Este documento proporciona una breve introducción a los conceptos básicos de computación e informática. Define computadora como un dispositivo electrónico que procesa datos siguiendo instrucciones de programas para generar información. Explica que los datos se convierten en información útil una vez procesados y que los programas son secuencias de instrucciones dadas a la computadora. Además, distingue entre hardware, software y personal informático como los tres pilares de un sistema informático.
Trabajo de clasificacion de las computadorasesteban012011
Este documento clasifica las computadoras por tamaño (supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras, microcomputadoras) y por procesamiento de datos y funcionamiento (análogas, digitales, híbridas). Explica que las supercomputadoras son extremadamente potentes y se usan para investigación científica compleja, mientras que las microcomputadoras son más pequeñas y se usan para propósitos domésticos y de oficina. También describe las diferencias entre computadoras análogas, digitales y
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de computadoras: supercomputadoras, las cuales son las más potentes y pueden realizar millones de operaciones por segundo; macrocomputadoras, diseñadas para manejar grandes bases de datos; microcomputadoras, las que usualmente usamos en casa u oficina, con microprocesador integrado; y minicomputadoras, diseñadas para un solo usuario y que incluyen laptops, notebooks y palmtops. El documento concluye esperando haber ayudado al lector a comprender mejor la clasificación y
1) El documento describe diferentes tipos de computadoras, incluyendo computadoras analógicas, híbridas, supercomputadoras, centrales, minicomputadoras, microcomputadoras, de escritorio, personales, domésticas, multiusuario y portátiles.
2) También describe características clave de cada tipo como velocidad, usuarios simultáneos, tamaño, facilidad de uso y áreas de aplicación común.
3) Explica la evolución de las computadoras desde las primeras analógicas hasta las port
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Por tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. 2) Por procesamiento de datos, incluyendo computadoras digitales, analógicas y híbridas. 3) Por propósito, incluyendo computadoras de propósito general y específico. Explica cada categoría con ejemplos. El objetivo es dar a conocer más sobre la clasificación de computadoras e introducir la informática.
Las computadoras se clasifican según su capacidad de procesamiento, funcionalidad y aplicación. Según su capacidad se clasifican en supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. Las supercomputadoras son las más potentes, mientras que las microcomputadoras son las más accesibles para usuarios individuales. Según su funcionalidad se clasifican en analógicas, digitales y híbridas. Y según su aplicación se clasifican en de propósito general y de propósito específico.
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Según su tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. 2) Según su procesamiento de datos, incluyendo computadoras digitales, análogas y híbridas. 3) Según su propósito, incluyendo propósito específico y propósito general. Explica las características clave de cada categoría.
Este documento clasifica los tipos de computadoras por tamaño (supercomputadora, mainframe, minicomputadora, estación de trabajo, microcomputadora) y aplicación (digital, analógica, híbrida). Describe cada tipo de computadora, incluyendo sus usos, tamaño y capacidades.
Trabajo de clasificacion de las computadorasesteban012011
Este documento clasifica las computadoras por tamaño (supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras, microcomputadoras) y por procesamiento de datos y funcionamiento (análogas, digitales, híbridas). Explica que las supercomputadoras son extremadamente potentes y se usan para investigación científica compleja, mientras que las microcomputadoras son más pequeñas y se usan para propósitos domésticos y de oficina. También describe las diferencias entre computadoras análogas, digitales y
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de computadoras: supercomputadoras, las cuales son las más potentes y pueden realizar millones de operaciones por segundo; macrocomputadoras, diseñadas para manejar grandes bases de datos; microcomputadoras, las que usualmente usamos en casa u oficina, con microprocesador integrado; y minicomputadoras, diseñadas para un solo usuario y que incluyen laptops, notebooks y palmtops. El documento concluye esperando haber ayudado al lector a comprender mejor la clasificación y
1) El documento describe diferentes tipos de computadoras, incluyendo computadoras analógicas, híbridas, supercomputadoras, centrales, minicomputadoras, microcomputadoras, de escritorio, personales, domésticas, multiusuario y portátiles.
2) También describe características clave de cada tipo como velocidad, usuarios simultáneos, tamaño, facilidad de uso y áreas de aplicación común.
3) Explica la evolución de las computadoras desde las primeras analógicas hasta las port
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Por tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. 2) Por procesamiento de datos, incluyendo computadoras digitales, analógicas y híbridas. 3) Por propósito, incluyendo computadoras de propósito general y específico. Explica cada categoría con ejemplos. El objetivo es dar a conocer más sobre la clasificación de computadoras e introducir la informática.
Las computadoras se clasifican según su capacidad de procesamiento, funcionalidad y aplicación. Según su capacidad se clasifican en supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. Las supercomputadoras son las más potentes, mientras que las microcomputadoras son las más accesibles para usuarios individuales. Según su funcionalidad se clasifican en analógicas, digitales y híbridas. Y según su aplicación se clasifican en de propósito general y de propósito específico.
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Según su tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. 2) Según su procesamiento de datos, incluyendo computadoras digitales, análogas y híbridas. 3) Según su propósito, incluyendo propósito específico y propósito general. Explica las características clave de cada categoría.
Este documento clasifica los tipos de computadoras por tamaño (supercomputadora, mainframe, minicomputadora, estación de trabajo, microcomputadora) y aplicación (digital, analógica, híbrida). Describe cada tipo de computadora, incluyendo sus usos, tamaño y capacidades.
El documento clasifica las computadoras en analógicas, digitales y hibridas. Las computadoras analógicas funcionan continuamente con señales físicas en lugar de números digitales y son las más rápidas pero de propósito específico. Las computadoras digitales representan valores con dígitos binarios, requieren programación y son precisas pero dominantes comercialmente. Las computadoras hibridas combinan lo mejor de las analógicas y digitales para control de procesos y robótica.
Este documento resume las diferentes clasificaciones de computadoras, incluyendo según su capacidad (supercomputadoras, macrocomputadoras, mini computadoras, microcomputadoras), procesamiento de datos (digitales, análogas, híbridas) y propósito (propósito general, propósito específico). Explica las características clave de cada clasificación con el objetivo de profundizar los conocimientos sobre cómo se clasifican las computadoras.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos de las computadoras. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que procesa datos y genera información. Luego describe algunos componentes clave de una computadora como el hardware, software y sistemas operativos. Finalmente, clasifica las computadoras según su propósito y uso, como computadoras personales, de escritorio, portátiles y para uso organizacional.
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: tamaño, procesamiento de datos y propósito. Describe supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras según su tamaño. También distingue entre computadoras digitales, analógicas e híbridas dependiendo del tipo de procesamiento de datos. Por último, diferencia computadoras diseñadas para un propósito específico frente a las de propósito general. El objetivo es mostrar al estudiante la evolución y clasificación de las computadoras
El documento describe las características de las computadoras analógicas y digitales. Indica que las computadoras analógicas obtienen datos a través de mediciones y proveen resultados aproximados, mientras que las computadoras digitales cuentan y dan resultados exactos. También menciona que las computadoras híbridas combinan lo analógico y lo digital permitiendo el intercambio de información entre ambos tipos de computadoras.
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Por su tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras; 2) Por su procesamiento de datos, incluyendo computadoras analógicas, digitales y híbridas; y 3) De acuerdo a sus propósitos, incluyendo propósitos generales y especiales. El documento provee ejemplos e información sobre cada categoría.
Este documento clasifica los tipos de computadoras según el tamaño y tipo de datos que procesan. Describe supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras, estaciones de trabajo, microcomputadoras y sus variantes como notebooks, laptops y asistentes personales digitales. Explica conceptos como teraflops para medir el rendimiento de supercomputadoras.
Clasificación de las computadoras- Asignación 3Milagrosh007
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Por su tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. 2) Por su procesamiento de datos, como computadoras digitales, analógicas y híbridas. 3) De acuerdo a su propósito, ya sea propósito general o específico. Explica cada categoría con ejemplos.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de las computadoras. Las computadoras se pueden clasificar por su tamaño en supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. También se pueden clasificar por su procesamiento de datos en digitales, analógicas y híbridas. Finalmente, se pueden clasificar por su propósito en computadoras de propósito específico y propósito general.
CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS
-Tipos de computadoras
Por la forma de procesar información
POR SU TAMAÑO
Por el Propósito para el que fueron diseñadas
Este documento presenta una clasificación de las computadoras según su tamaño, procesamiento de datos y propósito. Las computadoras se clasifican por su tamaño en supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. También se clasifican como digitales, analógicas o híbridas dependiendo de si procesan datos de forma digital, analógica o una combinación. Finalmente, se clasifican según su propósito en computadoras de propósito general o de propósito específico.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de computadoras. Describe las computadoras centrales, supercomputadoras, microcomputadoras y mini computadoras. También describe las computadoras analógicas, digitales e híbridas según su propósito, y las computadoras de propósito general y específico según su aplicación. Finalmente, clasifica las computadoras según su diseño como PC, portátiles, netbooks, PDA y tablets.
Power point clasificacion de las computadorasabdielAlvarez3
Este documento clasifica las computadoras según su tamaño (supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras), procesamiento de datos (digitales, analógicas y híbridas) y propósito (específico y general). Explica las características de cada clasificación y concluye analizando las diferentes formas de clasificar computadoras.
Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono junto con Elisha Gray. El teléfono ha evolucionado desde su concepción original con mejoras sucesivas al aparato y los métodos de la red. Un teléfono convencional tiene dos circuitos que funcionan juntos: el circuito de conversación analógico y el circuito digital de marcación. La comunicación telefónica es posible a través de la interconexión de centrales móviles y públicas.
La computadora juega un papel importante en la educación moderna. Permite a los estudiantes acceder a una gran cantidad de información y recursos educativos en línea. También ayuda a desarrollar habilidades valiosas como la alfabetización digital que son necesarias para el éxito en el mundo actual.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Explica que las TICs cambian los objetivos educativos para que los estudiantes aprendan a usar y producir con nuevos medios, y requieren que los maestros cambien sus estrategias de enseñanza. También ofrecen diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e Internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un apre
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
El correo electrónico ha evolucionado desde su creación en los años 60 como una herramienta para compartir archivos entre usuarios de computadoras remotas. En 1971, Ray Tomlinson incorporó el uso de la arroba para dividir la parte del usuario de la dirección de correo electrónico. El correo electrónico permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente a través de Internet usando el protocolo SMTP. Se ha convertido en una importante herramienta de comunicación debido a su eficiencia, conveniencia y bajo costo.
Este documento describe los conflictos laborales y los equipos de trabajo. Define un conflicto como la dificultad para que dos o más posturas lleguen a un acuerdo simultáneamente. Explica que los conflictos pueden tener efectos positivos como la creatividad, pero también negativos como baja productividad. Identifica varios tipos de conflictos y actitudes como la competencia, acomodación, evasión, colaboración y compromiso. Finalmente, señala algunos estilos para manejar conflictos como el compromiso, la colaboración y la imposición.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen avances tecnológicos que se aplican o utilizan y que están tomando un mayor interés en el ámbito educativo como herramientas para acceder a material didáctico. También define los elementos fundamentales de las TIC, incluido el hardware tangible y el software lógico e intangible, y explica cómo la tecnología permite a las personas usar computadoras para tareas escolares y otras activ
La telefonía IP (VoIP) permite realizar llamadas a través de Internet convirtiendo las señales de audio analógicas en datos digitales que se transmiten a través de la red. Funciona mediante la conexión entre dos dispositivos a través de un proveedor de VoIP que determina las direcciones IP correspondientes. Sus principales ventajas son el menor costo y la posibilidad de realizar llamadas desde cualquier lugar con conexión a Internet, aunque requiere de una conexión de banda ancha confiable y es susceptible a problemas técnicos.
El documento clasifica las computadoras en analógicas, digitales y hibridas. Las computadoras analógicas funcionan continuamente con señales físicas en lugar de números digitales y son las más rápidas pero de propósito específico. Las computadoras digitales representan valores con dígitos binarios, requieren programación y son precisas pero dominantes comercialmente. Las computadoras hibridas combinan lo mejor de las analógicas y digitales para control de procesos y robótica.
Este documento resume las diferentes clasificaciones de computadoras, incluyendo según su capacidad (supercomputadoras, macrocomputadoras, mini computadoras, microcomputadoras), procesamiento de datos (digitales, análogas, híbridas) y propósito (propósito general, propósito específico). Explica las características clave de cada clasificación con el objetivo de profundizar los conocimientos sobre cómo se clasifican las computadoras.
Este documento presenta una introducción a los fundamentos de las computadoras. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que procesa datos y genera información. Luego describe algunos componentes clave de una computadora como el hardware, software y sistemas operativos. Finalmente, clasifica las computadoras según su propósito y uso, como computadoras personales, de escritorio, portátiles y para uso organizacional.
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: tamaño, procesamiento de datos y propósito. Describe supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras según su tamaño. También distingue entre computadoras digitales, analógicas e híbridas dependiendo del tipo de procesamiento de datos. Por último, diferencia computadoras diseñadas para un propósito específico frente a las de propósito general. El objetivo es mostrar al estudiante la evolución y clasificación de las computadoras
El documento describe las características de las computadoras analógicas y digitales. Indica que las computadoras analógicas obtienen datos a través de mediciones y proveen resultados aproximados, mientras que las computadoras digitales cuentan y dan resultados exactos. También menciona que las computadoras híbridas combinan lo analógico y lo digital permitiendo el intercambio de información entre ambos tipos de computadoras.
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Por su tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras; 2) Por su procesamiento de datos, incluyendo computadoras analógicas, digitales y híbridas; y 3) De acuerdo a sus propósitos, incluyendo propósitos generales y especiales. El documento provee ejemplos e información sobre cada categoría.
Este documento clasifica los tipos de computadoras según el tamaño y tipo de datos que procesan. Describe supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras, estaciones de trabajo, microcomputadoras y sus variantes como notebooks, laptops y asistentes personales digitales. Explica conceptos como teraflops para medir el rendimiento de supercomputadoras.
Clasificación de las computadoras- Asignación 3Milagrosh007
Este documento clasifica las computadoras en tres categorías: 1) Por su tamaño, incluyendo supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. 2) Por su procesamiento de datos, como computadoras digitales, analógicas y híbridas. 3) De acuerdo a su propósito, ya sea propósito general o específico. Explica cada categoría con ejemplos.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de las computadoras. Las computadoras se pueden clasificar por su tamaño en supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. También se pueden clasificar por su procesamiento de datos en digitales, analógicas y híbridas. Finalmente, se pueden clasificar por su propósito en computadoras de propósito específico y propósito general.
CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS
-Tipos de computadoras
Por la forma de procesar información
POR SU TAMAÑO
Por el Propósito para el que fueron diseñadas
Este documento presenta una clasificación de las computadoras según su tamaño, procesamiento de datos y propósito. Las computadoras se clasifican por su tamaño en supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras. También se clasifican como digitales, analógicas o híbridas dependiendo de si procesan datos de forma digital, analógica o una combinación. Finalmente, se clasifican según su propósito en computadoras de propósito general o de propósito específico.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de computadoras. Describe las computadoras centrales, supercomputadoras, microcomputadoras y mini computadoras. También describe las computadoras analógicas, digitales e híbridas según su propósito, y las computadoras de propósito general y específico según su aplicación. Finalmente, clasifica las computadoras según su diseño como PC, portátiles, netbooks, PDA y tablets.
Power point clasificacion de las computadorasabdielAlvarez3
Este documento clasifica las computadoras según su tamaño (supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y microcomputadoras), procesamiento de datos (digitales, analógicas y híbridas) y propósito (específico y general). Explica las características de cada clasificación y concluye analizando las diferentes formas de clasificar computadoras.
Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono junto con Elisha Gray. El teléfono ha evolucionado desde su concepción original con mejoras sucesivas al aparato y los métodos de la red. Un teléfono convencional tiene dos circuitos que funcionan juntos: el circuito de conversación analógico y el circuito digital de marcación. La comunicación telefónica es posible a través de la interconexión de centrales móviles y públicas.
La computadora juega un papel importante en la educación moderna. Permite a los estudiantes acceder a una gran cantidad de información y recursos educativos en línea. También ayuda a desarrollar habilidades valiosas como la alfabetización digital que son necesarias para el éxito en el mundo actual.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Explica que las TICs cambian los objetivos educativos para que los estudiantes aprendan a usar y producir con nuevos medios, y requieren que los maestros cambien sus estrategias de enseñanza. También ofrecen diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e Internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un apre
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
El correo electrónico ha evolucionado desde su creación en los años 60 como una herramienta para compartir archivos entre usuarios de computadoras remotas. En 1971, Ray Tomlinson incorporó el uso de la arroba para dividir la parte del usuario de la dirección de correo electrónico. El correo electrónico permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente a través de Internet usando el protocolo SMTP. Se ha convertido en una importante herramienta de comunicación debido a su eficiencia, conveniencia y bajo costo.
Este documento describe los conflictos laborales y los equipos de trabajo. Define un conflicto como la dificultad para que dos o más posturas lleguen a un acuerdo simultáneamente. Explica que los conflictos pueden tener efectos positivos como la creatividad, pero también negativos como baja productividad. Identifica varios tipos de conflictos y actitudes como la competencia, acomodación, evasión, colaboración y compromiso. Finalmente, señala algunos estilos para manejar conflictos como el compromiso, la colaboración y la imposición.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen avances tecnológicos que se aplican o utilizan y que están tomando un mayor interés en el ámbito educativo como herramientas para acceder a material didáctico. También define los elementos fundamentales de las TIC, incluido el hardware tangible y el software lógico e intangible, y explica cómo la tecnología permite a las personas usar computadoras para tareas escolares y otras activ
La telefonía IP (VoIP) permite realizar llamadas a través de Internet convirtiendo las señales de audio analógicas en datos digitales que se transmiten a través de la red. Funciona mediante la conexión entre dos dispositivos a través de un proveedor de VoIP que determina las direcciones IP correspondientes. Sus principales ventajas son el menor costo y la posibilidad de realizar llamadas desde cualquier lugar con conexión a Internet, aunque requiere de una conexión de banda ancha confiable y es susceptible a problemas técnicos.
Este documento describe diferentes tipos de dispositivos móviles, incluyendo teléfonos celulares, Pocket PCs y otros dispositivos con capacidades variables. Se dividen los dispositivos móviles en tres categorías: dispositivos de datos limitados, dispositivos de datos básicos y dispositivos de datos mejorados, dependiendo de sus características como tamaño de pantalla, funciones y aplicaciones soportadas. También se explican las características principales de los teléfonos celulares y Pocket PCs.
El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales acústicas a distancia mediante señales eléctricas. Aunque Alexander Graham Bell fue el primero en patentar el teléfono en 1876, Antonio Meucci es considerado el inventor original. El teléfono ha evolucionado de centrales electromecánicas a digitales controladas por computadora, permitiendo nuevos servicios como la telefonía móvil, que posibilita comunicaciones inalámbricas de voz y datos desde cualquier lugar.
Este documento describe la historia y arquitectura de las redes telefónicas públicas conmutadas. Explica que las primeras centrales telefónicas fueron manuales y luego automáticas, y que actualmente usan conmutación digital. Las redes tienen una estructura jerárquica con centrales locales, de tránsito y de larga distancia para facilitar la gestión, el enrutamiento y el dimensionamiento. Las centrales realizan la interconexión necesaria entre los abonados usando un plan de numeración global.
Alexander Graham Bell inventó el teléfono en 1876 como un aparato que transmite sonidos a distancia usando electricidad. El documento luego describe diferentes tipos de teléfonos antiguos de cobre, metal y bakelita procedentes de Bélgica.
El documento resume la evolución del teléfono desde su invento por Antonio Meucci, aunque fue patentado por Alexander Graham Bell, hasta la llegada del primer teléfono celular de Motorola en 1983. Luego describe cómo los teléfonos fueron haciéndose más pequeños y con pantallas más grandes hasta llegar a las pantallas táctiles y otras funciones como cámaras y videojuegos que los mantienen conectados a las redes sociales. Finalmente, señala que los teléfonos sirven principalmente para comunicarse y capturar momentos.
Habla sobre la importancia de la computadora para todos los campos desde la tegnologia hasta los trabajos profesionales y mas...Por Isaac Pacheco Corella (2011), Costa Rica.
El documento resume la historia del teléfono. Se atribuye su invención a Alexander Graham Bell en 1876, aunque otros científicos como Philipp Reis también experimentaron con versiones primitivas. La primera comunicación telefónica exitosa ocurrió cuando Bell le dijo a su asistente Watson "Ven aquí, te necesito". En 1877 se fundó la primera compañía telefónica. Tomó casi 100 años para que en 1973 Motorola presentara el primer teléfono celular. El documento también brinda breves detalles sobre la historia del teléfono en Perú y Truj
El teléfono fue inventado por Alexander Graham Bell en 1876. La primera compañía telefónica, Bell Telephone Company, fue fundada en 1877. A medida que aumentaba la demanda, Bell otorgó licencias a otras compañías para producir teléfonos en 1879. En los años 1920 y 1930, los teléfonos se volvieron más compactos y portátiles, y en los años 1960 se introdujeron los teléfonos con marcación por tonos. En los años 1980, se desarrollaron teléfonos inalámbricos y los primeros teléfonos celulares. En
Las TICs como herramienta pedagógica en el aulaMaya Sánchez
El documento describe las funciones y beneficios del uso de las TICs (tecnologías de la información y comunicación) en el aula por parte de docentes y estudiantes. Las TICs pueden usarse como medios de expresión, comunicación, evaluación y para crear nuevos escenarios de aprendizaje. Su uso puede mejorar la motivación de los estudiantes, el aprendizaje cooperativo y la comunicación entre profesores y alumnos. Sin embargo, existen también barreras como la disponibilidad de recursos y las habilidades de los profesores.
El documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen la tecnología de comunicación, la tecnología de información y la combinación de ambas. Luego describe los componentes clave de las TIC como las redes, los terminales y los servicios. Finalmente, discute cómo las TIC se vinculan a la educación y los medios de comunicación.
LAS TICS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJEemmapacheco
Las TIC se están convirtiendo en una herramienta indispensable en la educación al abrir nuevas posibilidades de comunicación y enseñanza centrada en el estudiante. El documento analiza las cinco dimensiones de "LA PIOLA" para entender cómo las TIC pueden mejorar la productividad individual, fomentar la interacción, ampliar el acervo cultural, apoyar los objetos de estudio y las labores educativas. Sin embargo, se requiere un compromiso institucional para integrar las TIC y aprovechar su potencial para innovar los proces
Este documento proporciona una introducción a la computación, definiendo términos clave como datos, información, algoritmo y programa. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico que puede procesar datos siguiendo instrucciones de un programa. También clasifica los diferentes tipos de computadoras y resume brevemente la historia de la computación desde las primeras generaciones basadas en válvulas hasta las modernas basadas en microprocesadores.
El documento introduce los conceptos básicos de informática, incluyendo la definición de computadora, informática y sistema informático. Explica que la informática estudia el procesamiento automático de información utilizando computadoras. Describe los tres pilares de la informática: el elemento físico, lógico y humano. También distingue entre datos y información, y define hardware, software y diferentes tipos de computadoras.
El documento habla sobre los conceptos básicos de la informática. Explica que la informática estudia el procesamiento automático y racional de la información utilizando computadoras. Se sustenta sobre tres pilares: el hardware, el software y el elemento humano. Define los conceptos de datos e información, y explica que los datos se convierten en información útil una vez son procesados. También describe los diferentes tipos de computadoras y cómo se clasifican.
El documento define la informática como la ciencia que estudia el tratamiento automático y racional de la información utilizando máquinas. Explica que la informática surgió para ayudar al hombre en tareas repetitivas de cálculo y gestión. También describe los elementos fundamentales de la informática como hardware, software, datos e información y los diferentes tipos de computadoras.
La informática se define como el conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores. Originalmente, la computación se refería al cálculo, pero con el tiempo los términos computación e informática han llegado a usarse como sinónimos, aunque informática se refiere específicamente al procesamiento de datos a través de una computadora. El hardware se refiere a las partes físicas de una computadora, mientras que el software se refiere a los programas y reglas
El documento define conceptos básicos de computación e informática. Define computación como el proceso de contar y calcular automatizado por medio de un ordenador. Informática se refiere al tratamiento automático de la información usando computadoras. Los datos son características de objetos y se transforman en información mediante procesamiento. El hardware son las partes físicas de una computadora, mientras que el software son las instrucciones y programas.
1) El documento introduce los conceptos básicos de informática, incluyendo las definiciones de computadora, software, hardware y los procesos de datos. 2) Explica que la informática es la ciencia del tratamiento automático de la información y que las computadoras pueden procesar grandes volúmenes de datos rápidamente. 3) Resume brevemente la historia de la computadora desde inventos tempranos como el ábaco hasta el desarrollo de las primeras máquinas diferenciales y analíticas en el siglo 19.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de computación e informática. Explica que aunque computación se refiere originalmente a contar y calcular, hoy en día se usa como sinónimo de informática, que se refiere al procesamiento automático de datos a través de computadores. Luego define datos, información y computador, y describe los elementos clave de un computador como la UCP, UC y UAL. Finalmente, distingue entre hardware (partes físicas) y software (partes lógicas), e ilustra ejemplos
Colegio de educación profesional técnica del estado de méxicoangybebe
El documento describe la estructura y funcionamiento básico de un ordenador, dividiéndolo en hardware y software. Explica que el hardware son los componentes físicos que procesan y almacenan la información, mientras que el software contiene instrucciones y datos. También resume brevemente la historia de los primeros desarrollos de máquinas de cálculo y los hitos clave en el surgimiento de los ordenadores modernos.
Este documento define conceptos clave de informática como informática, computación, hardware y software. Explica que la informática se refiere al procesamiento automático de datos a través de computadoras, mientras que computación originalmente se refería a contar pero ahora se usa como sinónimo de informática. Define hardware como los componentes físicos de una computadora como teclados, monitores y discos duros, y software como programas y aplicaciones. También describe brevemente sistemas operativos, DOS y ofimática.
El documento define varios términos clave relacionados con la informática. Explica que la informática estudia el tratamiento automático de la información mediante elementos automáticos. Define sistemas informáticos como conjuntos de elementos interconectados para procesar información, e información como la comunicación o adquisición de conocimientos. También describe componentes lógicos de un sistema como datos, información, conocimiento e inteligencia.
El documento define varios términos clave relacionados con la informática como informática, sistemas informáticos, información, componentes lógicos de un sistema informático como datos, información, conocimiento e inteligencia. También describe los tipos de sistemas operativos, sus funciones, estructuras como monolíticos y jerárquicos, y tipos como sistemas operativos de red.
Este documento proporciona definiciones de conceptos básicos de informática como información, datos, sistemas, computadoras y sus componentes. Explica qué es el hardware y cómo se clasifica, incluyendo la memoria, el procesador y los dispositivos periféricos. También define software, programas de computadora, sistemas operativos, lenguajes de programación y aplicaciones. Por último, describe redes informáticas, Internet, ofimática y sitios de alojamiento.
Este documento introduce los conceptos básicos de informática como la definición de informática, el manejo de grandes volúmenes de datos, el concepto de computadora, software y hardware. Explica que la informática es la ciencia del tratamiento automático de la información y que ha permitido manipular grandes cantidades de datos. También define las computadoras como sistemas electrónicos que procesan datos bajo programas de instrucciones y describe los componentes básicos de hardware y software.
Este documento introduce los conceptos básicos de informática, incluyendo definiciones de computadora, software, hardware y procesamiento de datos. Explica que la informática es la ciencia del tratamiento automático de la información y que las computadoras pueden procesar grandes volúmenes de datos de manera rápida y precisa. También resume los componentes clave de una computadora y las funciones del software y hardware.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de informática, incluyendo definiciones de tecnología, ecosistema tecnológico, informática, computación, sistemas de numeración, hardware, software, sistemas operativos y paquetes de software. También explica los conceptos de computadora, sistema informático e Internet.
El documento presenta información sobre la unidad didáctica número 2 de la semana de aplicación del Colegio Llano Verde. La unidad busca definir conceptos clave de la informática, sistemas, procesos, tecnología y TIC y sus aplicaciones en ciencias computacionales. Explica brevemente conceptos como hardware, software, firmware e informática y su origen etimológico.
El documento introduce los conceptos básicos de la informática, incluyendo que la informática trata el procesamiento automático de la información a través de computadoras. Explica que la información son datos procesados que tienen sentido y que pueden ser representados con símbolos como letras y números. También describe los componentes de un sistema informático y la diferencia entre hardware y software. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de computadoras.
Este documento describe la estructura y funcionalidad de un ordenador. Explica que un ordenador está compuesto de hardware (componentes físicos) y software (instrucciones). También detalla los diferentes tipos de ordenadores y sus usos, así como una breve historia del desarrollo de las máquinas de cálculo que condujeron a la creación de los ordenadores modernos.
1. Recuerde que estos son apuntes
muy simplificados que deberá
APUNTES Nº 0: completar con la bibliografía
PROGRAMACIÓN 10. Prof. Dolores Cuiñas H. recomendada
BREVE INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN
¿Qué es la computación?
La computadora fue el elemento tecnológico más importante que afectó a la sociedad en la
década de los sesenta y surge de la necesidad de encontrar formas eficientes de manipular
información para representar hechos o situaciones reales. En otras palabras, el hombre no ha
parado de crear máquinas, dada su continua necesidad de transmitir y tratar información. Se
entendió, entonces, que el término computación se refería al conjunto de conocimientos, técnicas
y formas de uso relativas a computadoras en general. Sin embargo, también se creó el término
Informática, para referirse a la ciencia encargada del estudio y desarrollo de las computadoras y
de los métodos para procesar la información.
El término informática se creó en Francia en 1962, y procede de la contracción de la palabras:
Información automática. En general, se entiende por Informática a la ciencia que estudia el
tratamiento automático y racional de la información, lo cual involucra funciones como las
siguientes: Desarrollo de nuevas máquinas (computadoras y periféricos), desarrollo de nuevos
métodos de trabajo (sistemas operativos), construcción de aplicaciones informáticas (programas),
etc.
En general, se dice que el tratamiento de la información en la informática es automático porque
se realiza mediante máquinas electrónicas, y es racional porque está dirigido y controlado
mediante órdenes que siguen el razonamiento humano.
La informática se sustenta sobre tres pilares básicos: el elemento físico (computadoras, cables,
perifericos, ...), el elemento lógico (programas, datos, ...) y el elemento humano (analistas,
programadores, coordinadores, ...)
Reflexión: No olvidar que el éxito de la introducción de tecnologías informacionales en nuestras
instituciones, depende de factores más humanos que tecnológicos, pues la organización y la
cultura no vienen automáticamente impulsadas por la tecnologías.
Recordemos, entonces, que:
• Los equipos y sistemas son condición necesaria pero no suficiente
• Los objetivos no se logran sin un extensivo trabajo a nivel organizacional
• En la mayoría de los casos se requieren profundos cambios sistémicos
• Deben tocarse tres áreas fundamentales: reorganización de la institución, planificación del
trabajo y generación de contenidos.
En nuestra época la información es sinónimo de supervivencia.
Tomado de HACER-ULA José G. Silva Alejandro O. Mujica
2. ¿Qué es una computadora (ordenador)?
Una computadora es simplemente cualquier dispositivo que pueda calcular. El nombre se deriva
del latín computare, que significa contar o calcular, y se aplica adecuadamente a un ábaco en la
antigüedad y a una máquina sumadora en la actualidad. Sin embargo, el término “computadora”
ha llegado a significar una máquina o dispositivo con características bien definidas que lo
diferencian de los calculadores mecánicos, como lo son: la velocidad, la memoria interna y los
programas almacenados. Veamos, por ejemplo, algunas definiciones de lo que se entiende por
computadora:
“Es una máquina compuesta de elementos físicos de tipo electrónico, capaz de realizar una gran
variedad de trabajos a gran velocidad y con gran precisión siempre que se le den las instrucciones
adecuadas”
“Es un dispositivo electrónico que recibe un conjunto de datos de entrada, los procesa y genera
determinados resultados o información, con gran capacidad para el almacenamiento de los datos
y elevada velocidad de cálculo”
Para poder entender con claridad estos conceptos necesariamente debe conocerse el significado
de algunos de los términos utilizados en los mismos, como lo son: dato, información, procesar
...
Los datos son en general cifras originales, tomados de diversas fuentes que, solos, tienen poco
significado. El dato es un concepto básico o elemental, como los nombres de las cosas o las
cantidades ( un precio, una fecha, el nombre de una persona, ...)
La información son datos “ya trabajados” y con un orden y significado útil para la persona que
los recibe. Los datos una vez procesados se convierten en información provechosa. En general se
entiende por información a toda forma de representación de hechos, objetos, valores, ideas,
etcétera, que nos permite adquirir el conocimiento de las cosas y la comunicación entre personas.
En otros términos, la información es un conjunto de datos convertidos en una forma útil o
inteligible como, por ejemplo, un documento impreso, un recibo, etc.
Ahora bien, ¿en qué consiste ese procesar que efectúa una computadora? El procesamiento en
una computadora se refiere a la realización de operaciones aritméticas ( calcular (+, -, /, *,...),
mover, ordenar, comparar (>, =, <,...), buscar, clasificar,... y lógicas (decidir: si A > B, implica
C).
Para que una computadora pueda procesar datos es necesario suministrarle las reglas
(instrucciones adecuadas) para la manipulación de esos datos, las cuales le deben ser dadas en
forma de programas. Un programa, entonces, es la secuencia de instrucciones (órdenes) que se
dan a una computadora para realizar un proceso determinado.
3. Capacidad de almacenamientos
Velocidad de cálculo
DATOS
INFORMACIÓN
PROGRAMAS
procesa datos siguiendo las
instrucciones de un programa
Ahora bien, antes de realizar un programa, previo a la fase de automatización, y producto del
análisis hecho al problema planteado, debe realizarse un algoritmo, que no es otra cosa que el
conjunto de operaciones necesarias para transformar los datos iniciales en los resultados que se
desean obtener en un determinado trabajo. Un algoritmo puede ser elaborado de forma gráfica o
escrita y una vez que éste es traducido a un lenguaje de programación es que se denomina
programa.
Al conjunto de uno o varios programas que realizan un determinado trabajo completo se le
denomina aplicación informática.
El término sistema informático se utiliza para nombrar al conjunto de elementos necesarios para
la realización de aplicaciones. Un sistema informático puede entenderse como la unión de tres
elementos básicos, el hardware, el software y el personal informático, cuya principal finalidad
es procesar datos y/o información.
El hardware (ambiente duro) representa la parte física (lo tangible) de un sistema informático.
Incluye elementos mecánicos, electromecánicos, electromagnéticos y eléctricos/electrónicos. Es
decir, todos los elementos materiales que lo componen, como lo son la computadora, los
periféricos, los cables y demás elementos que tienen entidad física.
El software (ambiente blando) es la parte lógica (lo intangible) que dota al equipo físico de
capacidad para realizar cualquier tipo de trabajo o tarea que se le encomiende al mismo. Está
constituido por los programas y los datos que definen para el hardware los algoritmos de
resolución de problemas.
El personal informático es el conjunto de personas que realizan las distintas funciones
realcionadas con el uso de las computadoras y la administración de la información.
Nota: Actualmente se utiliza el término firmware para denominar cierta parte del software
(programas objeto de uso común) que traen las computadoras pregrabadas desde su fabricación y
que pueden estar en memorias de tipo ROM (memorias de sólo lectura) o incorporadas en su
circuitería. También se conoce como firmware a los programas en microcódigo almacenados en
una memoria de control de alta velocidad.
4. Tipos de Computadoras.
Las computadoras se pueden clasificar en:
. Analógicas: Tienen la capacidad de medir o comparar según un patrón (fenómenos físicos
continuos en el tiempo) preestablecido. Procesan datos continuos (voltajes). Es decir, manejan
señales eléctricas analógicas proporcioanales a medidas físicas de tipo continuo y suelen
aplicarse para controlar procesos y en determinados problemas de simulación para usos médicos,
científicos, meteorológicos, etc. Su programación está plasmada en los circuitos que lo integran y
produce sus resultados en forma gráfica.
. Digitales: Este tipo de computadora maneja señales eléctricas de tipo digital (datos
representados por medio de valores discretos, como el 0, el 1, el 2, ...) y por lo tanto opera con
información discreta en el tiempo. Procesa los datos siguiendo las especificaciones de un
programa por medio de lenguajes y su utilización comprende cualquier tipo de trabajos.
. Híbridas: Es la combinación de los dos anteriores. Suelen estar constituidas por una
computadora digital que procesa información analógica, para lo cual tiene sus entradas y salidas
controladas por medio de convertidores analógicos-digitales o digital-analógicos.
Clasificación de las Computadoras Digitales.
De ahora en adelante sólo nos referiremos a los computadoras digitales, las cuales según su
tamaño pueden ser clasificadas de diferentes maneras (super grandes, grandes, medianos,
pequeños, minis, micros), ya que no existe un criterio universalmente aceptado para precisar con
exactitud los límites entre unas categorías y otras. No obstante, adoptaremos la siguiente:
. Supercomputadoras + Más almacenamiento, mayor capacidad de cálculo y
. Grandes Computadoras (Mainframe) velocidad. Resuelven grandes problemas de típo
. Minicomputadoras técnico y científico.
. Microcomputadoras - Menos potentes pero más baratos y versátiles. De
uso muy extendido.
Prácticamente cualquiera de ellas contiene las mismas funciones, básicamente se diferencian en
su capacidad de almacenamiento y cálculo, y en velocidad de respuesta, lo que trae como
consecuencia diferencias en su precio y versatilidad, tal como se expresa en el diagrama anterior.
Historia de la Computación:
5. 1ª generación (1940-1952)
Computadoras construidas en base a: Válvulas de vacío.
Uso: Realización de aplicaciones en los campos científicos y militares
Lenguaje de Programación: Lenguaje de máquina
Memoria: Tarjetas perforadas y las líneas de demora de mercurio.
2ª generación (1952 - 1964)
Computadoras construidas en base a: Transistor ( más potencia y fiabilidad, menos tamaño
y consumo.
Uso: Científico y militar, más el administrativo y de gestión
Lenguaje de Programación: Lenguajes más evolucionados (esamblador y algunos de alto
nivel: cobol, algol, fortran)
Memoria: Núcleos de ferrita, cintas magnéticas, tambores magnéticos
3ª generación (1964 - 1971)
Computadoras construidas en base a: Circuito integrado: encapsula gran cantidad de
componentes discretos (resistencias, diodos, condensadores, transistores) conformando uno o
varios circuitos en una pastilla de silicona o plástico. Miniaturización. Minicomputador
Uso: Igual al de la 2ª generación sólo que se suman a cadenas de producción de las plantas
industriales.
Lenguaje de Programación: Sistemas operativos (multiprogramación, tiempo real y modo
interactivo)
Memoria: Semiconductores y discos magnéticos.
4ª generación (1971 - 1981)
Computadoras construidas en base a: Microprocesador: consite en la integración de todo
el
CPU de un computador en un sólo circuito integrado, implica el surgimiento de tecnología LSI
(integración a gran escala) y surgen las MICROCOMPUTADORAS Y COMPUTADORAS
PERSONALES.
Lenguaje de Programación: gran cantidad de todo tipo entre ellos lenguajes de consulta SQL
y generadores de aplicaciones y redes de transmición de datos (teleinformática) para la
interconexión de computadoras.
Memoria: disquette.
5ª generación (1981 - ?)
Computadoras construidas en base a: componentes a muy alta escala de integración.
Inteligencia artificial. Muy alta velocidad de proceso.
Uso: Infinidad de usos (robótica, sistemas expertos, multimedia), además de los anteriores se
comienza a darle uso en aplicaciones domésticas.
Lenguaje de Programación: Lenguaje natural.
Memoria: disquette, CD ROM.