Este documento describe la disponibilidad y uso de medios tecnológicos en dos jardines de niños. En uno, solo había un proyector y grabadoras por aula, y la directora no permitía el uso de equipo. En el otro, había 2 proyectores para todo el jardín y cada aula tenía una grabadora, aunque las maestras solo usaban las grabadoras. Las practicantes usaron computadoras, proyectores y otros medios. Se necesita capacitar a las maestras y obtener más equipo para implementar estrategias nuevas y fom

1. Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Conocimiento de la entidad: contextos e
indicadores educativos
Maestro: José Antonio Jasso Lugo
Alumnas: Malú, Fany & July.
Licenciatura en Educación Preescolar
Quinto semestre

3. En el Jardín de Niños “Blasa Salinas de
García”:
• Se cuenta con proyector para uso general
y grabadoras por aula.
• La autoridad máxima del Jardín no
posibilita los medios para la utilización de
éstos.
• La practicante hizo uso de medios
tecnológicos propios debido a la poca
facilitación del equipo.

4. En el Jardín de Niños “Benemérito de las
Américas”:
• Sólo se cuenta con 2 proyectores para
todo el jardín, cada aula cuenta con
grabadora.
• Las educadoras por lo general solo
hacen uso de las grabadoras.
• Las practicantes si hicieron uso de
medios tecnológicos como
computadora, proyector, música,
ilustraciones y videos.

5. Coincidimos en la necesidad de que exista
una capacitación para las docentes sobre el
uso y la importancia del uso de las
tecnologías en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en la actualidad.
Además es necesario hacer hincapié en la
gestión para obtener los suficientes medios
tecnológicos y poder implementar
estrategias nuevas a la educación.

6. •El uso de medios propios.
•Gestión de medios
tecnológicos.
•Fomentar el uso de la
tecnología en las tareas de
los niños.

7. El uso de la tecnología aún no se ve reflejado en
las instituciones educativas como debería de ser,
ya que hace falta la capacitación de los docentes,
además la existencia de los medios tecnológicos
en los preescolares.
Cabe mencionar que a pesar de la falta de éstos
las educadoras y las practicantes buscan la
manera de introducir la tecnología a las aulas de
clase, para una enseñanza más atractiva y/o
diferente, ya que a los niños les encanta, pues es
lo que en la actualidad está muy presente.