Guía correspondiente a la Unidad 1, año 2016

1.
INTRODUCCIÓN
A
LA
ARQUITECTURA
Profesores: Arq. Ricardo Bueno: Arq. Esp. Nora Bianchi; Arq. Natalia Jacinto
Jefes de Trabajos Prácticos: Mg. Arq. Susana Baccaglio; Arq. Lorena Klanjscek; Arq. Livia
Litmanovicg; Arq. María Fernanda Martino; Arq. Adriana Montelpare; Dr. Arq. Marcelo Salgado
GUÍA PRIMERA UNIDAD
DEFINICION
Aproximación a una metodología de reconocimiento espacial, interpretación y
reconocimiento dimensional de un sector significativo a partir de una obra presente.
OBJETIVOS
§ Introducir al alumno en el reconocimiento de una obra de arquitectura presente,
identificando sus elementos constitutivos fundamentales.
§ Iniciar al alumno en el reconocimiento cualitativo y cuantitativo de los elementos
componentes (espacios, formas y materialización) que constituyen el sector
seleccionado y sus relaciones.
§ Inducir al alumno a la visión reflexiva de una obra de arquitectura, propiciando la
aprehensión perceptual de las dimensiones y relaciones entre las partes y el todo.
§ Instrumentar al alumno para abordar el relevamiento métrico de una obra de
arquitectura.
§ Iniciar al alumno en el conocimiento y uso de los sistemas de proyecciones diédricas y
axonométricas.
§ Iniciar al alumno en la comprensión y manejo de las distintas escalas operativas de la
arquitectura y su correlato gráfico.
§ Iniciar en el alumno la capacidad de operar en modelos físicos tridimensionales.
§ Iniciar la experiencia de una propuesta proyectual actuando en función de las
características reconocidas del lugar y de las demandas del tema abordado.
§ Ejercitar al alumno en la modalidad de trabajo grupal y en la toma de conciencia de la
potenciación del aporte individual en la producción conjunta.
DESARROLLO Y FORMAS DE PRESENTACION
TP1. La tarea de reconocimiento se realizará incorporando la toma de apuntes en croquis
esquemáticos que permitan una lectura simultánea de la tridimensionalidad y la proyección
diédrica a fin de lograr una mejor comprensión de la conformación de los elementos
arquitectónicos y de sus dimensiones estimadas perceptivamente.
§ Registros a mano alzada
§ Mediciones por proporciones
§ Fotos

2. La entrega se realizará en láminas de tamaño A3 contruyendo una síntesis de reconocimiento
significativo.
TP2. Los grupos desarrollarán un reconocimiento de situaciones de vinculación vertical de
caracteristicas diversas. Cada dos alumnos integrante del equipo aportará los geometrales de
un ejemplo completo.
• Escalera hall sector Secretaría Técnica/ Dirección General de Administración
• Escalera ingreso Facultad de Ingeniería
• Escalera ingreso Facultad de Psicología.
Se decidirá en conjunto con el docente la escala de los dibujos más adecuada. (sugerido: Hall
1:100 y detalle escaleras1:50)
La entrega final se realizará en láminas de tamaño a determinar de cartulina o papel vegetal,
en lápiz o tinta, según las etapas del trabajo e indicación docente (sugerido A3 y A2 según la
necesidad de los sectores y escala). Las láminas llevarán el rótulo normalizado de la Cátedra.
Cada equipo presentará sus láminas en una carpeta de cartulina del color asignado, donde el
material estará ordenado en sub-conjuntos de láminas correspondientes a cada alumno.
Duración: 11 clases
BIBLIOGRAFIA
- Manual del Dibujo Arquitectónico (selección). Frank Ching; Ed. G. Gili.
- Proyecciones Diédricas. Fernando Boix; Ed. FAPyD.
- Manual de Técnicas Gráficas (selección). T. Porter y S. Goodman; Ed. G. Gili.
- Clases Teóricas Generales.
- Clases Teórico – Prácticas.