Es un desafió en la actualidad definir las buenas costumbres en nuestros hijos, el único que nos puede orientar a través del tiempo es Dios ya que su palabra es inmutable y prevalece hoy y siempre. le invito a que descubra el modelo de familia que Dios tiene en su mente.

1. Valores a reflexionar:
autoregulación
orden
puntualidad
igualdad
tolerancia
APOYAMOS
LAS BUENAS
COSTUMBRES DE
NUESTROS HIJOS

2. Objetivo:
Cada participante Reflexiona sobre la
importancia de ser responsables ante
nuestros actos y apoyar a nuestros
hijos para que actúen bien.

3. Es necesario propiciar que las BUENAS
ACCIONES y el EXCELENTE
COMPORTAMIENTO de nuestros hijos se
repita a partir de ESTÍMULOS que refuercen
en la mente del niño o adolescente la idea
de repetir la conducta positiva.
Por ejemplo, muestras de cariño tales como
un beso, un abrazo, una palmada, una
felicitación, un obsequio, un dulce,
REFUERZO POSITIVO

4. un helado, un pastel o un gesto de
premiación por el buen comportamiento
demostrado, por el diez en el centro
educativo, por haber hecho las tareas de
la casa, por haber ayudado a sus padres
o hermanos, por haber obedecido las
recomendaciones dadas,
servirán para REFORZAR en la mente del
hijo la idea de que debe REPETIR ese
modo de comportarse.
Reforzadores como:

5. Algunos padres recurren a la RECOMPENSA
económica, es decir, PREMIAN con dinero a sus
hijos e hijas por las cosas buenas que han hecho;
este tipo de recompensa NO DEBE darse:
 frecuentemente
 ni tampoco a la primera ocasión
porque DESPIERTA la idea de que para ser
bueno debe recibir dinero; así, su MOTIVACIÓN
será el interés por tener su propio dinero Y NO
POR el respeto a su familia, a sus padres y a sus
hermanos, ni tampoco por la cooperación que
debe aportar al seno de la familia.
Recompensas económicas

6. Puntos de vista
para definir “la
familia”
 Es una Sociedad Cooperativa
 Una Microempresa
 Cómo la define Dios

7.  La familia es “una SOCIEDAD
COOPERATIVA en la cual TODOS
tienen derechos y obligaciones;
 es una MICROEMPRESA en la que
debe reinar el espíritu de trabajo, de
ayuda mutua y el amor entre los que la
integran; debe prevalecer el criterio
igualitario que otorga a las mujeres y
hombres igual nivel de jerarquía.
¿Qué es la familia?

8. La familia es una INSTITUCIÓN concebida
en la mente de Dios para cumplir las
FUNCIONES de:
 procreación,
 protección y transmisión de los
valores,
 mandatos y la cosmovisión del
creador acerca del hombre, y su
relación con Dios,
 y también sobre la relación del
hombre con otros hombres y con la
creación.
 La familia en la mente de Dios…
Padre: líder espiritual, protector,
proveedor. Efesios 5:23; 1tim 5:8
Madre: guardianas de sus casas
tito 2:5
Hijos: unidad entre el padre y la
madre salmos 127:3

9. Dios Instituyó La Familia
Génesis 2:24 (RVR1960)
24 Por tanto, dejará el hombre a su padre y a
su madre, y se unirá a su mujer, y serán una
sola carne.
Ahora, la idea es que el matrimonio, esté
inmerso en el PLAN PERFECTO de Dios. No
hacer las cosas conforme a nuestra voluntad
sino en consonancia con lo que Él quiere para
nosotros. Es una forma de asegurar la victoria.
La familia debería ser
también un APOYO y
SOPORTE EMOCIONAL a
las parejas y sus hijos en un
mundo caído y dañado por
el pecado.

10. Antes se pensaba que las tareas de lavar
los trastos, planchar la ropa, cocinar, barrer
y arreglar las camas eran obligaciones
exclusivas del sexo femenino; esa idea ya
está OLVIDADA de la civilización actual; no
obstante, quedan todavía FAMILIAS
CONSERVADORAS de ideas ANTIGUAS
que prefieren tener ese criterio y utilizan el
pretexto de ser tradicionalistas para
continuar con esa conducta.
Contraste entre la familia tradicional y la familia
moderna….

11. La familia en la mente de Dios
¿Qué instrucciones da Pablo a las mujeres?…
instrucciones de Pablo a las mujeres en
Tito 2.
Tito 2:3-5 Reina-Valera 1960 (RVR1960)
Enseñanza de la sana doctrina
3 Las ancianas asimismo sean reverentes en su
porte; no calumniadoras, no esclavas del vino,
maestras del bien;
4 que enseñen a las mujeres jóvenes a amar a sus
maridos y a sus hijos,
5 a ser prudentes, castas, cuidadosas de su
casa, buenas, sujetas a sus maridos, para que la
palabra de Dios no sea blasfemada.
“Guardianas del hogar”.

12. ¿Es idea antigua que la mujer se ocupe de su casa ?
¿Qué podemos decir del concepto de ama de casa en
la Biblia ?
¿Implica esta instrucción que la mujer nunca puede
trabajar fuera de la casa o participar en otras
actividades fuera del hogar?
¿Están en conflicto las enseñanzas de las
instrucciones de Pablo en Tito?
¿Realmente el papel de la mujer actual es lo que Dios
tenía en mente para la mujer que con tanto amor
había creado?
Preguntémonos …

13. El comentario de Jamieson-Fausset-Brown dice
que el griego en Tito se traduce más claramente
como “guardianas del hogar”. Ser guardián es
un trabajo importante. Significa que se le CONFÍA
la seguridad y protección de “algo” o alguien
más.
Ese “algo” es su familia. En cualquier actividad
que la mujer participe —trabajando fuera del
hogar o practicando sus diversiones favoritas— el
FOCO PRINCIPAL de todo debería ser la
protección, el fortalecimiento y el desarrollo de su
familia.
Foco principal…
Pero…En primer lugar
debe cultivar su relación
con Dios porque de Él
proviene la sabiduría
para saber vivir
correctamente.

14. Reflexionemos…
¿Qué se ve y se oye en una
familia tradicional?
Ve… Oye…

15. Reflexionemos…
Ve… Oye…
¿Qué se ve y se oye en una
familia moderna?

16. Los valores sobre los que
vamos a reflexionar hoy
son:

17. Igualdad.
Este valor de la igualdad no debe confundirse,
ni mezclarse, con la identidad o el estereotipo.
Puede estar referida a la igualdad social, de
género, de razas, ante la ley, etc.
Existen DIFERENCIAS de capacidades,
potencialidades, destrezas físicas, etc., pero
ninguna de estas diferencias puede dar pie
para justificar un estatus de SUPERIORIDAD
de un hombre o una raza respecto a otros. La
raza a la que pertenece un hombre, el color de
su piel, la religión o el grado de prestigio del
que goza, no INFLUYEN en el carácter y la
personalidad del individuo.

18. Autorregulación.
Detrás de la autorregulación está la
POTENCIACIÓN de la personalidad
individual en cuanto a su autonomía,
libertad, independencia,
autodeterminación y responsabilidad
para dirigir la propia vida conforme a sus
principios personales.
Constituye la base -junto al juicio moral-
para un desarrollo óptimo e independiente
dentro del entorno social.

19. El orden.
Es un valor que se APRENDE en el hogar y
nos acompaña durante toda nuestra vida.
Los niños deben aprender el valor de ser
ordenados, y es en estas primeras etapas
de la vida, cuando es más importante educar
al niño para que ordene sus cosas.
Cuando hablamos de orden, no nos
referimos solamente a recoger y guardar los
objetos sino también a la forma en que
conducimos nuestra vida, organizamos ideas
y hasta en nuestra presentación personal.

20. Tips que te pueden ayudar a inculcar en los
niños el orden y la limpieza:
 Mantener sus juguetes a su altura para
que sea más fácil guardarlos
 Para comenzar, realízale una tabla de
actividades de orden y limpieza cada dos
días por dos semanas o un día por semana
 Recuerda que tú eres su ejemplo. Cuando
termines de comer recoge tu plato. Mantén
tu vida, lugar de trabajo, habitación y demás
espacios del hogar en orden
 No castigarle con la frase “si no haces
caso vas a ordenar tu cuarto”. Limpiar no
es un castigo es un estilo de vida que
generará frutos interesantes una vez lo haga
rutina

21. Tips que te pueden ayudar a inculcar en
los niños el orden y la limpieza:
•Motivarlos después de sus tareas o
juegos a que nos colaboren a organizar
sus juguetes
•Establece horarios para cada una de
sus actividades y hábitos. Un niño con
rutinas definidas es más propenso a
mantener orden en sus espacios
•Háblale o explícale de forma sencilla lo
que es el orden y la limpieza y lo que
representa en nuestras vidas
• Tanto los niños como las niñas tienen
igual responsabilidad en el orden y la
limpieza de sus espacios. Las tareas
deben ser repartidas equitativamente

22. Puntualidad.
 Es el VALOR que se construye por el esfuerzo
de estar a tiempo en el lugar adecuado.
 Es la DISCIPLINA de estar a tiempo para
cumplir nuestras obligaciones: una cita de
trabajo, una reunión de amigos, un
compromiso de la oficina, un trabajo pendiente
por entregar.
El valor de la puntualidad es necesario para
dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y
eficacia, pues al vivir este valor en plenitud
estamos en condiciones de realizar más
actividades, desempeñar mejor nuestro trabajo,
ser merecedores de confianza.

23. Los padres DEBEN RECORDAR a sus hijos, que
una de las CUALIDADES más bonitas y que
deben respetar es la puntualidad.
Llegar tarde a la escuela o el trabajo es una
FALTA DE RESPETO para los niños, las niñas y
las personas adultas que esperan iniciar su
jornada de estudios.
Desde la niñez se debe FOMENTAR el amor por
el trabajo y la puntualidad. El trabajo nos dignifica
como personas y nos permite ser mejores
personas

24. Sin embargo, enseñar el valor de la puntualidad a los niños requiere su
ciencia, ya que la noción del tiempo para los niños es diferente y además, todavía
no comprenden el funcionamiento de las agujas del reloj.
Cómo conseguir que los niños sean puntuales
1- Es necesario que el niño comience a valorar la importancia de hacer una
determinada cosa en un tiempo determinado. Para ello, es importante
el diálogo con el niño y hacerle comprender, por ejemplo, que si no llegamos al
cine a la hora convenida, la película habrá comenzado y no podremos verla.
2- Crear rutinas. A pesar de no saber medir el tiempo, les guiará para saber que
después de levantarse de la cama tienen que lavarse, después vestirse,
desayunar e ir al colegio. Poco a poco, irán aprendiendo que esta serie de
pequeñas acciones, tienen que llevarse a cabo en un tiempo determinado para
poder llegar al colegio antes de que lo cierren.

25. 3- Los niños han de conocer qué tipo
de sentimientos desencadena alguien impuntual.
4- Hay que enseñar a los niños que las
distracciones les llevarán a ser impuntuales.
5- Las personas aprendemos a partir de la
experiencia, los niños en ocasiones han de
aprender de sus propios errores y experimentar
ellos mismos qué ocurre si son impuntuales.
6- La puntualidad se enseña a los niños con el
ejemplo

26. 7- Los niños han de conocer que las personas
impuntuales van perdiendo la credibilidad y el
respeto de los demás.
8 -La impuntualidad puede hacer perder
grandes oportunidades a las personas
9-El niño ha de aprender que
algunos imprevistos pueden hacer que alguien no
llegue a tiempo o que la tarea no se realiza en el
tiempo determinado. Para evitar estos imprevistos
es conveniente dar un poco más de tiempo a cada
tarea y no ir con prisas y a última hora.
10 - La impuntualidad da una mala imagen de uno
mismo.

27. Tolerancia.
 Es la ACEPTACIÓN de la variedad de
opinión, social, étnica, cultural y religiosa.
 Es la CAPACIDAD de saber escuchar y
aceptar a los demás, VALORANDO las
distintas formas de entender y posicionarse
en la vida, siempre que no atenten contra
los derechos fundamentales de la persona.

28. Tolerancia.
 Es el RESPETO y consideración hacia la
diferencia, como una DISPOSICIÓN a
admitir en los demás una manera de ser y
de obrar distinta a la propia, o
 como una ACTITUD de aceptación del
legítimo pluralismo, es a todas luces una
virtud de enorme importancia.

29. Jesús fue el mejor ejemplo de
alguien tolerante, pues
no juzgaba a las personas sino
que las ayudaba a acercarse a
Dios
¿Cuál es la clave para ser tolerantes según la Palabra
de Dios?
El AMOR es la clave para ser más
tolerantes, pues ABRE nuestra mente y
corazón para ACEPTAR a los demás a
pesar de sus imperfecciones y diferencias.
Por eso la Biblia aconseja:
“soportándoos unos a otros, y
perdonándoos unos a otros si alguno
tuviere queja contra otro. De la manera que
Cristo os perdonó, así también hacedlo
vosotros.
(Colosenses 3:13).