Este documento presenta las conclusiones de una estudiante sobre el uso de tecnología en entornos educativos con pocos recursos. La estudiante concluye que aunque la tecnología puede mejorar la educación, es más importante que los docentes cambien sus métodos pedagógicos para integrarla de manera efectiva. También señala que la resistencia al cambio y los métodos tradicionales obstaculizan el aprendizaje significativo apoyado por la tecnología.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Apellidos y Nombres: MONTENEGRO BENAVIDES JULIA DEL ROSARIO. Nº de cédula: 0400845012 Centro Universitario: Quito. Período Académico: Noviembre 2010 – Mayo 2011 Lugar y Fecha: Quito, 26 de febrero del 2011 MODULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.

2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN: 5. Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didácticos-tecnológicos?

4. 6.- ¿CÓMO Y CUÁL CONSIDERA, SERÍA EL APORTE EN EL CAMPO EDUCATIVO, EL TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED. Relacionando el texto leído con la realidad, puedo argumentar que es verdad, el uso de la tecnología en la educación está dando pasos más acelerados en la educación superior y a distancia, porque lo estoy palpando; en lo que hoy es el nivel básico existe una carencia de aplicación y uso de las nuevas TICs en la mayoría de establecimientos educativos, aún de carácter particular, debido a varios factores que sería oportuno mencionar, pero que prefiero plantearlo junto con el análisis de los videos sobre Tecnología o Metodología. Sin embargo considero que se están aplicando herramientas educativas de comunicación muy importantes para lograr trabajos colaborativos como:

6. CONCLUSIONES DEL VIDEO: TECNOLOGÍA O METODOLOGÍA: VIDEO Nº 1 Es una muestra de lo que es la educación tradicional, lamentablemente son metodologías que aún se siguen manteniendo en algunas instituciones educativas, tomando en cuenta que el desarrollo de la memoria es importante en ciertos aprendizajes como las tablas de multiplicar, previo a un proceso de interiorización didáctico y pedagógico para los niños. Cuando llega la tecnología se habla de una “ESCUELA NUEVA” , pero lamentablemente no fue utilizada con estrategias metodológicas nuevas adaptadas a las nuevas tecnologías, que la misma maestra debe aprender y utilizar. CONCLUSIÓN: Los docentes debemos prepararnos para cambiar nuestros roles en la tarea de la enseñanza- aprendizaje con nuestros alumnos, para lograr un desarrollo eficiente de habilidades para desenvolverse con facilidad frente a las exigencias de la sociedad actual.

7. Conclusión: Aunque llegue la tecnología a nuestras manos, por muy sofisticada que ésta sea, pero si nosotros no innovamos las estrategias didácticas para su uso, los procesos de enseñanza aprendizaje seguirán siendo tradicionales y obsoletos. ¡Tenemos que cambiar! Conclusión: Es innegable que a nivel de la educación en general, dotar de centros de computo con nuevas tecnologías a todas las instituciones será dificil pero no imposible, las instituciones de carácter particular aún tienen carencias y pasos poco apresurados para mejorar, adquirir y capacitar a la institución en estos aspectos.

8. Conclusión: Las NTIC son herramientas nuevas que se están aplicando ya en la educación, con mayor fortaleza en la educación superior y a distancia, el nivel medio, todos los docentes debemos estar alertas a innovarnos con el conocimiento, la didáctica y la aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación en la educación. La actitud reacia hacia el cambio, por parte de ´ciertos docentes es muy fuerte, al igual que las metodologías tradicionales que se mantienen en la educación actual lo cual impide crear enlaces con las nuevas formas de crear aprendizajes más significativos y colaborativos.

9. Conclusión: El conocimiento en la mano, me comentaba un alumno cuando trabajamos el j click en la escuela, el refuerzo de un bloque de temas de matemática, al revisar todo lo referente a números primos, compuestos, divisores, polígonos y su clasificación completa, me dije es verdad, con tanta información visual, atractiva y rápida. Conclusión: Muchos de nuestros alumnos y nuestros jóvenes ya tienen al alcance de sus manos una serie de herramientas que utilizan en su comunicación diaria y aquellos que estamos estudiando en un nivel más superior.

10. Conclusión: Cuando intentamos cambiar la forma y seguimos manteniendo el mismo fondo, sin tomar en cuenta lo que significa formar a seres humanos que hoy en día deben enfrentar una sociedad que les exige acelerados cambios. El ejercicio de la docencia, es una labor muy noble y sacrificada, quienes la ejercemos , tenemos la oportunidad de hacerlo aplicando en cierta medida Algunas herramientas de las nuevas tecnologías, no debemos perder el sentido de lo que es ser un guía para crear nuevos aprendizajes, interactuando constantemente con nuestros niños a través de la indagación.

11. Conclusión: La implementación de materiales y nuevas tecnologías en el aula, brindarán mejores oportunidades de aprender a nuestros niños. No es indispensable primero implementar de sofisticados materiales a una institución donde haya otras necesidades mayores, pero si podemos llevar la tecnología a las aulas a través de una actitud propositiva hacia el cambio del docente, y reinsertarnos con el mundo digital de la educación, nosotros primero.