El documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para mejorar el aprendizaje y desempeño en el aula. El proyecto se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre computadoras e Internet y cómo pueden usar estas herramientas para adquirir conocimiento. La metodología incluye secciones sobre el manejo de Internet, herramientas de oficina y buscadores. El proyecto ayudó a los estudiantes a apropiarse de las TIC para optimizar su aprendizaje, y también permitió que el doc

1. ¿CÓMO NOS BENEFICIA O AYUDA LAS TIC EN EL APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO
EN EL AULA PEDAGÓGICA DE LA INFORMÁTICA?
DOCENTE: LUZ MERY BUITRAGO
NIVEL DE ÉNFASIS DE PRESCOLAR A 5 GRADO.
ÉNFASIS:
INFORMÁTICA
SEDE EDUCATIVA: TROYA, SEDE UNCACIAS
MUNICIPIO: TOLEDO, NORTE DE SANTANDER
PROCESO DE FORMACIÓN 2013

2. INTRODUCION
Este proyecto pedagógico de aula que vincula a la comunidad
educativa en general del CER TROYA, SEDE UNCACIAS, en el
desarrollo de las nuevas tecnologías para estimular el incremento
de comprensión de informática todo esto asociado en tics como
principal instrumento en el desarrollo del proyecto.
En este proyecto se efectuaron estrategias con herramientas
tecnológicas. También contenidos pedagógicos digitales del portal
web, y demás herramientas OVA que sirvieron para dar resultados
positivos en los estudiantes y al docente competencias generadoras
de nuevos conocimientos los cuales concederán más y mejores
oportunidades en un futuro de cada estudiante población estudiantil
de la sede Uncacias.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Cómo nos beneficia o ayuda las tic en
el aprendizaje y desempeño en el aula
pedagógica de la informática?

4. PROBLEMÁTICA
La falta de hacer uso apropiado de todo lo que nos ofrecen las tics
para el enriquecimiento durante el desarrollo de las actividades
utilizando todo los recursos no solo virtuales sino también físicos y
con disponibilidad del docente.
Por tal conocimiento se desarrolló la estrategia e incrementos
para confrontar esta situación con lo cual se buscó una excelente
proyección y el cumplimiento de sus metas tanto para el
estudiante como para el docente.
Los estudiantes y la docente vieron la necesidad de superar las
fallas o debilidades relacionadas con el tema dando lugar al
adelanto del proyecto.

5. JUSTIFICACION
Las nuevas tecnologías han permitido una trasformación y
aplicación en el ámbito educativo a nivel de la globalización y
estar a la vanguardia de las nuevas eras, con el buen uso y su
adaptación de las tecnologías de la comunicación (TIC),
generando un resultado positivo, se utilizan las tic como
herramientas para un mejor desarrollo en la comprensión o
entendimiento, obteniendo métodos de estudio y preparación que
consolidaran este proceso y nos permitan cumplir con los
objetivos, estos métodos son el aprendizaje colaborativo y por
proyectos.

6. OBJETIVOS
GENERAL:
Incentivar en los alumnos el uso de los computadores como
mecanismo de conocimiento utilizando las tic.
ESPECÍFICOS:
•Facilitar el conocimiento a los estudiantes, de que es un computador, sus partes y
para que nos sirven.
•Estimular a los estudiantes en el uso de los computadores como forma de adquirir
nuevas formas de conocimiento
•Plantear diferentes actividades didácticas que conlleven a despertar el interés de
los estudiantes en las tic
•Efectuar herramientas pedagógicas para mejorar el uso del computador en el aula
y en los hogares
•Impulsar la imaginación y la creatividad de los estudiantes a través de los temas a
desarrollar.

7. METODOLOGIA
La ejecución del proyecto se realizó en tres momentos
específicos con actividades que vincularon al docente,
estudiantes, padres de familia y miembros de la
comunidad en general como el presidente de la junta de
acción comunal, entre otros que conformaron grupos
distintos. Esto se desarrolló de la siguiente manera:

8. SECCION 1
EXPLORACIÓN Y MANEJO DE INTERNET
Conocimientos básicos de internet.
Talleres de buen uso
SECCION 2
MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
Exploración de los componentes de ofimática
Talleres virtuales de palabras estudiadas
SECCION 3
EXPLORACIÓN DE INTERNET Y MANEJO DE BUSCADORES
Manejo virtual de diccionarios
Exploración de páginas para dar solución a algún inconveniente.
Explorar páginas de lecturas.

9. APROPIACION DE LAS TIC EN EL AMBIENTE
PEDAGOGICO.
Con el pasar del tiempo se ve reflejado los constantes cambios, las innovaciones, las
reestructuraciones, transformaciones con el desarrollo de las tecnologías, es así como el
internet han evolucionado los métodos educativos mejorando los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación se han convertido en uno de los
pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario facilitar al ciudadano una educación
que tenga en cuenta esta realidad los medios educativos de las TIC has de ser
considerados en dos aspectos su conocimiento y su uso. El primer aspecto es
consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual, no se puede tener en cuenta el
mundo hoy sin un mínimo de cultura informática, es preciso entender cómo se genera,
como se trasforma y como se almacena, como se trasmite y como se accede a la
información en sus múltiples publicaciones, si no se quiere estar al margen de los
estándares culturales hay que informar en la descendencia de esta cultura.

10. PROPÓSITOS
Percibir y adaptarse de la información recibida por
medio de los recursos pedagógicos que las tics
suministran para optimizar el proceso de aprendizaje y
de enseñanza. Del mismo modo aprovechar los
procesos de aprendizaje de los estudiantes al darle
modelos, manuales de cuestión y reflexión a la hora
de utilizar las tics.

11. EVALUACION Y LOGROS
Se desarrolló mediante los siguientes criterios de evaluación
•
•
•
•
•
organización del proyecto
convicción del aprendizaje
adaptación de las TIC para el aprendizaje
innovación y cambio, propuestas del docente
progreso de la presentación

12. ESTRUCTURA DEL PROYECTO:
Se alcanza una organización concreta del proyecto en el dictamen metodológico
y conceptual, y regenerar con un poco más de creatividad e innovación
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE:
El transcurso de enseñanza y aprendizaje fue adaptado por parte de los
estudiantes, al hacer apropiación de las tics.
APROPIACIÓN DE LAS TIC PARA EL APRENDIZAJE:
Se anexaron nuevas metodologías de aprendizaje propio y colaborativo de forma
ya que fue más explicativo con el uso de las tics ya que sin ellas no se acaeciera a
construir el mismo tipo de conocimiento.

13. EL DOCENTE COMO INNOVADOR Y AGENTE DE
CAMBIO:
Se logra que el docente cambie significativamente el
propósito de enseñanza y aprendizaje con el uso de TIC y
sus debidas aplicaciones.
DESARROLLO DE LA PRESENTACIÓN:
La docente aplica elementos excelentes en la
introducción y generalización del proyecto pedagógico de
aula.

14. CONCLUSIONES
Llevar a cabo un proyecto que se desarrolla en forma
parcial o total en un entorno, como es el de las TICS, nos
permite aprovechar toda la potencia comunicadora
logrando, un acercamiento del docente y el estudiante en
el desarrollo de competencias digitales; facilidades para la
coordinación del trabajo; incremento del aprendizaje
informal, la aplicación de estrategias innovadoras que nos
generen cambios para el beneficio de nuestra sede
educativa.