El objetivo era agradecer a la naturaleza por sus hermosos lugares limpiando el Faro. Las actividades incluyeron la limpieza del Faro empezando desde abajo, usando equipo de protección y trabajando en equipo para recolectar la basura. El proyecto también buscaba crear conciencia sobre la contaminación en un sobrino que los acompañó.
Huella HÍdrica y Ecológica
La alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain presentó su huella ecológica e hídrica como parte de su asignatura optativa de Educación Ambiental para la sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. Su huella ecológica fue de 0.7 kg y su huella hídrica fue de 93915 litros.
Recolecta de basura
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa durante el ciclo escolar 2015-2016. El curso fue impartido por la Dra. María Isabel Ramírez Ochoa a la alumna Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros del cuarto semestre grupo C.
Mapa de regiones naturales
El documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. La alumna Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros cursa el cuarto semestre del grupo C. El documento incluye el título "Ubicación de áreas naturales protegidas" y menciona que se hará una lista de áreas naturales protegidas de la República Mexicana.
Mapa conceptual del análisis al programa de estudios segundo grado educación ...
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis del programa de Educación Física de segundo grado de primaria realizado por 5 estudiantes de 5° semestre del grupo "c" de la Escuela Normal Experimental de “El Fuerte” Extensión Mazatlán bajo la tutela de la profesora Celia Leticia Camacho Juárez.
Área a restaurar
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. El documento incluye detalles sobre el curso, la profesora y la alumna.
Área a restaurar
Este documento presenta información sobre un curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad impartido a un grupo de 5 alumnas de cuarto semestre en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en Mazatlán, Sinaloa durante marzo de 2016.
Cocina solar
La clase analizó una cocina solar y luego los estudiantes trabajaron en parejas para diseñar un dispositivo de cocina sin gas e incluir un discurso para convencer a las personas de comprarlo. El documento proporciona detalles sobre una clase de educación ambiental en una escuela en Mazatlán, México en febrero de 2016.
Holograma
El documento describe los materiales necesarios para elaborar un holograma, incluyendo una hoja de acetato, regla, hoja cuadriculada, tijeras, cinta adhesiva y un video 3D. La lista de materiales será utilizada por una alumna llamada Jessica Guadalupe Sánchez Ontiveros en su curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte durante el ciclo escolar 2015-2016.
Ciclo de una fruta
El documento describe un proyecto escolar de una alumna para una clase de Educación Ambiental. El proyecto involucra la elaboración de un cartel representativo del ciclo de vida de una fruta. El cartel será presentado en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa, México.
Arrecifes de coral
El documento describe un proyecto escolar de una alumna para elaborar un infográfico sobre arrecifes de coral como parte de su curso de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte en Mazatlán, Sinaloa durante el ciclo escolar 2015-2016 bajo la guía de la profesora Dra. María Isabel Ramírez Ochoa.
Carta del jefe indio
El documento describe un proyecto escolar de educación ambiental en el que los estudiantes crearon pinturas abstractas inspiradas en frases sobre la sustentabilidad, usando cartulina y pintura y protegiéndose con delantales, y luego exhibieron y expusieron sus obras a compañeros y familiares.
Arpones
La escuela normal experimental de El Fuerte ofrece una clase optativa de educación ambiental para la sustentabilidad dirigida por Isabel Ramírez Ochoa. La clase es para estudiantes del cuarto semestre del grupo C y se enfoca en temas relacionados con la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
La actualidad más candente (20)
PROYECTO DE RE FORESTACIÓN MARAVILLAS DE LA NATURALEZA
PROYECTO DE RE FORESTACIÓN MARAVILLAS DE LA NATURALEZA
Mapa conceptual del análisis al programa de estudios segundo grado educación ...
Mapa conceptual del análisis al programa de estudios segundo grado educación ...
Destacado
Carolina Amicci Resume
Lina Amicci has over 10 years of experience in technical project management and customer support roles. She has extensive experience with Microsoft Office, various CRM software, and payroll/HR systems like Kronos. Currently she works as a Technical Project Management Specialist at Epiq Systems, where she gathers requirements, manages projects, and acts as a liaison between teams. Previously she held several roles at Kronos involving project management, implementation consulting, technical support, and account management. She has a bachelor's degree in management and human resources.
cuture of pakistan
This document provides information about a course assignment on analyzing the culture dimensions of Pakistan using Hofstede's framework. The assignment instructions ask students to analyze the key cultural elements and features of Pakistan and relate it to concepts taught in class. The document outlines the evaluation criteria, learning outcomes, and includes sections on the culture of Pakistan under various topics such as language, festivals, education, sports, cuisine, clothing, and heritage. It also discusses Hofstede's cultural dimensions of Pakistan on power distance, individualism, masculinity, uncertainty avoidance, long-term orientation, and indulgence.
Aquatis brochure A4-lowres
Aquatis was engaged to optimize a 5000 kl/d recycled water plant in Perth and review its RO and ultrafiltration systems. Their expert JC Schrotter provided recommendations that were implemented in a new 14Gl/year groundwater replenishment plant. Aquatis also helped select membrane treatment for a plant in WA, identifying issues through technical review. Their expertise covers optimizing various municipal, industrial and commercial water treatment projects.
Expectativas del curso
El documento presenta las expectativas de una estudiante para su curso de Proceso de Alfabetización Inicial. La estudiante espera aprender a expresarse de manera oral y escrita, lograr los objetivos del curso, aprender reglas gramaticales, que el curso sea productivo, sacar buenas calificaciones, interesarse más por la lectura, mejorar su lenguaje y redacción, y que se incluyan actividades dinámicas. También espera evitar dejar muchas tareas, reprobar, clases tediosas, y muchos exámenes
Florentine Homes
www.florentinehomes.com
We are happy to introduce you to one of the premium brand from “Skyscraper Ideas” your trusted company in the RO Industry
Key Sunscreen Tips
The document discusses the importance of daily sunscreen use to protect skin from the sun's harmful rays that can penetrate clouds and haze. It notes that 90% of visible skin aging is caused by sun exposure. The text provides information on broad-spectrum sunscreen and introduces Dr. Douglas Key, founder and board certified dermatologist of Key Laser Center for Cosmetic Regenerative Medicine, who has expertise in anti-aging treatments and researched skin cancer.
resume
Charles Jude Goodman is applying for an audio engineer position. He has extensive theoretical and practical experience in audio engineering including sound theory, analog and digital equipment, microphones, DAW software, and live sound reinforcement. He has a year of work experience as a sound engineer and competencies in attention to detail, patience, creativity, and teamwork. He also has experience in music composition and performance, holding qualifications in keyboard, piano, and audio engineering.
Безопасност и защита на Android – мобилни комуникации
Реферат на тема "Безопасност и защита на Android – мобилни комуникации".
Destacado (12)
Безопасност и защита на Android – мобилни комуникации
Безопасност и защита на Android – мобилни комуникации
Más de Kimberly Flores zatarain
Reflexion del curso
La estudiante realizó un curso sobre el conocimiento de su estado de Sinaloa. A través de proyectos, investigaciones y visitas, aprendió que Sinaloa es importante para la agricultura y la pesca en México y es conocido por su música y juegos tradicionales. Un proyecto clave fue corregir un libro de texto para tercer grado para incluir información precisa sobre Sinaloa. La estudiante también aprendió sobre la historia, geografía y cultura de Sinaloa. Las visitas a museos complementaron su aprendizaje
Reflexion del curso
Este documento es la reflexión de una alumna sobre un curso de "Conocimiento de la Entidad" en Sinaloa, México. A lo largo del curso, los estudiantes realizaron varios proyectos e investigaciones que les permitieron explorar y analizar la diversidad geográfica, económica y social de Sinaloa. Algunas de las actividades incluyeron corregir errores en un libro de texto sobre Sinaloa y realizar visitas guiadas a museos para conocer la historia y cultura del estado. La alumna concluyó que
REFLEXIÓN
El documento describe un acantonamiento de educación física realizado por estudiantes en el bosque de la ciudad. Los estudiantes participaron en varios juegos cooperativos que desarrollaron habilidades motrices y sociales. Al final, el equipo azul encontró un tesoro escondido. El acantonamiento ayudó a los estudiantes a conocerse mejor y practicar valores como el trabajo en equipo.
Programa de acantonamiento
El documento presenta el programa de actividades para un acantonamiento de Educación Física que se llevará a cabo en el Bosque de la ciudad de Mazatlán, Sinaloa el 19 de enero de 2017 de 13:30 a 17:00 horas. El programa incluye dinámicas de rompehielo, organización de equipos, juegos como "Los quemados" y un rally con diferentes estaciones, un descanso para comer, una búsqueda del tesoro y expresión gráfica al final. El responsable del evento es Celia Leticia Juárez Camacho.
Programa de acantonamiento
El documento presenta el programa de actividades de educación física para un acantonamiento que se llevará a cabo el 19 de enero de 2017 en el Bosque de la Ciudad de Mazatlán, Sinaloa. El programa incluye dinámicas de rompehielo, juegos como "Los quemados" y un rally con diversas estaciones, además de un descanso para comida, búsqueda de un tesoro, expresión gráfica y lista de asistencia al final.
Patrimonio cultural de mi entidad del méxico independiente a la revolución me...
Patrimonio cultural de mi entidad del méxico independiente a la revolución me...Kimberly Flores zatarain
Este documento es un informe de autoevaluación de una estudiante de 5to semestre sobre su aprendizaje del patrimonio cultural de Sinaloa desde la independencia de México hasta la Revolución Mexicana. La estudiante ordenó cronológicamente los eventos clave y reconoció los cambios territoriales y ciudades importantes de Sinaloa durante ese periodo. También identificó las actividades económicas, comunicaciones y transporte durante el Porfiriato, así como características de la vida cotidiana rural y urbana en el siglo XIX.Acantonamiento fotografias
El documento describe una clase de Educación Física sobre acantonamiento para Kimberly Citlalic Flores Zatarain, una alumna del 5to semestre del Grupo "C" en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2017-2018. La clase fue impartida por la maestra Celia Leticia Camacho Juárez.
Acantonamiento
Los estudiantes participaron en un acantonamiento en el bosque de la ciudad como parte de su clase de educación física. Realizaron ejercicios de calentamiento y luego participaron en varios juegos en equipos con colores asignados, incluyendo carreras con costales, boliche y un juego de tesoro escondido. El objetivo era desarrollar habilidades de trabajo en equipo y valores. Al final, el equipo azul encontró el tesoro escondido.
Antologia de estrategias didácticas
Este documento presenta 20 estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora y la producción de textos orales y escritos en estudiantes. Cada estrategia incluye un propósito, instrucciones y ejemplos. Las estrategias van desde organizar una biblioteca del aula y anticipar de qué tratará un texto, hasta comparar versiones de una historia y deducir significados de palabras desconocidas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen el gusto por la lectura y la escritura de una manera divertida y efect
Juegos modificados
Este documento presenta tres juegos modificados: Policías y ladrones, en el que los policías tratan de atrapar a los ladrones y meterlos en la cárcel mientras los ladrones son salvados por sus compañeros; Familias de animales, donde los participantes reciben papeles con dibujos de animales y deben encontrar a sus iguales; y Formemos un puente, donde los participantes deben formar un puente sin pisar el interior del círculo utilizando sólo prendas de vestir.
Evidencias de la planeacion primer grado
La planeación de educación física para el primer grado incluye actividades de colaboración para promover la calidad humana entre los estudiantes. Fue desarrollada por 5 estudiantes del 5to semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" Extensión Mazatlán para el ciclo escolar 2017-2018.
Planeación de educación fisica
El documento presenta una planeación para una clase de Educación Física en primer grado. La planeación incluye el contexto de la escuela, un diagnóstico del grupo, los contenidos, materiales, actividades y estrategias didácticas propuestas para la sesión. La sesión se enfoca en promover la inclusión, colaboración y valores a través de diversas actividades lúdicas y de expresión corporal.
Planeación de educación fisica
Este documento describe el contexto interno y externo de una escuela primaria en Mazatlán, México. Resume que la escuela se encuentra en un área residencial segura con casas grandes y calles amplias. Dentro de la escuela hay canchas y áreas de recreo grandes para los estudiantes. También describe un salón especial para estudiantes con necesidades educativas particulares. Finalmente, presenta un plan de clase de educación física para el grupo 1°B que promueve la inclusión, colaboración y valores a través de divers
TEATRO ÁNGELA PERALTA
Este documento describe el Teatro Ángela Peralta en Mazatlán, Sinaloa. Originalmente se llamó Teatro Rubio cuando fue inaugurado en 1874, pero fue oficialmente inaugurado en 1881 una vez que estuvo completamente terminado. Fue diseñado y construido por maestros, técnicos y artesanos locales siguiendo modelos románticos europeos del siglo XIX. En 1869, el empresario Manuel Rubio solicitó permiso para construir un nuevo teatro en Mazatlán, el cual inició su construcción bajo la dirección del ingeniero de
COTIDIAFONO
La asignatura es Educación artística (Música, expresión corporal y danza). El contenido es Cotidiafono. El documento proporciona el nombre de la estudiante Flores Zatarain Kimberly Citlalic y la ubicación y fecha de Mazatlán, Sinaloa en enero de 2017.
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Este documento describe la historia de una familia llamada Santiago que vivía en el pueblo de Chametla, Sinaloa entre los años 750-1299 d.C. La familia se mudó de lugar debido al cambio climático. La abuelita de la familia enfermó y les pidió antes de morir que pusieran sus huesos dentro de una olla de barro junto con su comida favorita, lo cual hicieron después de su muerte en 1290.
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Este documento describe una historia de una familia llamada Santiago que vivía en el pueblo de Chametla, Sinaloa entre los años 750-1299 d.C. La familia tuvo que mudarse debido al cambio climático. La abuelita de la familia enfermó y les pidió antes de morir que pusieran sus huesos dentro de una olla de barro junto con su comida favorita, lo cual hicieron después de su muerte en 1290.
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Este documento describe una historia sobre una familia llamada Santiago que vivía en el pueblo de Chametla, Sinaloa entre los años 750-1299 d.C. La familia se mudó de lugar debido al cambio climático. Una de las integrantes de la familia, una anciana abuela, enfermó y les pidió antes de morir que pusieran sus huesos dentro de una olla de barro junto con su comida favorita, lo cual la familia hizo después de su fallecimiento en 1290.
Mitos y leyendas
Este documento resume lo que una alumna aprendió en una clase sobre mitos y leyendas de su estado. Aprendió sobre el significado de mitos y leyendas, e historias tanto agradables como tenebrosas de su estado. Un ejemplo es el mito de que hay fantasmas en el palacio municipal, donde se escuchan ruidos y se encienden y apagan las luces solas. La alumna también disfrutó de una leyenda narrada de forma envolvente por una artista sobre el jaguar.
La prevención de desastres en mi entidad.
Este documento presenta información sobre un curso de "Conocimiento de la Entidad" para estudiantes de tercer grado en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. El contenido del curso se centra en la prevención de desastres en su entidad. Incluye preguntas sobre riesgos en la escuela y el municipio, así como lo que han hecho maestros y compañeros para prevenirlos. También incluye una lista de problemas ambientales comunes en la localidad.
Más de Kimberly Flores zatarain (20)
Patrimonio cultural de mi entidad del méxico independiente a la revolución me...
Patrimonio cultural de mi entidad del méxico independiente a la revolución me...
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
LA MUERTE TIENE UN LUGAR/ FUNERARIA DEL SUR DE SINALOA
Último
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Último (20)
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Proyecto Reforestacion Etapa Inicio
- 1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Prof. Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán Ciclo Escolar 2016-2017 Asignatura Optativa: Educación Ambiental para la sustentabilidad Contenido PROYECTO DE REFORESTACIÓN Alumna Kimberly Citlalic Flores Zatarain 4to. Semestre Grupo “C” Titular de la Asignatura María Isabel Ramírez Ochoa Mazatlán, Sinaloa a Marzo del 2016
- 2. NUESTRA MAESTRADE ECOLOGIA DANDONOS INSTRUCCIONES
- 5. NUESTRO ESPACIO A TRABAJAR
- 6. Mirando a nuestro alrededor
- 7. Conviviendo con los amigos y platicando acerca del proyecto
- 8. De regreso a nuestro salón