El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los estudiantes ya dominan estas herramientas de forma natural, por lo que necesitan orientación de los docentes y padres para evitar riesgos online. Un buen uso de las TIC en la educación puede ayudar a los estudiantes a desenvolverse mejor en el mundo moderno al encontrar y organizar información con facilidad.

1. UNIVERSIDAD CATOLICA
LOS ANGELES DE
CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACION
IMPORTANCIA DE LAS TIC
EN LA EDUCACION
Jhuleysi Rodriguez

2. El presente trabajo fue realizado teniendo en cuenta el
gran auge de las tic en nuestra sociedad y me permite
como docente de la educación tomar conciencia sobre
los beneficios y los riesgos que se esconden sino
sabemos abordar en forma conjunta esta problemática.
Es importante que docentes, padres de familia e
instituciones educativas asumamos el reto y
trabajemos con nuestros pequeños y jóvenes
mostrándoles el buen uso de las Tic.
PRESENTACIÓN

3. ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO LOS
ESTUDIANTES CON LAS TIC?
Sin duda nuestros estudiantes manejan estas
herramientas de forma tan natural y muchas veces han
superado en destreza a los propios docentes, motivo por
el cual necesitan orientación del profesor y de los propios
padres de familia que los ayude a evitar ciertas
amenazas o riesgos que pueden presentarse en la red.

4. ¿QUÉ BENEFICIOS
TENDRÍA EN LOS
ALUMNOS SI SE
HACE UN BUEN
USO DE LAS TIC?

5. Las TIC son un fenómeno global, y los niños que tienen
conocimientos sobre computación en una etapa
temprana de sus vidas pueden lidiar mejor con el
mundo moderno. Un buen conocimiento de las TIC hace
que sea mucho más fácil para los niños encontrar y
organizar la información. Una Oficina de Normas de la
Educación (Ofsted) financió el estudio (2009) que tuvo
lugar entre 2005 y 2008 en el cual identificaron las
buenas prácticas en la enseñanza de las TIC. Aunque el
plan de estudios de las TIC a veces era mal
equilibrado, su uso ha contribuido a que los niños
tengan un mejor desempeño en algunas áreas
temáticas. El estudio también encontró que los niños de
primaria pasaban tanto tiempo en las
computadoras, como el plan de estudios lo permitía.
EN LOS
ALUMNOS: