Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a un estudiante. Contiene aciertos y calificaciones en las materias de Español, Matemáticas, Ciencias, Geografía e Inglés. En cada sección, el estudiante debe completar oraciones con verbos, palabras o frases faltantes, relacionar columnas, seleccionar respuestas correctas y realizar otras actividades evaluativas. El documento provee una evaluación integral del desempeño académico del estudiante en diversas áreas.

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INSTRUMENTO ESTÁNDAR DE EVALUACIÓN 2012 – 2013
D I A G N ó S T I C O
Estudiante_______________________________________________________________________ Grupo:_________
Escuela: __________________________________________________________ Zona Escolar: ____________
Aciertos: ____________________ Calificación: ________________
E S P A Ñ O L
I. INSTRUCCIONES: CON LOS VERBOS EN PASADO QUE SE ENCUENTRAN EN EL RECUADRO
COMPLEMENTA EL SIGUIENTE PÁRRAFO.(1-3)
gustaba – vendió – gusto – ponchó – era – fui – regaló – regreso – regresé
Cuando yo _________ chico me _____________jugar mucho futbol, me acuerdo cuando mi papá me
_____________ mi primer balón, en ese momento me ________ a la cancha del pueblo, en seguida
todos mis amigos se acercaron a verlo. Entonces organizamos un partido y antes de terminar el primer
tiempo se ____________. Después de eso __________ a la casa muy triste.
Il. INSTRUCCIONES: EN LAS SIGUIENTES ORACIONES FALTAN ALGUNAS PALABRAS. UTILIZA EL
BANCO DE PALABRAS PARA COMPLETARLAS CORRECTAMENTE.
4. Sus largas ___________________ oscilaban lentamente al ritmo de las corrientes. En la arena pudo
seguir las ______________.
5. Pedro vio que al padre de Daniel se lo _______________ dos hombres, mientras un piquete de
soldados le _____________ con metrallas.
6. Antes de la conquista, los mexicas ________________ bebidas con alcohol. Entre ellas _________una
bebida llamada octlí.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
JEFATURA DE SECTOR 06
TELESECUNDARIAS FEDERALIZADAS
ZACAPOAXTLA, PUE.
huellas – apuntarían – ierbas – hicieron – llevaron – había – uellas –
hierbas – apuntaban – abía.

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III. INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SUBRAYA LA
RESPUESTA CORRECTA.
7. Documento que contiene un conjunto de reglas o normas que regulan una actividad, la convivencia de
un grupo o funciones de un servicio.
A. Contrato B. Constitución C. Reglamento D. Decreto
8. Se usa al inicio de un texto y después del punto.
A. Punto B. Mayúscula C. Punto y coma D. Dos puntos
9. Narración de una experiencia significativa en la vida de una persona contada por ella misma.
A. Cuento B. Novela C. relato autobiográfico D. Biografía
10. Marca el final de un texto.
A. Punto final B. Dos puntos C. Mayúscula D. Punto y coma
11. Se usa para separar dos párrafos que contienen ideas diferentes.
A. Mayúscula B. Dos puntos C. Punto final D. Punto y aparte
VI. INSTRUCCIONES. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES, SUBRAYA Y ANOTA DEBAJO
CUÁL ES EL SUJETO Y CUÁL EL PREDICADO.
12. Una hermosa y fuerte pata empollaba sus huevos.
13. Los patitos empezaron a esponjarse mientras piaban a coro.
14. La madre pata estaba preocupada y triste.
15. Desde un primer momento todos los cisnes lo rodearon y lo aceptaron.
M A T E M A T I C A S
I. INSTRUCCIONES: ANOTA EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE LA FORMULA QUE
CORRESPONDA PARA ENCONTRAR EL VALOR DE SU PERÍMETRO
VALOR 2 PUNTOS:
1. Para la sucesión 7, 12, 17, 22, 27, 32, 36, 41… Subraya la expresión algebraica que te permita
encontrar el término que está en el lugar n.
A. 5n + 1 B. n – 5 C. 5n + 2 D. n + 5

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2. ¿Cuál es el valor posicional del 8 en el número 9 184 321? Subráyalo:
A. 80 B. 80 000 C. 84 321 D. 8
3. ¿Cuál es la suma correcta de la operación 2.45 + 45.05 + 15.00 + 0.75?
A. 6.325 B. 63.25 C. 632.5 D. .6325
4. ¿Cuál de las siguientes sumas es igual a 80, 017,132? Subráyalo:
A. 2x1 + 3x10 + 1 x 100 + 7x1 000 + 1x10 000 + 8x10 000 000
B. 2x1 + 3x10 + 7x1 000 + 1x100 000 + 8x10 000 000
C. 2x10 + 3x1 + 7x1 000 + 1x100 000 + 8x10 000 000
D. 2x1 + 3x10 + 7x1 000 + 1x1 000 000 + 3x10 000 000
5. ¿El producto de la operación 245 X -10 es igual a?
A. 2450 B. – 24.50 C. 24.50 D. – 2450
II. INSTRUCCIONES: ANOTA EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE LA FORMULA QUE
CORRESPONDA PARA ENCONTRAR EL VALOR DE SU PERÍMETRO VALOR 2
PUNTOS:

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III. INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS, UBICANDO EL NÚMERO QUE
CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA:
8. ( ) Es el sistema de numeración en donde puede escribirse un
número poniendo los símbolos en sentido opuesto sin que
cambie el valor numérico.
Hl) UNITARIO
9. ( ) Es un sistema de numeración posicional, en donde cada
posición se obtiene multiplicando por 10 el valor de la
posición anterior.
JK). EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
10. ( ) Es el sistema posicional que con solo tres símbolos puede
representar números muy grandes y el valor de cada nivel
se obtiene multiplicando por 20 el valor del nivel anterior.
LM) SISTEMA DE
NUMERACIÓN EGIPCIA
11. ( ) 2a + 3b, 6a , a+a+a+a y 4a, son : NÑ). DIAGRAMA DE ÁRBOL
Y TABLAS
12. ( ) Condiciones para que un punto sea simétrico a otro con
respecto a una recta.
OP) SISTEMA DE
NUMERACIÓN MAYA
13. ( ) Recursos que permiten visualizar y enumerar todos los
resultados de un problema de conteo.
QR) SISTEMA DE
NUMERACIÓN DECIMAL
14. ( ) Para construir un polígono simétrico con respecto a una
recta se necesita:
ST) TRAZAR EL SIMÉTRICO
DE CADA VÉRTICE CON
RESPECTO A LA RECTA
Y SE UNEN
15. ( ) Valor que le corresponde a la unidad en situaciones de
cantidades directamente proporcionales
UV) TRAZAR PUNTOS
EQUIDISTANTES Y
PERPENDICULARES AL
EJE.
XW) DENSIDAD DE
DECIMAL
C I E N C I A S
I. INSTRUCCIONES. LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA
RESPUESTA CORRECTA.
1. ¿Es la ciencia encargada de estudiar la gran diversidad de los seres vivos?
A. Matemáticas B. Biología C. Química D. Física
2. ¿Son las unidades mas pequeñas de funcionamiento y estructura que forman a los seres vivos?
A. Moléculas B. Células C. Neuronas D. Cromosomas

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3.- La nutrición, reproducción, excreción, crecimiento e irritabilidad son características de los:
A. Seres vivos B. Androides C. Ríos D. Bacterias
4. Se le llama así a la diversidad de razas, especies y ecosistemas:
A. Clasificación B. Diversidad C. Biodiversidad D. Organismos
5. Método de la Biología para conocer, predecir y controlar los fenómenos relativos a los seres vivos.
A. De planificación B. Meteorológico C. Empírico D. Científico
6. Es la ciencia que estudia a los fósiles.
A. Paleontología B. Arqueología C. Paleobotánica D. Tanatología
7. ¿Cuál es la ciencia que busca conservar y restablecer la salud del ser humano?
A. Medicina B. Biología C. Herbolaria D. Química
8. ¿Cuál es el mecanismo que permite la supervivencia y reproducción de los organismos mejor
adaptados?
A. Adaptaciones B. Variación C. Selección natural D. Selección
9. Es el proceso continuo de cambio en los seres vivos.
A. Evolución B. Variaciones C. Cambio D. Adaptación
10. Instrumento óptico o electrónico que permite ver imágenes ampliadas, de lo que a simple vista no se ve.
A. Lentes de aumento B. Microscopio C. Telescopio D. Lentes bifocales

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II. INSTRUCCIONES. (11 – 15) ATENTAMENTE CADA DIBUJO, LEE LAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO Y POSTERIORMENTE ANOTA EN
LA TERCERA COLUMNA EL NOMBRE DEL REINO A LA CUAL
PERTENECEN, USA LAS RESPUESTAS QUE SE ENCUENTRAN
EN EL SIGUIENTE RECUADRO.
IMAGEN DESCRIPCIÓN NOMBRE DEL REINO
Son organismos
constituidos por
una sola célula o
unicelulares.
Son organismos que usan
la energía del sol para
elaborar sus alimentos
mediante el proceso de la
fotosíntesis
Estos organismos obtienen
sus alimentos al absorber
materia orgánica en
descomposición y no por
fotosíntesis.
En este grupo se
encuentran todos los
organismos pluricelulares
que consumen alimento.
Las bacterias se ubican en
este reino ya que la célula
que los constituye es muy
simple.
REINO ANIMALIA****REINO PLANTAE****REINO FUNGI ****REINO PROTISTA****REINO MONERA

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G E O G R A F Í A
I. INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y SUBRAYA LA
RESPUESTA CORRECTA.
1. ¿Son algunas tecnologías que generan y manejan información geográfica a nivel mundial?
A. Fotografías aéreas,
tablas estadísticas y
graficas en tercera
dimensión.
B. Gráficas, mapas
digitales y satélites
artificiales
A. Globos terráqueos,
planos y tablas
estadísticas.
B. Satélites
artificiales,
sistemas de
cómputo y mapas
digitales.
2. ¿Son algunos elementos naturales que conforman el espacio geográfico?
A. Agricultura,
ganadería y fauna.
B. Relieve, clima y
suelo.
C. Población, cultura y
vivienda.
D. Agua, población y
flora.
3. ¿Es la línea imaginaria que divide el planeta en los hemisferios Este y Oeste?
A. Trópico de
Capricornio.
B. Ecuador. C. Meridiano de
Greenwich.
D. Trópico de Cáncer.
4. Se le llama así a la distancia que hay entre un lugar cualquiera sobre la superficie terrestre y el paralelo
Ecuador.
A. Altitud B. Latitud C. Longitud D. Hemisferio
5. ¿Son países que se caracterizan por tener en su territorio una gran biodiversidad?
A. Rusia, Alemania y
Argentina.
B. Venezuela, Tanzania
y Papúa- Nueva
Guinea.
C. Chile, España y
Japón.
D. Australia, India y
México.

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II. INSTRUCCIONES. RELACIONA AMBAS COLUMNAS COLOCANDO DENTRO DEL PARÉNTESIS LA
CLAVE CORRESPONDIENTE AL ENUNCIADO CORRECTO.
6. Las escuelas, los hospitales, la carretera y el
mercado son algunos componentes del espacio
geográfico de tipo…
( ) Mapa
7. Son algunos elementos que debe contener un
mapa.
( )Comercio internacional
8. Son algunos ejemplos de regiones naturales. ( )Titulo, simbología y
orientación
9. Es el intercambio comercial que se realiza entre
dos o más países o regiones.
( )Tundra, desierto y
estepa
10. Es el tipo de representación geográfica que nos
ayudaría a diferenciar los tipos de clima que hay
en el Estado de Puebla.
( ) Social
( )Croquis

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I N G L É S
I.- INSTRUCTIONS: MATCH WHIT A LINE THE COLUMNS.
I.- INSTRUCCIONES: RELACIONA CON UNA LÍNEA LAS COLUMNAS.
 Close the door.
 Sit down.
 Be quiet.
 May I come in?
II. INSTRUCTIONS: WRITE ON THE LINE THE POSSESSIVE ADJECTIVE FOR EACH SENTENCE.
II. INSTRUCCIONES: ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA EL ADJETIVO POSESIVO PARA CADA ORACIÓN.
3. Hi my name is Paul, I’m from California, __________ address is 145 Independence Street.
4. Angel works in the bank, ________ phone number is 1278-5923.

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III. INSTRUCTIONS: READ THE INFORMATION ABOUT MARVIN, AND THEN FILL THE BLANKS WITH
THE CORRESPONDING INFORMATION.
III. INSTRUCCIONES: LEE LA INFORMACIÓN ACERCA DE MARVIN, DESPUÉS RELLENA LOS
ESPACIOS EN BLANCO CON LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE.
He is Marvin. He is a Martian from mars.
He is 311 years old. He was born on
September 27 in 1700. He loves to travel
on space. He has not friends because is
always angry. His phone number is
2563873-28892-000. His address is on sun
street number 7132.
ID CARD
NAME
5.
AGE
6.
BIRTH DAY
7.
ADDRESS
8.
IV. INSTRUCTIONS: ANSWER THE NEXT QUESTIONS.
IV. INSTRUCCIONES: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
9. How old are you? _____________________________________.
10. Where are you from? ______________________________________.

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A S I G N A T U R A E S T A T A L
1. Se refiere al legado de un padre o allegado común de un pueblo que se trasmite de generación en
generación.
A. Dote B. Patrimonio C. Patrimonio
Natural
D. Herencia
2. Para estudiar el patrimonio de Puebla lo clasificamos en:
A. Natural y
Social
B. Natural y
Cultural
C. Cultural y
Social
D. Cultural y
Personal
3. Está constituido por la variedad de paisajes que conforman la flora y la fauna de un territorio.
A. Patrimonio
Social
B. Patrimonio
Económico
C. Patrimonio
Natural
D. Patrimonio
Cultural
4. Está formado por los bienes culturales que la historia le ha legado a una nación, es decir las obras
materiales y no materiales que expresan la creatividad de un pueblo: la lengua, los ritos, las creencias,
los lugares y monumentos históricos.
A. Patrimonio
Social
B. Patrimonio C. Patrimonio
Natural
D. Patrimonio
Cultural
5. Se le denomina así a convivencia de varias culturas en un país o territorio.
6. Esta institución se encarga de promover una cultura diversa y de paz, y el diálogo intercultural.
A. CNDH B. SEMARNAP C. UNESCO D. CONACUTLA
III. INSTRUCCIONES: OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ORDÉNALOS EN LA TABLA SEGÚN
CORRESPONDAN, (PATRIMONIO CULTURAL) O (PATRIMONIO NATURAL).
Catedral de Puebla Danza de los voladores Gruta de Zapotitlán Traje de China Poblana
Laguna de Aljojuca Volcán Popocatépetl Dulces Típicos Cascadas
A. Interculturalidad B. Multiculturalidad C. Pluriculturalidad D. Cultura

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PATRIMONIO NATURAL (7 – 8) PATRIMONIO CULTURAL (9 – 10)