“IF YOU GIVE UP, THEY GIVE UP STOP, GLOBAL WARMING”
Vivimos en una sociedad en la que se ignora el cuidado del paneta, donde se ven reflejadas las acciones que deterioran o destruyen y no aquellas que contribuyen a su preservación.
Donde pasamos por alto que es nutro hogar el que estamos destruyendo. Pero ¡vaya!.. Así agradecemos lo que hace por nosotros.
Algunas de los principales problemáticas que muestran esta realidad son:
• La tala de arboles
• Los gases de las industrias
• La contaminación de las fuentes hídricas.
• Contaminación atmosférica
• Manejo inadecuado de residuos sólidos etc...
•
Debemos crear CONCIENCIA “capacidad de los seres humanos de verse y reconocerse así mismo sobre esa visión y reconocimiento” (DRAE).
Sobre el daño que estamos causando a nuestro planeta y a muchos seres que lo habitan, en este caso los animales, ellos no tienen la culpa de lo que nosotros hagamos.
Debido al calentamiento global y a todos esos cambios climáticos ellos se están viendo forzados a cambiar su habitad, a tratar de adaptarse a otro entorno totalmente desconocido para ellos, lo cual está ocasionando que muchas especies de animales estén en vía de extinción.
¡No permitamos! Que esto siga sucediendo el cambio está en nuestras manos, unidos podemos lograr muchas cosas “SI TE RINDES, ELLOS SE DAN POR VENCIDOS PARA, EL CALENTAMIENTO GLOBAL”
( La mejor publicidad conciencia ambiental).
Esta presentación fue realizada por un grupo de alumnos de 4º 4º (turno tarde) de la Escuela Secundaria 6 de Berazategui para la muestra educativa anual 2013 y fueron supervisados por la profesora Mónica Oubiña.
la preocupacion que se ha dado por nuestro planeta, ya que aun la raza humana no toma conciencia sobre la importancia de nuestra biodiversidad ya que si nosotrs seguimos asi nuestras futuras generaciones no podran disfrutar de esta, debemos tomar conciencia pronto.
“IF YOU GIVE UP, THEY GIVE UP STOP, GLOBAL WARMING”
Vivimos en una sociedad en la que se ignora el cuidado del paneta, donde se ven reflejadas las acciones que deterioran o destruyen y no aquellas que contribuyen a su preservación.
Donde pasamos por alto que es nutro hogar el que estamos destruyendo. Pero ¡vaya!.. Así agradecemos lo que hace por nosotros.
Algunas de los principales problemáticas que muestran esta realidad son:
• La tala de arboles
• Los gases de las industrias
• La contaminación de las fuentes hídricas.
• Contaminación atmosférica
• Manejo inadecuado de residuos sólidos etc...
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Debemos crear CONCIENCIA “capacidad de los seres humanos de verse y reconocerse así mismo sobre esa visión y reconocimiento” (DRAE).
Sobre el daño que estamos causando a nuestro planeta y a muchos seres que lo habitan, en este caso los animales, ellos no tienen la culpa de lo que nosotros hagamos.
Debido al calentamiento global y a todos esos cambios climáticos ellos se están viendo forzados a cambiar su habitad, a tratar de adaptarse a otro entorno totalmente desconocido para ellos, lo cual está ocasionando que muchas especies de animales estén en vía de extinción.
¡No permitamos! Que esto siga sucediendo el cambio está en nuestras manos, unidos podemos lograr muchas cosas “SI TE RINDES, ELLOS SE DAN POR VENCIDOS PARA, EL CALENTAMIENTO GLOBAL”
( La mejor publicidad conciencia ambiental).
Esta presentación fue realizada por un grupo de alumnos de 4º 4º (turno tarde) de la Escuela Secundaria 6 de Berazategui para la muestra educativa anual 2013 y fueron supervisados por la profesora Mónica Oubiña.
la preocupacion que se ha dado por nuestro planeta, ya que aun la raza humana no toma conciencia sobre la importancia de nuestra biodiversidad ya que si nosotrs seguimos asi nuestras futuras generaciones no podran disfrutar de esta, debemos tomar conciencia pronto.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
8. Conexiones con el Medio Ambiente
Los osos son importantes para mantener la estabilidad del ecosistema, porque están en la cima
de la cadena alimenticia si ellos desaparecieran por el deshielo, se causaría un alboroto en el
ecosistema, pero ¿Por qué? Bueno estos animales se alimentan principalmente de las focas si
los osos se extinguieran la cantidad de focas aumentaría rápidamente y estos a su vez se
comerían todos los peces y crustáceos que hay en esa zona, cuando ya no haya peces grandes
los pequeños empezarán a comerse las algas y así se destruiría por completo el equilibrio de
nuestro ecosistema ya que las algas son los principales productores de materia orgánica y se
podría decir que de ellas depende la vida.
Podemos concluir que si alguna especie se extinguiera por completo, poco a poco la vida
también lo haría.
9. Impacto en el Ser Humano
La relación entre los humanos y los osos polares no es algo que se dé a gran
magnitud debido a que parte del territorio ocupado por el oso polar tiene
relativamente poca presencia de vida humana, sin embargo, ambas especies han
sido protagonistas de ciertas situaciones que los vinculan. Si los osos polares se
extinguieran el impacto en el ser humano sería grande, puesto que al desaparecer
las algas, los humanos no tendríamos materia orgánica, las algas generan materia
orgánica a partir de materia inorgánica utilizando la energía de la luz
(fotosíntesis), y el uso de materia orgánica se ha convertido en la base para que
las personas puedan desarrollar la agricultura orgánica.
10. ¿Qué acciones podemos tener a considerar,
para cuidar nuestro Medio Ambiente?
Separa la basura y recicla.
Usa productos que puedan reutilizarse.
Apaga las luces.
Evita dejar los aparatos enchufados.
Cierra los grifos correctamente.
Intenta desplazarte en bici o a pie.
Usar bolsas de tela.
Aprovecha la luz natural del día.
Uso de bombillas ahorradoras.
Planta diversas floras.
Plantear el uso de energías renovables.
11. Reflexión
A partir de todo esto, nos hemos dado cuenta de que poco a poco,
somos nosotros mismos somos los responsables de lo que le está
pasando a nuestro planeta y es necesario que actuemos ahora o las
consecuencias podrían llegar a ser peores para absolutamente todos.
