guia para el TP2 unidad2

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cátedra arq. RicardoBueno 2016
Profesores: Arq. Ricardo Bueno: Arq. Esp. Nora Bianchi; Arq. Natalia Jacinto
Jefes de Trabajos Prácticos: Mg. Arq. Susana Baccaglio; Arq. Lorena Klanjscek; Arq. Livia Litmanovich; Arq. María Fernanda
Martino; Arq. Adriana Montelpare; Dr. Arq. Marcelo Salgado
GUIA SEGUNDA UNIDAD
OBJETIVOS GENERALES:
Aproximación a una metodología de reconocimiento espacial, reconocimiento dimensional e
interpretación de una obra desde bibliografía.
Introducción al código de proyecciones diédricas, noción de escala y su relación con los “modos” de
representación.
Introducción a la noción de “estrategia proyectual”
Introducción al análisis de obras de arquitectura.
SECUENCIACIÓN DE LA UNIDAD:
Trabajo práctico Nº 1
Reconocimiento de una obra de arquitectura como hecho espacial, partiendo de la
documentación bibliográfica, utilizando modelos espaciales y gráficos como instrumentos
operativos de su descripción. Trabajo individual: cada alumno una obra.
Trabajo Práctico Nº 2
Se procederá a la interpretación de datos según las categorías
incorporadas (morfológicas, distributivas, de materialidad y relación con el sitio), según las
particularidades que cada obra proponga. Se atenderá, especialmente, a la “estrategia
proyectual que se determine como prevalente en cada obra. Trabajo grupal: grupo de 4
alumnos reconoceran 4 obras caracterizadas como de estrategias diferentes.
TP2
OBJETIVOS PARTICULARES:
§ Iniciar al alumno en el reconocimiento cualitativo y cuantitativo de los elementos
componentes que constituyen una obra de arquitectura y sus articulaciones.
§ Instrumentar al alumno para abordar el reconocimiento conceptual de obras que permitan
ser interpretadas en función de intencionadas lecturas proyectuales.
§ Adiestrar al alumno en el reconocimiento de la relación de la obra con el sitio, la
distribución, la morfología y la materialidad como hechos interactuantes en la concreción
de la idea de arquitectura.
§ Desarrollar en el alumno la modalidad de trabajo grupal y la concientización de la
importancia del aporte individual a la producción de conjunto.
ENUNCIADO DEL EJERCICIO
Se procederá a la interpretación de datos según las categorías incorporadas en clase teórica
(morfológicas, distributivas, de materialidad y relación con el sitio), de acuerdo a las
particularidades que cada obra proponga. (Ver cuadro-guía adjunto)
Reconocimiento general del material gráfico disponible: lectura de geometrales, relación con
imágenes fotográficas, deducción de las dimensiones, relaciones entre partes o elementos, etc.

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Se trabajará con el material elaborado en el P1 por un alumno de cada grupo que actuará como
líder responsable en el tema que a cada uno le corresponda. El equipo complementará y
reinterpretará la documentación necesaria a cada tema, aplicando las reglas de transformación y
reelaborando el material de base según la “lectura” adoptada.
Los materiales y técnicas para la ejecución de los modelos espaciales serán determinados
oportunamente según las características de la obra y los grados de síntesis que se operen.
La entrega final se compone con el material de los cuatro temas abordado en láminas de síntesis
tamaño A3 en carpeta del color que corresponda y respaldo digital formato jpg.
OBRAS EN RELACION A LOS EJES DE ANÁLISIS
SITIO FORMA MATERIAL
ES
DISTRIB
U
Llano Capilla
Porciúncula de
la Milagrosa
Daniel Bonilla
Múltiple Casa Gluck
Estudio Gluck
Madera /metal Casa RR
Andrade
Morettin
Horizontal Casa Catasús
José Antonio
Corderch
Barranca Casa Equis
Barclay &
Crousse
Compleja Casa de la
escultora
Alejandro
Aravena
Hormigón Casa Gerassi
P- Mendez da
Rocha
Vertical Casa Gago arq.
Pezo y von
Ellrichshaussen
DESARROLLO
Arquitectura y sitio:
25-08 Relación con el paisaje natural o suburbano (llano)
Relación con el paisaje natural o suburbano (barranca)
§ Gráfica (grupal)
Planta techos con contexto inmediato 1:100
Corte significativo con contexto inmediato 1:100
Croquis a mano alzada / Fotos / Imágenes, etc.
(incorporar elementos del contexto: vegetación, caminos, calles, edificios
próximos, desniveles, orientaciones, cursos de agua, etc)
§ Maqueta 1:100 (grupal)
El equipo podrá optar por complementar el análisis con una representación
espacial.
Monocromática con contexto inmediato (vegetación, caminos, calles, edificios
próximos volumétricos)
Arquitectura y forma:
01-09 Múltiple
Compleja
§ Gráfica (2 por grupo)
Axonometrías Volumétricas / despiece de unidades formales / Esc. 1:100 o
1:50 a definir según la obra.
§ Maqueta (grupal)
Volumétrica / despiece de unidades formales y/o desarrollo de piezas
volumétricas 1:50 o 1:100
Secuencia de fotos de las operaciones formales

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Arquitectura y tecnología:
12-09 Hormigón
Madera, vidrio y acero
§ Gráfica (grupal)
Planta y cortes en correspondencia 1:100 general y 1.50 de sector significativo
Esquemas que relacionen la forma con la disposición de los materiales
§ Maqueta (grupal)
Según el sistema constructivo que el alumno esté analizando el grupo o el
docente podrá incorporar maqueta de escala 1:50 que contribuya a la
interpretación.
Arquitectura y Distribución:
22-09 Horizontal
Vertical
§ Gráfica (grupal)
Cortes axonométricos 1:100
Plantas 1:100
Corte significativo 1:100
§ Maqueta (grupal)
Maquetas con transparencia y colores ( reconociendo espacios, funciones,
circulaciones, relaciones y vínculos espaciales) 1:100
EVALUACIÓN
Se evaluará el grado de aproximación del alumno a los objetivos planteados para este trabajo y la
coherencia de los distintos modos de representación.
§ Interpretación y comprensión del material original.
§ Comprensión de los sistemas gráficos y correcta ejecución de los productos.
§ Comprensión del valor interpretativo de los modelos espaciales.
§ Coherencia entre los distintos modos de representación utilizados.
§ Coordinación y complementariedad de los trabajos del equipo.
BIBLIOGRAFíA
§ La construcción del patrimonio disciplinar – Tomo II F. Boix y otros, UNR editora
§ Proyecciones Diédricas Fernando N. Boix, Public. FAPD
§ Manual de dibujo arquitectónico. Francis D. K. Ching, Edit. G. Gili
§ Axonometría. Fernando N. Boix, Public. FAPD
§ Axonometría como instrumento analítico de la arquitectura. E. Rodríguez Cebrián, FAPyD
§ Manual de técnicas gráficas. T. Porter y S. Goodman, G. Gili
§ Técnicas de maquetismo. T. Porter y S. Goodman, G. Gili
§ Clases teóricas generales
§ Clases teórico-prácticas grupales

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ANEXO CUADRO-GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA OBRA
A - RECONOCIMIENTO DE LOS EJES CONCEPTUALES
Estos ejes conceptuales constituyen los aspectos fundamentales a considerar en cada obra de
arquitectura. El listado es amplio e intenta abarcar las variables mas significativas que actúan en una
obra. Cada obra recortará un conjunto determinado de variables. Por tratarse de obras de bibliografía, la
información disponible no siempre permite reconocer plenamente algunos aspectos.
A1 - RELACIÓN OBRA / SITIO:
Características del lugar:
Accidentes geográficos / topografía
Paisaje / visuales
Orientación / clima.
Entorno inmediato: accesos /linderos
Criterios de ubicación de la obra:
Asimilación / oposición al sitio
Resolución en sí misma / prolongación en el terreno
Apropiación del espacio exterior.
A2 - ANÁLISIS MORFOLÓGICO:
Características de formas y espacios:
Unitarios / múltiples
Semejantes / diferentes
Variables: forma / tamaño / orientación / color / textura
Relación entre formas / espacios:
Criterios organizativos: módulos, planos, ejes.
Subdivisión / agregado.
Partes: identidad / autonomía. Real / Virtual.
Ritmos: repetición / variación.
Vínculos: yuxtaposición / articulación / penetración / inclusión.
Grados de identidad.
Relaciones jerárquicas: equivalencia / dominancia / subordinación. Ambigüedad
Características de la envolvente:
Expresión de los elementos: línea, plano, volumen
Grados de autonomía: aislados / conjuntos.
Lo real y lo virtual.
Relación lleno / vacío.
Características de las superficies: Color / textura. Semejanzas / contrastes.
Acción de la luz.
Relación forma - espacio - envolvente:
Interacciones mutuas: confirmación / oposición / ambigüedad
A3 - ANÁLISIS DISTRIBUTIVO:
Uso de los espacios: Permanencia / movimiento.
Tipo de actividad que propicia
Carácter: Individual / grupal
Dinámico / estático
Grados de privacidad.
Equipamiento: fijo / móvil
Relaciones según usos: Criterios de agrupamiento.
Totalidad / Partes.
Grados de autonomía

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A4 - ANÁLISIS DE MATERIALIDAD:
Reconocimiento de los materiales en la concreción de muros / aberturas / cubiertas / pisos
Criterios de sostén: portante / portado:
Elementos portantes:
- estructura independiente
- muros [portante]
Elementos portados:
- muros / tabiques
- aberturas
Expresión de la materialidad:
Distintos materiales
Distintas tecnologías
B - SÍNTESIS CONCEPTUAL
Luego de reconocer las cuestiones proyectuales que definen la obra es necesario reconocer como se
relacionan entre sí y cómo se justifican desde las ideas arquitectónicas que fundamentan la obra.
B1- INTERACCIÓN DE FACTORES SIGNIFICATIVOS
Determinación de las relaciones:
coincidencias / oposiciones
potenciación / neutralización
B2 - DETERMINACIÓN DE LA ECUACIÓN PROYECTUAL
Valoración de los aspectos reconocidos y su incidencia en la concreción de la idea arquitectónica
fundante.