El documento trata sobre la comunicación en diferentes ámbitos como la familia, la iglesia, la educación y las organizaciones. Explica que la comunicación es fundamental para el desarrollo humano y las relaciones interpersonales, y juega un papel clave en el éxito de las organizaciones al promover el aprendizaje, el clima laboral positivo y las habilidades comunicativas de los empleados. También presenta una dinámica grupal llamada "Importancia de la comunicación" para demostrar la necesidad de comunicarse de forma abierta dentro de un equip

1. Psicología en la vida cotidiana
Comunicación
Se utilizó la palabra lenguaje en el siglo XVIII. En el diccionario de la real lengua española,
“lenguaje”. El conjunto de sonidos articulados, donde el hombre manifiesta lo que piensa y siente.
Semántica  Comunicación  Lenguaje
Comunicación interpersonal promueve el enriquecimiento humano hacia la aproximación
de la identidad personal en el camino de maduración y auto creación.
Proceso terapéutico catártico o purificador  enfrenta al enfermo médico – enfermo.
Pedagógico de comunicación  relación interpersonal educador – educando.
Necesidad antropológica
Comunicaciónes una necesidad humana con las características:relación entre personas,
entrega y referencia al ser-sí-mismo.
Comunicación subjetiva: el hombre no se despersonaliza en relación con los demás y
muestra su disponibilidad para con el otro en virtud a su libertad y autonomía.
Personalización
Proceso
Individual Interiorización
Realización
del sujeto
Identidad
consigo
mismo - yo
Comunicación
Neurofisiológica
Psicolingüístico
Teoría del
lenguaje
Antropológica
Mensaje transmitido
por circuitos
nerviosos
Comunicación
como medio
lingüístico
Instrumentos de
participación conjunta
entre dos o más hombres

2. Psicología en la vida cotidiana
Fundamentos de la relación interpersonal
 El hombre es un ser relacionado con su participación universal.
 El espíritu no es divisible y permite la entrega, participación y lo comunicativo.
 Ser espíritu, capaz de auto reflexión, comunicación consigo mismo, proyecta con el
mundo.
 Espíritu libre- libertad- indispensable para la comunicación.
 El hombre es un ser en relación con otros.
 Los humanos son libres y su pensamiento lo hace ser un ser de apertura.
 El hombre es un ser sociable.
Ámbitos de comunicación
Familia: Primer célula social en el desarrollo de la niñez, contribuyendo con la orientación y los
valores.
Iglesia: Influencia sociológica que inculca esperanza, valores, duda y fe.
Comunicación educativa
Educación: moldea la estructura moral del hombre.
Experiencias: conduce al auto educarse.
Promueve crear recursos didácticos educativos y propicia al desenvolvimiento existencial
creando un sentimiento y amor en relación al otro.
Lenguaje en la comunicación
Tipos de leguaje: onomatopéyico, gestual, expresión plástica, expresión dinámica y sonoro.
Funciones del lenguaje:
 Apelativa  atención del oyente y lenguaje imperativo.
 Expresiva  hablante manifiesta su estado psíquico y emociona.
 Dimensión representativa  acción primitiva del hombre que trasmite contenido o
pensamiento.
La comunicación ésta construida con realidades compartidas donde existen elementos
primarios que constituyen el yo ideal: identidad personal, identidad social e identidad ideal.

3. Psicología en la vida cotidiana
La comunicación en el ámbito organizacional
La comunicación es parte fundamental para el éxito organizacional, el cual todo dueño de
una empresa tiene que tener en cuenta, es importante saber comunicarse con los trabajadores
y fomentar a que estos actúen de igual forma, para muchos es un reto que se escucha fácil y
sencillo de realizar, pero que conlleva distintos aspectos a tomar en cuenta ya que cada persona
es un mundo diferente y más aún en el ámbito empresarial en donde el factor humano es lo más
difícil de sobrellevar en las empresas, es entonces cuando la comunicación juega un rol
fundamental, ya que se tiene que efectuar de manera correcta y efectiva.
El aprendizaje se basa en la comunicación, ya que el conocimiento que se adquiere se
basa en la interacción de una persona con otra en la que se pueden transmitir distinta
información, ideas, pensamientos y experiencias, esto aunado a la práctica de sus labores y a la
previa información que se tenga, cumpliendo así un proceso de comunicación. Por otra parte el
clima organizacional tiene que ser el adecuado en una organización, ya que es un entorno en
que el trabajador se tiene que desenvolver de forma cotidiana y de nueva cuenta el factor de
mayor importancia es la comunicación, ya que de está depende si se lleva un buen desempeño
dentro de la organización. Las habilidades para comunicarnos también son relevantes, es por
eso que grandes empresas ven en la comunicación un factor de mucha importancia.
Algunas investigaciones resaltan la importancia de la destreza para la comunicación,
entre ellas: colaborar en equipo; enseñar a otros; atender a clientes; dirigir; negociar; trabajar
considerando la diversidad cultural; entrevistar; escuchar;encabezar juntas de trabajo, y resolver
conflictos. Lo anterior explica por qué cerca de 90 por ciento de las compañías estadounidenses
ofrecen algún tipo de capacitación en habilidades para comunicarse.
Está información revela que el saber comunicarnos es aún más importante, incluso, que
de aspectos de conocimiento. Ejemplo; para un administrador, es vital el desarrollo de la
habilidad de comunicación ya que de sus distintas labores una de sus principales acciones es la
de comunicar, aunado a que es una carrera que se orienta hacia las personas.
Dinámica “Importancia de la comunicación”
Objetivo y relación con el área organizacional:
Esta dinámica tiene como objetivo evidenciar la necesidad de comunicarse de forma
explícita y abierta, dentro de un equipo de trabajo. Esto propicia, a una comunicación asertiva,
un desenvolvimiento efectivo de un empleado en su área de trabajo, al mejoramiento del clima
laboral y por último al éxito de la empresa.
Hipótesis
Se espera obtener una respuesta favorable de los participantes, en cuanto a la
colaboración y la unión de los integrantes. Ya que los resultados no serán lo que ellos esperan
porque ese es el objetivo central de la dinámica.

4. Psicología en la vida cotidiana
Materiales
- Una hoja blanca.
- Un marcador.
- Diseños de figuras impresas o a mano alzada.
Instrucciones
1.- Solicite voluntarios (as) dentro del grupo.
2.- Recomendamos que sean como mínimo 3 y un máximo de 5.
3.- Antes de iniciar la dinámica tenga las figuras impresas que va a utilizar.
5.- Pida a los voluntarios que se coloquen en fila viendo hacia donde les indique el instructor (uno
detrás del otro)
6.- Al primero de la fila entréguele un marcador y una hoja blanca.
7.- Al último de la fila entréguele la figura impresa que va a utilizar para ese grupo.
8.- La instrucción para todos los voluntarios es la siguiente:
El último de la fila va a dibujar con su dedo la figura que le acaban de entregar, en la
espalda del que sigue en la fila. Cuando haya terminado de dibujarla, le va a tocar el hombro
para indicar que ya acabo. Todo esto se hace en total silencio, nadie debe hablar ni ver el diseño
(solo el último).
Si el que recibe el diseño en la espalda solicita otra vez que se lo hagan, está bien. Solo
una vez se puede repetir. El que recibe el diseño en su espalda debe pasarlo de igual manera al
que sigue en la fila y así sucesivamente, hasta llegar al primero, quien deberá dibujarlo con su
marcador en la hoja blanca.
Toda esta acción se hace en total silencio y sin mostrar la figura.
Cuando el diseño se ha dibujado en la hoja blanca, se entregan los resultados al instructor
a cargo para así comparar los resultados.
Brindamos un ejemplo de un diseño anexo 1.

5. Psicología en la vida cotidiana
Anexo 1