Este documento explica el uso de los puntos suspensivos y otros signos de puntuación como los dos puntos y los signos de interrogación. Los puntos suspensivos (...) indican la suspensión o interrupción de un enunciado y se usan para dejar algo en suspenso, enumeraciones incompletas, citas u omisiones de texto. Los dos puntos (:) conectan oraciones relacionadas y siguen enumeraciones o resúmenes. Los signos de interrogación (?) transforman un enunciado en una pregunta.

1. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (...)
Indican la suspensión o interrupción de un enunciado. Este signo consta
siempre de tres puntos (...).
• Si los puntos suspensivos cierran un enunciado, se escribirá luego con
mayúscula. Ejemplo: En la chacra hallamos rastros de animales dañinos...Pronto
esto se acabará con un buen cuidado nocturno.
• Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado, la expresión que
continúa se escribirá con minúscula. Ejemplo: Alexis... he querido grabarte estas
palabras porque... creo que es mejor así.

2. Los PUNTOS SUSPENSIVOS se usan en los siguientes casos:
1. Cuando se quiere o conviene dejar en suspenso el sentido
de lo que se dice.
Ejemplos:
• A veces camino preocupado...mejor no digo nada.
• Pero aquellas que el vuelo refrenaban
Tu hermosura y mi dicha al contemplar,
Aquellas que aprendieron nuestros nombres...,
esas...¡no volverán!
Gustavo Adolfo Bécquer

3. SE ESCRIBEN PUNTOS SUSPENSIVOS – CON IGUAL VALOR QUE LA
PALABRA ETCÉTERA – DESPUÉS DE UNA ENUMERACIÓN INCOMPLETA.
Ejemplos:
• En el campo vi hermosas flores: geranios, rosas, azucenas, alhelíes...
• El vecino criaba gallinas, patos, cuyes, chivos...
CUANDO NO SE CONCLUYE UNA CITA TEXTUAL, UNA SENTENCIA O
REFRÁN.
Ejemplo:
Al fin de la batalla,
Y muerto el combatiente...
Quiero decirte que “quien mal anda...”
Lo dijo a tiempo: “Más vale pájaro en mano...”

4. CUANDO SE COPIA O TRANSCRIBE UN TEXTO Y SE OMITE PARTE DE
ÉL, SE USAN PUNTOS SUSPENSIVOS DENTRO DE PARÉNTESIS (...) O
CORCHETES [...]
Ejemplo:
La lectura se inicia con una entrada gráfica: los ojos recogen las
marcas impresas y las envían al cerebro para que éste las procese.
Esto quiere decir que la vista capta la información gráfica pero es el
cerebro el que la procesa y ese procesamiento solo es posible por los
conocimientos y experiencias que ya posee el lector; gracias a esos
conocimientos el cerebro puede tomar decisiones respecto de la
información visual y construir un significado para el texto en cuestión.
Si el lector no puede relacionar el contenido del texto con algo ya
conocido por él, no podrá construir ningún significado (...)
María Eugenia Dubois. La lectura: diferentes concepciones teóricas.

5. QUÉ SON LOS DOS PUNTOS?
• Los dos puntos son un signo de puntuación que indica
lo que sigue es en consecuencia o conclusión de lo que
se anteceda y que en el habla es una pausa procedida
de un descenso en el tono; mayor a la del coma y menor
a la del punto .

6. • Estos detienen el discurso para llamar
la atención sobre lo que va a
continuación, que siempre está en
estrecha relación con el texto
precedente.
• Los dos puntos deben escribirse
pegados a la palabra o el signo que los
antecede, y separados por un espacio en
blanco de la palabra o el signo que los
sigue.

7. Se usan los dos puntos en los casos siguientes:
1. Después de enunciar una enumeración.
• Siete son las provincias Costarricenses:
Guanacaste, Alajuela, Heredia, San José,
Cartago, Puntarenas.
2. También para cerrar una enumeración, antes del
anafórico(repetición de palabras) que los sustituye,
se utilizan los dos puntos.
• Natural, sana y equilibrada: así debe ser una
buena alimentación.

8. SE EMPLEAN LOS DOS PUNTOS PARA
CONECTAR ORACIONES O
PROPOSICIONESRELACIONADAS ENTRE SI
SIN NECESIDAD DE UTILIZAR OTRO NEXO.
• Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
Conclusión o resumen de la proposición anterior.
• Varios vecinos monopolizaron la reunión con problemas particulares: no
llegaron a ponerse de acuerdo.

9. SIGNOS
DEINTERROGACIÓN(¿?)
Son signos ortográficos dobles que se utilizan para indicar que
un enunciado se transforma en una pregunta. Interrogar,
significa, precisamente, preguntar o inquirir.

11. FUNCIÓN
Otorgar a la oración un carácter especial, no aseverativa, ya que
quien escribe el enunciado con signos interrogativos, no está
afirmando o negando nada, sino que está formulando una
pregunta.

12. REGLAS BÁSICAS PARA EL USO DE LOS SIGNOS DE
INTERROGACIÓN
- Son signos dobles. Es decir, existe un signo de apertura (¿) y otro
de cierre (?).
- Se escriben pegados a la primera y a la última letra de la
expresión que enmarcan
- Debe dejarse un espacio entre las palabras que le preceden o lo
siguen, a no ser que, si lo que sigue es otro signo de puntuación.
En ese caso, no se deja espacio
Ejemplo: ¿Cómo te llamas? Me llamo Claudio
¿Qué será que me espera en esa ciudad?¿Vivirá Juan todavía
allí?.

13. GRACIAS POR LA ATENCION