Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Rescatemos Nuestros Valores" con el objetivo de promover valores como la tolerancia, responsabilidad, colaboración y respeto entre estudiantes de una escuela primaria. El proyecto busca analizar situaciones de la vida diaria y recuperar valores que se han perdido a través de actividades grupales que involucren la creatividad de los estudiantes.

1. "RESCATEMOS NUESTROS VALORES PARA
CONVIVIR MEJOR?
Descripción
“Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y
que la
educación será un órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la tumba,
inconforme y re�exiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a
descubrir
quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que aproveche al
máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética - y tal vez una estética
para
nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal - por el país próspero y
justo
que soñamos: al alcance de los niños”
Gabriel García Márquez
La I.E.R Altagracia es una institución de carácter o�cial ubicado en el Municipio
de San
Juan de Rioseco, pertenece la I.E.R Dptal Santa Teresa; maneja los niveles de
Preescolar,
Básica primaria en Jornada de la Mañana.
Este proyecto de Aula se pretende trabajar con los estudiantes de grado
Preescolar a
quinto.
Búsqueda personalizada
Se escogió este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que
hemos
observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto
egoísmo en
el momento de desarrollar actividades.
La ética y los principios en el ser humano son muy importantes ya que le ayudan a
la
persona desarrollar algunas características como:
Visión humanística: Parte de la naturaleza del ser humano, sus características,
potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y
vivencias
dentro de su medio.
Visión Integral: Partiendo de la cuestión fundamental: ¿Quién soy yo? Todas las
dimensiones del ser humano son tenidas en cuenta: ser existente en un medio
natural,
ser viviente, ser corpóreo, ser familiar, ser humano social, político y sujeto de
derechos y
responsabilidades, ser ético, llamado a vivir en un mundo de sentido y de valores.

2. Visión Universal: Considera al ser humano como uno de los seres del universo de
la vida,
miembro de una familia, ciudadano de un país, pero particularmente parte de la
humanidad y ciudadano del mundo.
PROCESO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
Todo proceso educativo, además de cumplir unos objetivos determinados, sigue
unos
pasos.
A nivel de nuestra Institución queremos en la vida estudiantil y familiar cultivar
algunos
valores que son base de la armónica convivencia a saber:
Tolerancia: Aprender a aceptarnos en nuestras limitaciones, defectos y
diferencias. A
todos nos toca tolerar defectos y situaciones desagradables, sin esperar que la
situación
cambie o lo haga de la noche a la mañana. No hay que pretender que el otro sea
como
uno quiere que sea, nos ame como uno quiere, sino simplemente aceptarlo y
amarlo.
Responsabilidad: Sentido del deber cumplido en forma excelente. La
responsabilidad
comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para
Búsqueda personalizada
comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para
cuando llegue el día de tomar la decisión.
Conocimiento: Este proceso es importante ya que todos debemos tener claridad
en lo
que queremos ser y hacer enfocado hacia donde se quiere llegar.
Colaboración: La familia es una unidad, un equipo, una empresa común. En este
proceso
se debe compartir, ayudar, servir para así obtener una vida feliz.
Solidaridad: En los triunfos y las di_cultades se debe aprender a vivir en sentido
de
comunidad.
Igualdad y Respeto: El dialogo debe ser el marco fundamental de las relaciones
familiares. No es mediante la coacción, el autoritarismo, el dejar hacer y dejar
pasar, la
indiferencia, como se construyen los lazos familiares y se educa a los hijos, sino
mediante la escucha y el respeto mutuo, la autonomía de pensamiento y libertad,
la
argumentación y la convicción.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
PROBLEMA
La I.E.R. Altagracia se orienta la formación en valores dirigidos a los grados
Preescolar a
quinto, basados en la metodología Escuela Nueva la cual enfoca al desarrollo del
niño

3. por etapas y cumpliendo unos logros.
Buscando en este proceso que el estudiante evalué la necesidad de conocer la
importancia de los valores en su vida diaria y como ser que pertenece a una
sociedad.
¿Cómo puedo rescatar mis valores para lograr una sana convivencia en el ámbito
escolar y familiar?
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Objetivos
Analizar las diferentes situaciones que se presenta en nuestra vida diaria.
Rescatar los valores que se han estado perdiendo dentro de un contexto familiar,
escolar
y social.
Promover la capacidad creativa de los estudiantes a través del diseño y
elaboración de
trabajos usando el computador como herramienta pedagógica en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Desarrollar habilidades de expresión y comunicación mediante situaciones
vivenciales.
Involucrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades del
proyecto.
Duración
Sesión 1:
Recursos
• Libros.
• Cartillas.
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• Lectura de cuentos relacionados con valores.
• Recursos didácticos: Película.
• Recursos Informáticos: Scracht, word y power point.
• Otros recursos: T.V, DVD, cámara
Requisitos
.
Herramientas
Auto Aplicaciones / Blogs / Calendarios / Infografías / Mapas Conceptuales /
Actividades de Clase
Sesión 1
Propósito
“Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y
que
la educación será un órgano maestro. Una educación desde la cuna hasta la
tumba,
inconforme y re�exiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a
descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma. Que

4. aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética - y tal vez
una estética para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal - por
el
país próspero y justo que soñamos: al alcance de los niños”
Gabriel García Márquez
La I.E.R Altagracia es una institución de carácter o�cial ubicado en el Municipio
de
San Juan de Rioseco, pertenece la I.E.R Dptal Santa Teresa; maneja los niveles
de
Preescolar, Básica primaria en Jornada de la Mañana.
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Este proyecto de Aula se pretende trabajar con los estudiantes de grado
Preescolar a
quinto.
Se escogió este tema el de los valores, debido a las diferentes situaciones que
hemos
observado en los estudiantes como la falta de tolerancia y presentar cierto
egoísmo
en el momento de desarrollar actividades.
La ética y los principios en el ser humano son muy importantes ya que le ayudan a
la
persona desarrollar algunas características como:
Visión humanística: Parte de la naturaleza del ser humano, sus características,
potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y
vivencias dentro de su medio.
Visión Integral: Partiendo de la cuestión fundamental: ¿Quién soy yo? Todas las
dimensiones del ser humano son tenidas en cuenta: ser existente en un medio
natural, ser viviente, ser corpóreo, ser familiar, ser humano social, político y sujeto
de
derechos y responsabilidades, ser ético, llamado a vivir en un mundo de sentido y
de
valores.
Visión Universal: Considera al ser humano como uno de los seres del universo de
la
vida, miembro de una familia, ciudadano de un país, pero particularmente parte de
la
humanidad y ciudadano del mundo.
PROCESO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES
Todo proceso educativo, además de cumplir unos objetivos determinados, sigue
unos
pasos.
A nivel de nuestra Institución queremos en la vida estudiantil y familiar cultivar
algunos valores que son base de la armónica convivencia a saber:
Tolerancia: Aprender a aceptarnos en nuestras limitaciones, defectos y
diferencias. A
todos nos toca tolerar defectos y situaciones desagradables, sin esperar que la

5. situación cambie o lo haga de la noche a la mañana. No hay que pretender que el
otro
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situación cambie o lo haga de la noche a la mañana. No hay que pretender que el
otro
sea como uno quiere que sea, nos ame como uno quiere, sino simplemente
aceptarlo
y amarlo.
Responsabilidad: Sentido del deber cumplido en forma excelente. La
responsabilidad
comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para
cuando llegue el día de tomar la decisión.
Conocimiento: Este proceso es importante ya que todos debemos tener claridad
en lo
que queremos ser y hacer enfocado hacia donde se quiere llegar.
Colaboración: La familia es una unidad, un equipo, una empresa común. En este
proceso se debe compartir, ayudar, servir para así obtener una vida feliz.
Solidaridad: En los triunfos y las di_cultades se debe aprender a vivir en sentido
de
comunidad.
Igualdad y Respeto: El dialogo debe ser el marco fundamental de las relaciones
familiares. No es mediante la coacción, el autoritarismo, el dejar hacer y dejar
pasar,
la indiferencia, como se construyen los lazos familiares y se educa a los hijos, sino
mediante la escucha y el respeto mutuo, la autonomía de pensamiento y libertad,
la
argumentación y la convicción.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
PROBLEMA
La I.E.R. Altagracia se orienta la formación en valores dirigidos a los grados
Preescolar a quinto, basados en la metodología Escuela Nueva la cual enfoca al
desarrollo del niño por etapas y cumpliendo unos logros.
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Buscando en este proceso que el estudiante evalué la necesidad de conocer la
importancia de los valores en su vida diaria y como ser que pertenece a una
sociedad.
¿Cómo puedo rescatar mis valores para lograr una sana convivencia en el ámbito
escolar y familiar?
Duración
Actividad Docente
El Proyecto de Aula “Rescatemos Nuestros Valores” está enmarcado para buscar
recuperar en nuestra Institución valores los cuales se han ido perdiendo y por
medio
de la realización de trabajos en donde se comparta, que el estudiante pueda
entender
que solo no puede realizar dichas actividades y por lo tanto tenga que estar en
contacto con sus otros compañeros, la convivencia y el relacionarnos con las

6. personas que nos rodea juega un papel importante, para lograr desarrollar
nuestras
metas y tener una vida en paz y armonía.
El docente puede jugar varios roles pero sobre todo no es solo aprender lo básico
del
grado en que se está, sino educarlo como una persona que forma parte de una
sociedad y que más tarde le va servir a ella.
Se puede desarrollar en 2 aspectos:
PERSONAL:
· El estudiante se concientice de la importancia del aprender a compartir.
· Reconozca que los valores son importantes en nuestra vida diaria.
· Aplique los conocimientos obtenidos al relacionarse con otras personas.
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FAMILIAR:
· Los padres ayuden a sus hijos a rescatar los valores que se han ido perdiendo.
· Aprender a estar relacionados con todas las personas de diferentes edades.
· Enseñar a sus hijos que los valores son importantes para así poder lograr las
metas que nos proponemos.
Actividad Estudiante
ACTIVIDADES
- Talleres
- Lecturas de textos
- Charlas
- Conocimiento del nombre del proyecto.
- Trabajo en scratch del proyecto para desarrollar estas actividades se partirá del
cómo somos en realidad al momento de trabajar, jugar, y estar como grupo.
Con el estudiante se busca que estas actividades sean espontáneas y que ellos
dejen volar sus ideas y conceptos relacionados con el tema, lo mismo que una
actitud
positiva para que estas falencias se mejoren y nuestra relación sea mejor.
Se busca que el niño desarrolle sus destrezas tales como: manuales, de
pensamiento
y libertad. El compañerismo y creación de estrategias en los juegos y actividades,
obtengan frutos de los trabajos que se realizan.
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El estudiante desarrollará algunas estrategias como:
Trabajar por grupos en el cual los estudiantes trabajan con interés y permite la
aplicación de lo visto.
Juegos – ayuda a compartir.
Trabajo en textos: habilidad en la lectura y escritura, lo mismo y el desarrollo de la
redacción y ortografía (coplas, poesías).
Creaciones libres: desarrollo de texto en la forma que la quiera desarrollar
(collage,
pintura).
Actividad N1
Reconociendo Nuestros Valores:
Se organizaron los cursos en grupos de trabajo, donde cada uno plasmo en una

7. cartelera cuales son aquellos valores que se resaltan día a día y aquellos que se
están
perdiendo; Luego cada uno socializo la experiencia.
En esta actividad los niños se preguntaban:
¿Cómo podemos rescatar estos valores?
¿Qué otros valores existen?
¿Cómo pueden colaborar nuestros padres para rescatar los valores?
Para despejar estas inquietudes se les entrego una sopa de letras donde
encontrarían
valores, los cuales debían averiguar el signi�cado y preguntarle a sus padres
como
se ve re�ejado cada valor en: la casa, vereda, escuela.
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Actividad N2
Representando Valores
Teniendo en cuenta la actividad anterior los estudiantes socializaron lo que sus
padres les habían contado; luego pasaron al computador donde por grupos
elaboraron una historia con el valor que más les gustaría rescatar. Algunos
trabajaron
sobre solidaridad, respeto, responsabilidad, amor…
En esta actividad incorporaron audio, imágenes, texto y tuvieron en cuenta los
aportes
de sus compañeros, docente y padres de familia. Cuando terminaron de crear la
historia en Scratch socializaron lo realizado.
Además cada grupo selecciono al azar uno de los valores que debía representar
mediante una obra de teatro para presentarla a sus compañeros y profesora
donde
cada uno hizo la re_exión sobre la importancia de rescatar estos valores para
convivir
mejor.
Actividad N3
Ambientando el Salón De Clase.
Como los estudiantes ya tenían claro cuáles eran esos valores que deseaban
rescatar
(respeto, solidaridad, amor, responsabilidad, tolerancia) elaboraron la decoración
para
el aula, mediante mensajes de re_exión, carteleras, dibujos y un hermoso árbol
que se
pinto en el salón, el cual dará los frutos que deseamos lograr.
Además escucharon una canción que uno de sus compañeros había llevado “Que
canten los niños” donde los hizo re_exionar sobre aquellas cosas que pasan en el
mundo por culpa de la Intolerancia.
Finalmente los niños organizaron el programa que iban a presentar a sus padres
de
familia el día del cierre del proyecto de aula “Rescatando Nuestros Valores para
Convivir Mejor”
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8. Actividad N4
Integración Familiar
Teniendo en cuenta el programa elaborado por los niños se socializo el proyecto
con
la comunidad donde ellos también se integraron representando mediante
dramatizaciones, cantos, coplas, carteleras… el valor tomado del árbol.
Así mismo los niños cantaron, realizaron una obra de teatro, bailaron y dieron a
conocer sus trabajos en Scratch a sus padres.
Finalmente las familias se organizaron y se tomaron una foto en el árbol de los
valores que se había pintado en el salón.
Evaluación
Este proceso se dará no solo en el desarrollo del proyecto sino en todo momento,
así
mismo como con los padres desarrollándose talleres donde tanto el padre como el
estudiante observará como ha mejorado su relación, actitudes y valores tanto en
casa,
como en la Institución.