Este documento presenta una introducción a la organización IMAGIN@, un grupo de madres ex alumnas comprometidas con apoyar la formación integral de los estudiantes del Instituto Miguel Ángel para que se conviertan en agentes de cambio positivo. El boletín que publican busca fomentar la comunicación entre la comunidad escolar y presentar artículos sobre la promoción de valores. También incluye una columna escrita por el sacerdote José Juan Sáinz Luna sobre la necesidad de un nuevo sujeto capaz de contribuir a la conformación de un

1. IMA
Trabajando por un mundo mejor
Año 1 No. 1 Noviembre 2011
Te damos la bienvenida a este espacio dedicado a papás/mamás, ex alumn@s y amig@s del Instituto Miguel Ángel.
IMAGIN@ somos un grupo de mamás ex alumnas y amigas del colegio, comprometidas en apoyar la formación de
seres humanos que se conviertan en factor de cambio en su entorno, en su ciudad, país y ¿por qué no?, en el
mundo.
E Deseamos que este boletín, nuestro primer proyecto, se convierta en un medio para fomentar la comunicación
entre padres, alumnos y escuela, y contribuya a integrar una comunidad sólida, unida, participativa.
D Partiremos de la promoción de valores como el eje central de nuestra acción y te presentaremos artículos, histo-
rias, testimonios, datos estadísticos y tips, entre otras cosas.
I Contaremos con la valiosa colaboración del Doctor en Filosofía, catedrático, conferencista internacional y sacerdo-
te del instituto, José Juan Sáinz Luna, quien nos compartirá algunos de sus grandes conocimientos profesionales
y espirituales.
T Creemos que hoy en día es necesario actuar con congruencia, por lo que siendo ésta una escuela orientada a la
formación integral y el espíritu de servicio, es importante que todos los miembros de la comunidad actuemos
O dentro de este mismo modelo.
Te invitamos a sumarte a nuestro equipo, todas las colaboraciones que contribuyan al objetivo de convertirnos en
R
agentes de cambio para promover la armonía, la paz y el amor en el planeta, son bienvenidas, y en la medida de
nuestra capacidad, se irán publicando.
I
El gran músico y cantautor argentino Gustavo Cerati dijo un día que “mereces lo que sueñas”… por eso, hoy empe-
zamos a imaginar que podemos lograr que las cosas sean diferentes, mejores.
A
Iniciamos esta aventura llamada IMAGIN@ y deseamos que nos acompañes para ir creciendo juntos y seguir…
TRABAJANDO POR UN MUNDO MEJOR
L El equipo de
IMA
¿Tienes el valor de vivir en una transformación social, contribu- Responsabilidad es la capacidad de
valores? yendo a la convivencia armónica y reflexionar, administrar, orientar y
Por: Claudia González de Araujo positiva. valorar las consecuencias de los actos
propios, ser conscientes de ellos y del
V Hoy en día, es común que nos pregunte- Éste es un buen momento para pregun-
mos por qué nuestras familias, la socie- tarte: ¿estoy yo viviendo en valores?
dad o el país están tan mal. Muchas
impacto que generan en nuestra vida y
en la de los demás.
A
personas sólo se quejan de la situación. Una persona responsable, persevera con
Viviendo los valores la motivación de cumplir el objetivo
Pero yo quiero invitarte a que no nos Como saben, nuestros hijos están asignado, permaneciendo siempre fiel a
L
quedemos sólo con la pregunta, respon- experimentando los valores por medio él. Da lo mejor de sí mismo para alcanzar
sabilizando a los demás: al gobierno, a la de talleres diseñados por la escuela. su propósito, sabe cuándo debe delegar
delincuencia, la policía, el vecino… Sería y evita ser meticuloso en exceso.
bueno que nos cuestionáramos cada Para estar conectados con ellos, hablare-
O uno: ¿qué estoy haciendo yo como
padre de familia, como trabajador,
como estudiante, como mexicano?
mos de la sencillez y el respeto, que se
trabajan en Preescolar y Secundaria (1° y
2°) respectivamente.
Ser responsable implica administrar
eficazmente nuestro tiempo y recursos
para obtener el máximo beneficio.
R Para que las cosas cambien, primero
tenemos que empezar por cambiar
Sencillez es saber disfrutar y agradecer
lo que se tiene, recordando que la vida
Para nosotros, padres de familia, la
responsabilidad debe ser uno de los
E
nosotros… ¿Y cómo? viviendo en nos trata a todos por igual. Es el arte de principales valores que nos mueve, ya
valores. aprender a gozar más, con menos. Saber que somos modelos, el ejemplo a seguir
usar de manera moderada, los bienes para nuestros hijos, y deberíamos serlo
S
Y ¿qué son los valores? Valores son materiales y no depender de ellos. también para las personas con las que
aquellas virtudes, creencias, reglas y convivimos en todos los ambientes en
costumbres establecidas entre las Descubrir y apreciar esos pequeños los que nos desenvolvemos.
personas de bien, que orientan el grandes detalles que nos rodean y
comportamiento de los seres huma- alegran nuestro espíritu, como una Encuentra más información en:
nos, hacia su propia realización sonrisa, los colores de un bello atardecer, http://www.ima.edu.mx/programas/valores.php
personal y en consecuencia hacia el aroma de las flores...
1

2. IMA
Trabajando por un mundo mejor
Un nuevo sujeto para un nuevo Cada uno, sin importar su nacionalidad, La tolerancia se vuelve una virtud por
clase social, raza, género, cultura o demás fundamental, en un mundo de
orden mundial religión, tendrá que evaluarse respecto a diversidad y riqueza pluricultural, en la
Por: Dr. José Juan Sáinz Luna* las presentes características ideales, que llamada aldea global, donde los
lo harán capaz de contribuir a la confor- diferentes credos y prácticas religioso-
Hoy se comenta, entre los conocedores mación de este nuevo orden mundial: moralizantes no necesariamente
más versados acerca de política y
pueden ni deben imponerse en el
economía internacional, sobre la deca- Democratizador vs Autoritario
dencia del actual modelo de orden ámbito público, mismo que se rige por
Humanizador vs Indiferente
social, llámese nación, estado, república, leyes, derechos y constituciones laicas.
Ético-crítico vs Moralizante
o aldea global.
Dialogante vs Doctrinario Este sujeto debe tener la capacidad de
Lo importante es reconocer que Tolerante vs Impositivo salir de su egocentrismo y necesidades
estamos frente a una crisis mundial Pluricultural vs Discriminante personales, para ir al encuentro del otro,
relacionada con un determinado orden Laico vs Fanático desarrollando una empatía afectiva que
económico, político, social, incluso religioso permita restituir el tejido social y
religioso, y que exige plantearnos un Ámbito Público vs Ámbito generar vínculos de corresponsabilidad
cambio: la creación de un nuevo orden.
A
Privado social, política y económica.
Pero como bien sabemos las estructuras Solidario vs Individualista
sociales no existen de manera abstracta, Pertinente vs Impertinente Debe también estar preparado para
dependen total y absolutamente de los enfrentar un mundo que, hoy, requiere
individuos que las crean, sostienen y Ser un sujeto democratizador es tener la de mayor conocimiento y destrezas, así
R
transforman. Por eso, para hablar de capacidad de crear ambientes en donde como una participación pertinente y
reordenamiento mundial, o de un nuevo la opinión de todos sea escuchada, versada en los diferentes ámbitos que
paradigma de orden social, debemos llegar a consensos y lograr generar un conforman las sociedades modernas, las
comenzar por las características que
espacio común de encuentro y compro- cuales reconocen, cada vez más, la
debe tener este nuevo sujeto que
conformará a la sociedad global. miso, sin que necesariamente sea por la urgente necesidad de implantar un
T
vía de la imposición o del sometimiento nuevo orden mundial.
indiscriminado. Ambientes humaniza-
dos, climas de concordia y hermandad,
en donde los valores que prevalecen no Otoño 2011
necesariamente provienen de una moral
Í
o doctrina religiosa, sino que son fruto *El Padre José Juan Sáinz Luna
es Doctor en Filosofía,
de un concienzudo análisis que catedrático y conferencista
contribuye al bien, a la dignidad y al internacional
desarrollo de cada miembro de una
sociedad.
C El deporte, un medio para quién?, ¿cómo nos ponemos de Es una metodología sencilla basada en la
acuerdo?, ¿qué pasa si yo quiero otra investigación en psicología deportiva y
aprender lecciones de vida
U
cosa? juvenil, y en las experiencias de entrena-
dores del más alto nivel competitivo.
Por: Raúl Escalante* 3. Estos momentos se viven con pasión,
lo que provoca que la tentación de hacer Los entrenadores capacitados en
Laboratorio para la vida Positive Coaching buscan dos metas:
trampa y sacar provecho, las frustra-
ciones e impotencia que sentimos ganar en la cancha y, sobre todo,
L
El laboratorio es un espacio básico de
aprendizaje que nos permite generar un cuando un oponente nos hace una mala aprovechar las situaciones que se dan en
ambiente con condiciones controladas y jugada, el júbilo cuando ganamos, las el deporte para enseñar lecciones de
poner en contraste aquellas relaciones o emociones que podemos sentir, las vida. Padres de familia, entrenadores y
fenómenos que estamos estudiando. En recordemos por muchos años. Casi atletas trabajan en equipo, con roles
él ponemos a prueba las teorías que todos tenemos huellas indelebles: claramente definidos, para lograr tres
O
aprendimos y afianzamos el aprendizaje. algunas positivas y otras negativas. grandes impactos: mejorar uno mismo,
Pero… ¿qué tienen que ver los deportes mejorar a nuestro equipo y mejorar el
infantiles con un laboratorio? Estos tres factores hacen a los deportes deporte que practicamos.
infantiles y juveniles un gran laboratorio
1. Son un universo altamente estruc- para aprender lecciones sobre lo que Si deseas más información, la podrás
S
turado. Los espacios deportivos ofrecen está bien o mal, las relaciones entre encontrar en:
un universo separado, que recrea causa y efecto, cómo trabajar en equipo www.ideafutbol.com
situaciones de la vida real, en las que o manejar sentimientos; las experiencias www.positivecoach.org
buscamos alcanzar metas compartidas en la cancha son vívidas y duraderas. *Raúl Escalante es Economista con maestría
con un grupo de personas en Administración (Universidad de Stanford)
(entrenadores, gente que nos quiere y Por eso, es indispensable que los entre- y experiencia como académico, coordinador
compañeros de equipo). Este universo nadores sean un ejemplo cumpliendo de proyectos y reingeniería de productos.
paralelo está altamente estructurado las reglas; los premios que se otorgan
con reglas, figuras de autoridad, deben reconocer el esfuerzo y promover
espacios y tiempos. comportamientos sociales apropiados;
el mismo ambiente debe fortalecer el
2. Permiten la libertad de elección. En amor por el deporte y la confianza que
estos espacios controlados, nuestr@s los niños tienen en sí mismos y en sus
niñ@s toman decisiones propias para capacidades.
alcanzar estas metas, como colaborar
con sus compañeros, hacerle caso a su El método ‘Positive Coaching’ Dibujo
entrenador, respetar las reglas, árbitros y realizado por
Positive Coaching nació hace once años Marcela Arellano
oponentes; o todo lo contrario. Si en la Universidad de Stanford como una Alumna
deciden colaborar, se enfrentan enton- herramienta para enseñar lecciones de Dibujo realizado por Marcela Arellano
de Área IV
ces a cuestiones como: ¿qué hace cada vida a través de cualquier deporte. Alumna de Área IV
2

3. IMA
Trabajando por un mundo mejor
La contaminación invisible El estrés electromagnético es:
Por: Diana I. Villanueva “la consecuencia de toda aquella co-
rriente eléctrica que llega al cuerpo, prove-
Todos alguna vez nos hemos compor- niente principalmente, de los aparatos en
tado intolerantes, a la defensiva, un funcionamiento, y que se acumula para
poco agresivos o con falta de concen-
producir debilidad, irritabilidad y otras
tración. Aún cuando sabemos que
normalmente nuestra forma de ser no es molestias”...
así, no podemos evitarlo.
De acuerdo a la definición de Rafael
Otras veces sentimos un malestar físico Hernández Moscoso, autor del libro
inexplicable, que no llega a ser un dolor Contaminación invisible. Guía para el
pero es difícil de describrir, y con el cual, manejo saludable de la tecnología (Ed.
prácticamente nos hemos ya acostum- Vergara. Colombia 2007).
brado a vivir.
En él se descubre cómo, muchos de los
A
Poco se habla de un factor que produce objetos y aparatos que comúnmente
incomodidad a las personas e incluso
tenemos en casa, oficina o en nuestro
puede llegar a provocar la aparición de
enfermedades mortales, que al no ser mismo dormitorio, así como nuestros
percibido por nuestros sentidos, común- hábitos de trabajo, descanso o entrete-
nimiento, nos pueden estar afectando
R
mente pasamos por alto… pero nuestro
organismo no. seriamente el sueño, la digestión o
atacando al sistema inmunológico. Aunque mi objetivo era mejorar nues-
Hablamos de la contaminación electro- tras condiciones de vida, al hacerlo,
magnética que nos rodea y constituye Hoy en día, existen métodos para medir adicionalmente logré un ahorro real del
ya, una amenaza para la salud de los y evaluar la radiación (proveniente de 25% en mi recibo bimestral de energía
T
seres vivos, sean humanos, plantas o cualquier fuente) que se emite en las eléctrica.
animales. construcciones, por medio de diferentes
tipos de detectores electrónicos. Ésta ¡Vale la pena intentarlo! Te invito a
La realidad es que todo el tiempo
tarea la realiza una especialización de la probar estas acciones, el resultado te
estamos expuestos a energías naturales
Arquitectura: Biología en la Construc- sorprenderá y te garantizo que tu salud,
Í
provenientes del subsuelo, propias de la o al menos tu calidad de vida y la de los
ción.
tierra y que se conocen con el nombre tuyos, mejorará considerablemente.
de geopatías.
Pero también tenemos en nuestras
manos la posibilidad de mejorar nuestro Pero sabemos que siempre es mejor
También estamos rodeados por las
ambiente, implementando algunas prevenir, por lo que no debemos esperar
C
emisiones de aparatos electrodomésti- a ver nuestra salud deteriorada.
sencillas acciones, como:
cos, las instalaciones eléctricas y el uso
de tecnología en teléfonos celulares, a) Apagar y desconectar mientras dormi- Hoy es un buen momento para cuidar el
computadoras o consolas de juego. mos, todos los aparatos eléctricos que uso que estamos haciendo de la
tengamos en nuestra habitación (hasta tecnología, y analizar si este uso está
U
El impacto de todas estas cargas electro- los más “inocentes” como el reloj desper- relacionado con molestias o malestares
magnéticas a nuestro alrededor, es muy tador electrónico). físicos que podemos sentir.
negativo para el organismo. Una simple
lámpara de noche puede traernos diver- b) Evitar llevar pegado al cuerpo el La buena noticia es que actualmente
sos trastornos del sueño. teléfono celular. podemos encontrar diferentes
L La acción de estas fuentes de energía o
radiación (la radiación es toda emisión
de energía de cualquier tipo, como
c) Mantener desconectados todos los
aparatos electrodomésticos, de trabajo
o entretenimiento, cuando no se
soluciones ante la contaminación
electromagnética, como:
puede ser solar, nuclear, eléctrica, etc.) encuentren en uso.
O
Placas de diseño EcoTELMO
produce algo que, investigadores y
d) Utilizar el horno de microondas para Desarrolladas por el autor y arquitecto
científicos, han dado en llamar estrés
lo más indispensable, o de preferencia, colombiano con especialización en
electromagnético.
mejor no usarlo. Geobiología en Alemania, Rafael
e) Revisar las instalaciones eléctricas de Hernández Moscoso, para protección
S nuestro hogar y/u oficina, para que no personal, reducir el impacto de teléfo-
haya cortos circuitos o alguna corriente nos celulares o colocarse en las
innecesaria. construcciones.
www.biosaludable.com.mx
f ) Cuidar las horas que nuestr@s niñ@s o
nosotros mismos pasamos frente a un (dar click en el link TELMOrehm y ahí en Productos)
monitor de TV, computadora o consola
de video. Cubos y equipos armonizadores
Un asunto de peso... y pesos Para ambientes, como anuladores
personales o para teléfonos celulares
Siguiendo estas sencillas medidas de marca Metatrón, diseñadas por el arqui-
protección, además del impacto tecto mexicano Leonel Lechuga, Premio
positivo que tendrá en la salud de tu Nacional de la Ciencia 2006.
familia, al mismo tiempo podrás econo-
mizar. www.metatron-galactron.com.mx
(ver en Productos)
Te comparto que, desde hace algunos
Imagen tomada en una calle del sur de la ciudad meses, yo comencé a desconectar todos
de México. los aparatos de mi hogar, mientras no se
DIVT 11/2011
encontraban en uso.
3

4. IMA
Trabajando por un mundo mejor
¿Cómo desarrollar los talentos de nuestros hij@s?
Por: Martha Hernández
¿Es más inteligente el Chicharito Hernández que Einstein ó que Facundo Cabral? ¿Por qué uno se destaca en deportes, otro en ciencias y otro
en música? ¿Mis hij@s están destinados a ser Chicharitos, Einsteins ó Facundos? ¿Qué puedo hacer para ayudarles a desarrollar al máximo sus
capacidades naturales?
Todos tenemos talentos
“Quiero que mis hijos entiendan el mundo,
no sólo porque el mundo es fascinante
y la mente humana es curiosa:
quiero que lo entiendan
de modo que puedan estar en posición
de hacer del mundo un lugar mejor.”
Howard Gardner, 1999.
En 1983 el psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, Howard Gardner, presentó su teoría de las inteligencias múltiples.
A Esta teoría reconoce que ser brillante en lo académico no lo es todo: al desenvolverse en la vida no es suficiente tener un gran expediente
académico. Por ejemplo: hay personas de gran capacidad intelectual incapaces de elegir bien a sus amigos; por otro lado hay personas
menos brillantes en el colegio que triunfan en el mundo de los negocios o en su vida personal.
En cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto… No mejor, no peor, pero sí distinto. Dicho de otra forma: Einstein no es más ni
R
menos inteligente que el Chicharito ó que Facundo Cabral; simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Cada individuo cuenta con su propia mezcla de inteligencias, que rara vez actúan de forma independiente: se usan al mismo tiempo y tienden
a complementarse a medida que la persona desarrolla habilidades para resolver problemas.
Alternativas para desarrollar lo mejor de nuestros hij@s
T
Dedicar tiempo y energía extras para detectar las capacidades de nuestros hij@s, nos permitirá centrar nuestros esfuerzos en cada niñ@ en
particular, ampliando su horizonte, de lo académico, hacia todas posibilidades particulares de cada un@.
Descubrir los talentos individuales e impulsarlos, se traduce en oportunidades para lograr el máximo desarrollo individual. Esto puede
hacerse a partir del ambiente en casa y del ambiente escolar que nosotros creamos, diseñando oportunidades diversas. Contar con el apoyo
del colegio potencia nuestros esfuerzos. Otros medios a nuestro alcance son las actividades extraescolares, dentro o fuera del ambiente
Í
escolar. Estos espacios permiten explorar y desarrollar las capacidades individuales.
Las inteligencias múltiples
(Basado en la Teoría de Inteligencias Múltiples, Howard Gardner, Universidad de Harvard)
Tipo de inteligencia Es la capacidad… Ejemplos de actividades que favorecen esta capacidad:
C
Lingüístico verbal de usar la palabra, oral o escrita Oratoria
Debates
Lectura y escritura
Lógica matemática de usar el pensamiento lógico Matemáticas
para entender causa-efecto Robótica
U
Investigación científica
Visual espacial para pensar y percibir el mundo Pintura
en tres dimensiones y manejar Escultura
información gráfica y plástica
eficazmente.
L
Rítmica musical de percibir, transformar y expresar Cantar a coro
las formas musicales. Tocar instrumentos
Kinestésica corporal para usar todo el cuerpo en la Deportes individuales y en equipo
expresión de ideas y sentimientos; Escultura
usar las manos con destreza. Teatro
O
Manualidades
Intrapersonal de construir una percepción pre- Yoga
cisa de uno mismo, organizarse Proyectos
y auto dirigirse Llevar un diario
S
Interpersonal ó Social de relacionarse y de entender a Trabajo en equipo
los demás; interactuar e influir Deportes en equipo
eficazmente Participar en grupos de arte (coros, teatro, grupos
musicales)
Naturalista para comprender, distinguir, Responsabilizarse de mascotas ó plantas
clasificar y usar los elementos y Investigación
relaciones del medio ambiente.
Existencial de situarse a sí mismo con respec- Yoga
to al cosmos; encontrar inspiración Retiros espirituales
en ideas y valores y vivir a través
de ellos.
Al realizar esta investigación encontré un test en línea para sondear los tipos de inteligencia. Lo aplicamos en familia, y los resultados fueron
muy enriquecedores y también sorprendentes. Te sugiero lo apliques, porque será de gran utilidad para obtener información más puntual
sobre tus fortalezas y habilidades, así como las de tu familia; estos datos te servirán como punto de referencia para conocer más a cada un@,
entender su manera de percibir el mundo y tener una mejor idea de cómo motivarle y estimularle.
Encuéntralo en la página Assesment: find your strengths: http://literacyworks.org/mi/assessment/findyourstrengths.html
Fuentes:
*Cómo hacer florecer lo mejor de cada niñ@, Amerena Mariscal María Eugenia, 2009.
*Howard Gardner, multiple intelligences and education. http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm
*Theory of multiple intelligences. http://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_multiple_intelligences
*Howard Gardner. http://en.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner
4

5. IMA
Trabajando por un mundo mejor
Los Nacimientos fueron inventa-
Navidad dos por San Francisco de Asís.
La palabra Navidad viene del latín “Arrullar” la figura del Niño y
Nativitas, significa 'nacimiento'. colocarla en el nacimiento entre
E
José y María, a la medianoche en
Esta fiesta originalmente era Nochebuena, es una tradición en
destinada a celebrar el nacimiento México, Argentina, Colombia,
anual del Dios-Sol en el solsticio de Guatemala, Nicaragua, Costa Rica,
invierno (natalis invicti Solis), y fue Paraguay, Venezuela, Perú y Chile.
S adaptada por la Iglesia católica en Las posadas se celebran del 16 al
el siglo III d. C. para celebrar el 24 de diciembre en México y sus
países vecinos, recordando el
nacimiento de Jesús de Nazaret. trayecto de San José y la Virgen
P
María para llegar a Belén.
En inglés Christmas, significa ‘misa Adviento Las Piñatas tradicionales llevan
(mass) de Cristo’. En algunas siete picos representando los siete
Se llama así a las cuatro semanas ante-
lenguas germánicas, como el pecados capitales.
riores a la Navidad, y es un tiempo de
E
alemán, la fiesta se denomina
preparación en la esperanza para la
Weihnachten, que significa ‘noche
llegada del Niño Jesús, representado por
de bendición’.
el color morado, que significa humildad y
espera. “Adventus" en latín, significa
C
“venida”. El Adviento nos invita a recordar
el pasado, nos impulsa a vivir el presente
y a preparar el futuro.
I
Los símbolos de la corona de adviento:
*El círculo, sin principio ni fin, representa
el amor de Dios que es eterno.
*El color verde de las ramas significa
A
esperanza y vida.
*Las cuatro velas representan la luz que Santa Claus es un personaje inspirado
disipa las tinieblas, iluminando con cada en un obispo cristiano de origen griego
llamado Nicolás, que vivió en el siglo IV
una la llegada del Niño Jesús al mundo.
en Anatolia, hoy Turquía. De él, se
L
Los Reyes Magos cuentan cientos de historias, narrando
sus milagros y sus bondades para con la
En España, Portugal y gran parte de gente pobre.
Latinoamérica, los Reyes Magos dan
regalos a los niños, en representación Otros nombres con los que se le conoce
de los obsequios que llevaron a Jesús universalmente, son: Papá Noel, San
en su nacimiento. Nicolás, San Nicolás de Bari, Viejito (o
Este día celebramos la fiesta de la Viejo) Pascuero, Colacho, Dedek Mraz,
Olentzero, Esteru y Tío de Nadal.
N
Epifanía, la manifestación de Dios
que se nos revela a todos los seres En países como Colombia, Costa Rica,
humanos. Es una de las fiestas litúrgi- Ecuador, El Salvador, Nicaragua, Perú,
cas más antiguas, incluso más que la Venezuela, Argentina, México,
misma Navidad. República Checa, Eslovaquia, Alemania,
A
La rosca de reyes es una tradición Austria y Suiza, quien da regalos a los
original de España que se remonta a niños en Navidad también es el Niño
la época romana y fue heredada a la Jesús o Niño Dios.
mayoría de los países latinoamerica-
nos. Originalmente, ésta contenía un
V
haba y quien la encontraba, era el rey
de la reunión. Actualmente las roscas
de reyes tienen un muñequito escon-
dido, representando al Niño Jesús.
I CALENDARIO NAVIDAD
2011 - 2012
D
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
27 Noviembre 28 29 30 1 Diciembre 2 3
1er. Domingo
de Adviento
4 5 6 7 8 9 10
A
2º. Domingo
de Adviento
11 12 13 14 15 16 17
3er. Domingo
de adviento
D
Virgen de
Guadalupe
18 19 20 21 22 23 24
4º. Domingo Nochebuena
de Adviento
25 26 27 28 29 30 31
Navidad Sagrada San Juan Santos Año Nuevo
Familia Evangelista Inocentes
San Esteban
1 Enero 2 3 4 5 6 7
María Madre Reyes
de Dios Magos /
Epifanía
8 9 10 11 12 13 14
Bau smo de
Jesús
“Light of the world”, Jay Bryant Ward
Artista contemporáneo
5

6. IMA
Trabajando por un mundo mejor
Nuestr@s niñ@s y la Navidad
La temporada navideña nos invita a disfrutar en familia, renovando nuestra esperanza y compromisos
con Dios y con nosotros mismos, en un ambiente festivo de alegría y amor.
Sabemos que los niños tienen una percepción muy especial de esta gran fiesta, por eso les pedimos a los
integrantes de la clase extraescolar de pintura de primaria, que plasmaran libremente su visión del
E
mágico momento del nacimiento del niño Jesús.
Las obras fueron realizadas en diversas técnicas, dando por resultado un artístico mosaico multicolor
lleno de vida y sentimiento.
S Aquí los compartimos y aprovechamos para desearle a toda la comunidad IMA, una Navidad y Año
Nuevo colmados de Amor y bendiciones, en compañía de familiares y seres queridos.
P
E
C
I
A
L
N
A
V
I
D
A
D
6

7. IMA
Trabajando por un mundo mejor
¡
B
U
E ¡Al rescate del planeta!
N En la colecta de periódico realizada en
el colegio, el pasado 15 de octubre,
logramos reunir 1,679 metros de
A periódico, 2,725 kilos de cartón y
3,705 kilos de PET.
La gran noticia es que, además de
S reunir dinero que enviamos a las
misiones, al ayudar a reciclar el papel
¡salvamos 1,198 árboles! Kilos de felicidad
Contrario a lo que podríamos pensar, cada
vez hay más personas comprometidas con
N mantener la confianza en nuestro país y
actuar para mejorar su imagen.
Kilohappy es un movimiento independiente
O
que pretende recuperar la felicidad de
México, bajo la premisa de que la felicidad es
contagiosa y surge desde cada uno
T
de nosotros.
Aprende a medir tu felicidad en kilohappies
y a vivir en armonía.
I
Hoy es un buen día para comenzar:
Dale valor… a México www.movimientokilohappy.com
Te presentamos un espacio para
C
conocer más sobre los valores,
qué son, para qué sirven y las
definiciones de muchos de ellos.
I
Un lugar que nos invita a vivir en
valores, para darle valor a
nuestro país.
A
www.dalevaloramexico.com.mx
S
!
Salud bucal Seguridad familiar
Dentro de la higiene personal, es de suma Evita ser víctima de extorsión o fraudes,
importancia ocuparnos de nuestra salud bucal. anticipándote y estando prevenido.
Por ejemplo, una mala técnica de cepillado, No dejes que los niños pequeños contesten el
T puede provocar muchas enfermedades en la
boca; pero también tiene repercusiones en
teléfono sin la presencia de un adulto, ya que
pueden dar datos siginificativos a extraños, que
I
otras partes de tu cuerpo ¿lo sabías? generalmente están preparados para hacer
caer a las personas en su juego y de esta
A los deportistas de alto rendimiento, se les manera, obtener información importante sobre
P
realizan chequeos periódicos para verificar si la familia, como el número de integrantes, sus
tienen caries o alguna enfermedad de las edades, ocupaciones, horarios o números de
encías, ya que este tipo de problemas puede
S
teléfonos móviles, entre otros.
traer como consecuencia, fiebre reumática.
Recuerda que después pueden ser utilizados
Así que… ¡aprende a cepillarte los dientes para extorsionar o engañar.
correctamente! Un odontólogo o dentista te
El personal doméstico y los adultos mayores
proporcionará la información que necesitas.
también son un blanco fácil, Marcela Arellano
Dibujo realizado por por lo que debes
En la red puedes encontrar información valiosa instruir a todos losde Área IV de la familia para
Alumna miembros
para cuidar tu salud bucal. que nunca proporcionen datos por teléfono.
7

8. IMA
Trabajando por un mundo mejor
¡Queremos escucharte!
En IMAGIN@ estamos convencid@s de que el
I trabajo en equipo es más enriquecedor, por lo
M que esperamos saber de ti y aprender de las
N experiencias que desees compartir con
A nosotr@s.
O
G
S ¿Qué te parecieron los artículos? imagina.con.nosotros@hotmail.com
I ¿Cuál te pareció más interesante?
O ¿Te fue útil la información?
N
T ¿Qué tema te gustaría que presentáramos?
@ Cuéntanos alguna experiencia.
R Colabora con artículos, tips o buenas noticias.
@
C S Este proyecto se verá enriquecido con tu
participación.
O IMAGIN@ (comunidad)
Tus opiniones, comentarios, dudas, sugerencias
N y colaboraciones son muy importantes para
nuestro equipo.
¡Te estamos esperando!
El equipo
Coordinación de Valores/ Coordinación de Investigación/ Coordinación Editorial/
Relaciones Públicas: Material gráfico: Diseño Gráfico:
D Claudia González de Araujo Martha Hernández Diana I. Villanueva
I Formación:
Ex alumna y mamá IMA
Formación:
Ex alumna y mamá IMA
Formación:
Ex alumna y mamá IMA
R Lic. en Diseño de Modas Lic. en Administración de Empresas Lic. en Ciencias de la Comunicación
E
Experiencia: Experiencia: Experiencia:
Creatividad, planeación y diseño de Especialista en ABC Costing. Escritora y Creativa.
eventos.
C Planeación de conferencias.
Mesas Directivas y Asociaciones de
Especialista en Indicadores
Culturales y de Gestión.
Administración de proyectos.
Comunicación Institucional interna
y externa.
Publicidad y Relaciones Públicas.
T Padres de Familia.
Otras habilidades: Otras habilidades: Otras habilidades:
O Fotografía Música - Compositora e intérprete
Diseño Gráfico
Producción de medios impresos y
audiovisuales
R
Diseño Gráfico
I
Agradecemos al Consejo Directivo y Dirección General del Instituto Miguel Ángel por su apoyo, confianza y apertura
para iniciar este espacio IMAGIN@*.
O
En especial a Rocío Tornel, Coordinadora de Exalumnos del instituto, por su colaboración y las facilidades prestadas
para la realización de este material.
Y a todas las personas que creyeron en este proyecto y nos brindaron su tiempo y cariño.
*El nombre y el logo IMAGIN@ tienen todos los derechos reservados. © México 2011. Dibujo realizado por Marcela Arellano
El Instituto Miguel Ángel A.C. se reserva el derecho de publicar las colaboraciones recibidas.Alumna de Área IV
8